선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 이러한 창조적 전개과정은 건축가의 창의적인 사고에 따라 다양하게 나타날 수 있는 만큼 건축가 개인의 몫으로 남 겨둘 것이다. 다만, 개념의 중요도를 적용하는 과정에 초 점을 맞추어 연구를 진행하고자 한다.
- 본 연구에서는 새로운 과학적 디자인의 핵심적인 인자 로 개념적인 측면이 강조됨에 따라 개념형성과 전개 과정을 중심으로 디자인 과정을 제안하고자 하며, 그 과정 은 [그림 4]와 같다.
- 이로 인하여 프로젝트의 상 황에 적합한 독창적인 디자인 보다는 흔히 접할 수 있는 건물들과 유사한 표현들로 디자인되고 있는 것이다. 본 연구에서는 이러한 문제들을 해소할 수 있는 방안 으로써, 설계자들이 프로젝트의 상황에 적합한 창의적인 디자인이 가능하도록, 디자인 개념들 사이의 선호에 대한 차이를 정량화시켜 중요도가 부여된 개념들을 건축 설계에 적용하는 과정을 제안하는 것이다. 이렇게 제안 된 디자인 개념의 중요도 적용과정을 통해 건축 설계자 들이 건축디자인 과정에서 프로젝트의 상황에 적합한 개 념적 설계진행이 가능하도록 돕는 것이다.
- 의견수렴과정을 통해 얻게 된 디자인 개념의 중요도를 설계과정에 적용하는 방안을 제안하고, 사례조사를 통해서 적용과정을 검증하기 위해 수행한 본 연구의 결과는 다음과 같다.
- 이러한 조사결과를 바탕으로 심사자와 응모자들의 관 점을 함께 고려하여 개념인자의 적용단계를 살펴보았다. 선행단계에서 적용된 개념은 후속단 계에서도 지속적으로 적용되고 있으며, 초기에 설정된 개념의 중요도는 대안 평가 단계도 활용되어진다.
- 본 연구에서는 이러한 문제들을 해소할 수 있는 방안 으로써, 설계자들이 프로젝트의 상황에 적합한 창의적인 디자인이 가능하도록, 디자인 개념들 사이의 선호에 대한 차이를 정량화시켜 중요도가 부여된 개념들을 건축 설계에 적용하는 과정을 제안하는 것이다. 이렇게 제안 된 디자인 개념의 중요도 적용과정을 통해 건축 설계자 들이 건축디자인 과정에서 프로젝트의 상황에 적합한 개 념적 설계진행이 가능하도록 돕는 것이다.
- 이상으로 건축설계에 디자인 개념의 중요도를 적용하는 과정을 검증해 보았다. 설계팀원들은 의견수렴과정을 통해 프로젝트를 위한 개념들을 추출하게 된다.
제안 방법
- 1차 조사는 택지개발지구에 초등학교 건립을 전제로 디 자인 개 념 들의 중요도를 조사하기 위한 것으로, 부지현 황 사진과 부지주변 여건을 분석한 도면을 함께 제공하였다.
- 2차 조사는 대안평가를 위한 것으로 1차 조사에서 제 시한 부지현황 사진과 부지분석 도면과 함께, 동일 부지 에서 한국교육시설학회 용역에 의해 수행되었던 계획도 면과 조감도를 3개 대안별로 제시하였다. 조사대상은 1차 조사에 참여했던 사람들이었다.
- 개념인자의 적용단계는 심사자와 응모자 관점의 적용 단계를 비교하여 선행단계부터 적용하는 것으로 수정하여 작성하였다. '자연지형', '지역특성', '전통해석', '인 지성' 인자에 속한 개념들을 개념설정단계부터 적용하는 것으로 조사되었다.
- 개념표현과정 및 심사기준 설정에 대한 설계자와 심사 자 사이의 차이를 분석하여 개념인자의 적용과정을 검증 하고자 같은 부지와 조건으로 다시 설문조사를 실시하였다. 부지 현황사진을 제시하였으며, 조사대상은 이전에 설문에 응답한 설계전문가 24명을 대상으로 응모자 관점에서 설문에 답하도록 하였으며, 건축계획을 전공하는 대 학원 박사과정 학생 16명을 대상으로 심사자 관점에서 답하도록 하였다.
