[논문]학교시설의 다목적실(강당, 체육관)에 대한 건축계획

신원식; 한규영

학교시설의 다목적실(강당, 체육관)에 대한 건축계획
The Study about Architectural Plan and Practical use of Multipurpose Room of School Facilities(Auditorium, Gymnasium) 원문보기

敎育施設 : 韓國敎育施設學會誌 = Review of the Korean Institute of Educational Facilities, v.11 no.2, 2004년, pp.5 - 16

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Auditorium and gymnasium are utilized in rare cases compared to the large spacial size. From Monday to Saturday, the use of them is extremely rare, which shows the serious example of economical inefficiency of architectural space. To solve these problems, inquiries from the various viewpoints will be necessary. Architecture-philosophically, how can space and time considered sufficiently? How is the structure related to phase. The object of this study is to arrange newly economical efficiency of space and time which are treated slightingly as they mentioned above and the plan about the design of the architectural space and multipurpose room.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

여기에서 다목적실(강당 및 체육관)에 대해서 살펴보고자 한다.
건축물을 계획하고 설계하기 이전에 Feasibility(가능성) 조사를 않고 건축설계부터 하는 관행이 문제다. 이 연구는 고등학교 다목적실(강당 겸 체육관) 건물의 낮은 이용을 조사하여 이용율을 높이고저 하는 것이다. 고등학교 다목적실(강당 겸 체육관)은 체육시간 및 학교의 행사에 주로 사용하고 지역사회에 개방하지 않는 실정이다.
건축 철학적으로 공간을 시간과 함께 어떻게 충분히 고려해야 할지, 그 구조체는 위상과 어떠한 관계가 있는지. 이상과 같이 지금까지의 건축계획학 분야에서 소홀히 취급해온 공간□시간, 공간의 효율성과 경제성, 건축공간과 다목적실 설계에 관한 계획적인 면을 새롭게 정립해 보는데 연구의 목적이 있다.

가설 설정

2) 경기장 높이는 트러스 하단까지 9.6m 이상이 되어야 한다.
3) 경기장 바닥은 탄력성을 고려하여 나무 후로링재가 좋을 것이다.
4) 이용률을 높이기 위해서는 강당 겸 체육관의 출입이 자유로워야 하기 때문에 학교를 통하지 않고 직접 외부에서의 출입이 필요할 것이다.
즉이 시설은 정문에서부터 가까운 곳에 건축하여 주 건물이 교사동과의 거리를 유지 하여야 할 것이다. 그리고 행사시 외부인의 출입이 가까운 정문에 가까운 곳에 위치하는 것이 좋을 것이다.

제안 방법

본 연구에서의 연구의 범위와 대상을 살펴보면 서울 시내 고등학교를 중심으로 184개 학교를 조사해서 강당 및 체육관의 유무를 조사하고 16개 학교를 연구대상으로 하였다. 연구의 방법은 우선 대상학교의 강당□체육관 시설이 어떻게 시설되었는가를 확인하고, 충분성□적절성□건강성□안전성□미관성□현대성□공간성□활용성 등을 분석 하고자 한다.

대상 데이터

본 연구에서의 연구의 범위와 대상을 살펴보면 서울 시내 고등학교를 중심으로 184개 학교를 조사해서 강당 및 체육관의 유무를 조사하고 16개 학교를 연구대상으로 하였다. 연구의 방법은 우선 대상학교의 강당□체육관 시설이 어떻게 시설되었는가를 확인하고, 충분성□적절성□건강성□안전성□미관성□현대성□공간성□활용성 등을 분석 하고자 한다.

성능/효과

1) 경기장의 크기는 배구, 농구, 배드민턴, 탁구, 펜싱, 유도등을 수용할 경우 25m × 32m 규격 이상이 되어야 할 것이다.
1) 공간의 효율성과 경제성에서 보면 강당 및 체육관 124개교의 분석결과 보유현황이 143개(국립교1, 공립45교, 사립98교)로 보유률은 77.7%(국립 100%, 공립 76.3%, 사립 79%)이다. 그러나 대부분의 학교가 1주에 학급당 체육시간 1시간씩 이용하고 있는 실정이다, 경제성과 효율성을 높이기 위해서는 지역사회 개방 등 많은 활용이 있어야 할 것이다.
2) 설계 계획적인 면에서는 설계 시부터 강당, 체육관의 사용계획서를 학교로부터 제출받고 또한 학교시설 다목적실(강당, 체육관) 건축 시 별도의 지침을 작성하여 설계시 반영하여 활용률을 높여야 할 것이다.
열린 학교로서 교육이 일반화되는 앞으로의 시대적 분위기는 기존의 학생교육을 학교라는 공간에서만 완결한다는 폐쇄적 사고를 지양하고 가정, 지역사회와 함께 아동을 육성하는 학교로서 가정과 지역사회 주민과 연계하여 학교 교육을 전개시켜 간다는 개방적 사고를 갖도록 유도하고 있다.³⁾ 관리자 및 사용자의 의식전환으로 공동 사용하는 방침을 가지고 학생 활용율을 높이고 지역사회에 개방하여 주민과 학교가 공동체 의식을 가져야 할 것이다.
5) 설계시 부터 강당 겸 체육관의 사용의 구체적인 계획과 활용방법이 선행되고 건축되어 관계 기관이 서로 정기 점검하여야 한다.
조사대상 학교 다목적실(강당 겸 체육관) 분석 결과 평면은 장방형으로 강당은 행사나 다양한 공연이 가능하도록 넓은 무대를 구비하고 후면에는 장치 보관실, 탈의실 및 작업실이 마련되고 체육관은 표준 농구경기를 수용할 수 있는 25m×32m 규격이 이상적이고 위치는 운동장 쪽으로 62.5%를 이루고 있으나 지역사회 개방 및 학교 전체의 관리적인 측면에서 정문 쪽에 위치하는 것이 좋고 방위는 장방형으로 동서로 배치하는 것이 인간공학적 측면에서 바람직하고 강당 겸 체육관의 면적은 2,000㎡ 정도 확보하는 것이 좋을 것이다.
조사대상 학교의 바닥 면적에 대한 분류는 2,500㎡ 미만이 1개교, 2,000㎡ 미만이 5개교, 1,500㎡ 미만이 6개교 1,000㎡ 미만이 4개교이었다, 면적별로 규모를 분석해 보면 2,500㎡ 미만 - 2,000㎡ 미만인 강당 겸 체육관은 주경기장, 보조 경기장, 교실, 교사실 등 건물에 필요한 무대, 대기실, 보조연습실, 의자 보관함등, 관람석 강당, 체육관에 필요한 실들이 1,500㎡ 미만인 건물은 주경기장, 보조경기장, 기타 부속시설이 있고 강당은 무대와 대기실 등이 있다. 1,000㎡ 미만은 주경기장과 무대만 건축되어 있다, 강당 겸 체육관의 최소면적은 2,000㎡ 정도 되어야 강당 겸 체육관으로서 기능을 갖출 수 있다.

