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NTIS 바로가기韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society, v.8 no.1, 2005년, pp.101 - 116
The purpose of this study is to survey mathematics teacher's cognition of proof along with their proof forms of expression and proof ability, and to explore the relationship between their proof scheme and teaching practice. This study shows that mathematics teachers tend to regard proof as a deducti...
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