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문제 정의
- 관사는 영어를 외국어로 학습하는 과정에서 사용빈도가 가장 높은 것 중의 하나이며 사용 상 오류가 가장 많이 일어나는 것 중의 하나로 여겨진다. 본 연구에서는 3가지 관사의 체계 중 부정관사의 체계에 관하여 살펴보고 한국학생들이 부정관사를 습득하는 과정에서 나타나고 있는 구체적인 문제점을 파악하고 해결 방안을 제시하여 부정관사를 용이하게 습득할 수 있도록 도와주는데 목적이 있다. 이러한 목적을 수행하기 위해서 다음과 같은 연구문제를 제시 하였다.
- 본 연구의 주요 목적은 한국학생들의 부정관사 습득에 있다. 이를 위하여 학생들에게 설문지를 제작하여 작성 하게 하였고, 그 결과를 다음과 같이 요약하였다.
가설 설정
- 두 번째 연구 문제 수준에 따라 부정관사의 습득에 차이가 있는가? 에서는 부정관사가 some, 총칭적 용법, one , a certain의 의미 그리고 관사의 위치 문제에서 수 준별 부정관사 습득의 차이가 없을 것이라는 귀무가설이 기각되었음을 볼 수 있다.
- 첫 번째 연구 문제 성 별에 따른 부정관사 습득에 차이가 있는가? 에서는 the same, a certain의 의미로 사용되는 부정관사와 부정관사의 위치의 문제에서 성별(남, 여) 에 따른 부정관사 습득의 차이가 없을 것 이라는 귀무가 설은 기각되었음을 볼 수 있다.
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