후속연구

6) 현행 다목적실(강당 겸 체육관)의 다양한 설계를 총 집대성하여 체육실의 규격, 내부 공간, 배치, 방향, 동선, 내부 마감재등 부분에 다양한 연구가 이뤄져 모듈을 제시하여야 할 것이다.
종합배치계획: 학교시설물과의 관계 등을 고려하여 배치하고 환기와 통풍 그리고 동선의 유도를 원활히 하기 위하여 배치 할 것

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	현대의 경향은 어떠한 흐름을 가지는가?	현대의 경향을 한마디로 나타내기는 어렵지만 분명한 흐름 중의 하나는 인간의 사상과 사물체계가 복합화 되어 가고 있다는 것이다. 유니섹스 같은 현상이 그 단적인 예이다.
	공간과 시간은 어떤 관계인가?	공간은 시간과 함께 항상 그곳에 존재하기 때문에 건축에 대하여 시간적 차원이 엄존하고 있음을 염두에 두고 그 건축공간을 이해하지 아니하면 온전한 이해가 될 수 없는 것이다. 시간□공간은 서로 독립되어 있는 것이 아니라 서로 불가분의 관계로 결합되어 있는 것이다. 그럼에도 불구하고 건축에 대하여 시간과 함께 공간을 다룬 연구는 선행연구에서 그 성과가 미흡하다고 생각된다.
	강당 및 체육관의 공간의 효율성이 낮은 이유는 무엇인가?	강당 및 체육관은 공간적 규모가 대단히 큰 것에 비해 이용률이 현저히 낮은 상태이다. 월요일부터 토요일까지 사용되는 예는 극히 드물고, 건축공간의 효율성, 경제성과 같은 심각한 상태로 제기되는 단적인 예이다.

참고문헌 (28)

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서충원 외, 교육시설의 복합화 재개발 방안, 학국교육시설학회지, 제6권 제2호, 1999
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김영철 외, 학교시설의 현대화, 한국교육개발원, 1987
김창수, 학교시설(초등학교 중학교 고등학교), 대우출판사, 1984
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교육부, 학교시설 학생시설 학생체위에 적합한 책상과 걸상의 이용관리, 1981
주영주, 교수매체와 학교시설, 사조사, 1985
윤동원. 송장열, 건축환경실험, 기문당, 1995
한은숙, 교육시설의 인간공학적 준거분석, 한국교육시설 학회지, 2권 2호 1995
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김승제, 중학교 교과교실형 공간계획에 관한연구, 대한건축학회논문집 1999.4(15권4호)
유길준, 김승태, 교과교실형 중학교 건축의 계획 설계 경향에 관한 연구, 대한 건축학회 2001년 추계학술발표대회논문집
교육인적자원부, 시.도교육청 평가위원회시도교육청평가보고서, 1997.12, 1999.12, 2001.12
신원식, 시대변천에 따른 초등학교 교실건축계획에 관한 연구, 한양대 산업대학원 석사학위 논문, 1986
홍붕의, 건축법규, 문운당, 1964
김경수, 건축관계법규, 기전연구사, 1976
장동찬, 건축제법규, 기문당, 2002
전경배, 최찬환, 건축법규해설, 2002
신원식, 한규영, 초.중등학교 교실의 적정 천장높이의 건축계획에 관한 연구. 대한건축학회지 2003년도 추계학술발표지
조성운, 학교 체육관겸 강당시설에 대한 실태조사 및 활용방안, 충북대학교 산업대학원 석사학위논문, 2000년 2월
Castaldi, Basil, Educational Facilities Planning Modernization and Management(3rd ed.), Allyn and Bacon Inc.(Boston), 1987
McCormick, Ernest J., Human Factors in Engineering and Design, McGraw-HillCo.(New york), 1976
Woodson, Wesley E., Human Factors Design Handbook, McGraw-hill Co.(New york), 1981

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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