- 첫째, 설계과정에 디자인 개념의 중요도를 적용하는 과정을 살펴보았다. 개념형성과 전개 측면으로 본 설계과 정에 설계구성원들 간의 의견수렴을 통한 디자인 개념의 중요도를 적용하는 과정을 설계자에 의해 개념이 전개되는 과정을 고려하여 제안하였다.(그림 5)
- 개념형성과 전개 측면으로 본 설계과정에 디자인 개념 전개과정과 설계구성원들의 의견수렴을 통한 개념인 자의 중요도를 적용하는 과정을 함께 적용하여 디자인 개념의 중요도를 적용한 설계과정을[그림 5]와 같이 제안할 수 있다.
- 먼저, 기초적 고찰을 통해 본 연구에서 활용할 개념들 의 위계별 분류 틀을 제시한다. 그리고 창의적 디자인을 위해 창조적 사고과정에 적용한 디자인 개념의 전개과정을 살펴본 다음, 새로운 과학적 디자인 모델을 통한 개 념형성과 전개 측면으로 본 설계과정을 제시한다.
- 설계팀원들은 의견수렴과정을 통해 프로젝트를 위한 개념들을 추출하게 된다. 다음으 로 팀원들 간의 의견수렴과정을 거쳐 우선순위를 설정하게 되는데, 이때 계층화의사결정기법을 통해 중요도를 부 여할 것을 제안한다. 이러한 과정을 거쳐 중요도가 부여 된 개념들이 설정되면, 다음단계로 개념을 적용할 단계 를 설정하고 디자인을 진행하게 된다.
- 설계진행과정에서 개념은 명확한 하나의 개념만이 떠 오르는 것이 아니라 다수의 개념들이 동시에 떠오르게 됨에 따라 이들을 판단할 수 있는 근거로 활용할 디자 인 개념들 사이에 중요도를 설정하는 과정을 살펴본다. 다음으로, 기초적 고찰에서 제안한 설계과정에 적용하여, 이러한 과정을 거쳐 선정하게 된 디자인 개념들의 중요 도를 적용하는 과정을 제안한다.
- 마지막으로 택지개발지구에 초등학교 계획 사례조사를 통해 앞에서 제시한 디자인 개념의 중요도를 적용하는 과정을 검증한다. 사례조사는 3차에 걸친 설문조사를 통해 얻어진 결과를 설계과정에 적용하여 본 연구에서 제 시한 설계과정을 검증하는 과정으로 진행하였다.
- 먼저, 기초적 고찰을 통해 본 연구에서 활용할 개념들 의 위계별 분류 틀을 제시한다. 그리고 창의적 디자인을 위해 창조적 사고과정에 적용한 디자인 개념의 전개과정을 살펴본 다음, 새로운 과학적 디자인 모델을 통한 개 념형성과 전개 측면으로 본 설계과정을 제시한다.
- 분류된 개념들에 중요도를 부여하게 되는데, 중요도 부 여를 위해 계층화의사결정법을 수행할 것을 제안한다. 계 층화의사결정과정에 따라 설계자 집단 내의 의견수렴을 통해 위계단계별 분류에 따라 작성된 개념 쌍들에 대한 9점 척도를 활용하여 중요한 정도를 평가하게 된다.
- 마지막으로 택지개발지구에 초등학교 계획 사례조사를 통해 앞에서 제시한 디자인 개념의 중요도를 적용하는 과정을 검증한다. 사례조사는 3차에 걸친 설문조사를 통해 얻어진 결과를 설계과정에 적용하여 본 연구에서 제 시한 설계과정을 검증하는 과정으로 진행하였다.
- 본 연구에서 분석을 위한 틀로 활용하게 될 디자인 개 념을 분류하기 위해 국내 설계경기에 참가한 작품을 분 석하였다. 설계경기에 참가한 작품들에 적용된 개념표현 들을 정리하여 데이터베이스를 구축한 다음, 이것들을 분 류하여 개념표현들을 추출하였다.
- 설계진행과정에서 개념은 명확한 하나의 개념만이 떠 오르는 것이 아니라 다수의 개념들이 동시에 떠오르게 됨에 따라 이들을 판단할 수 있는 근거로 활용할 디자 인 개념들 사이에 중요도를 설정하는 과정을 살펴본다. 다음으로, 기초적 고찰에서 제안한 설계과정에 적용하여, 이러한 과정을 거쳐 선정하게 된 디자인 개념들의 중요 도를 적용하는 과정을 제안한다.
- 설계전문가들은 대구에 소재한 설계사무소 가운데 설계 경기에 참가한 경험이 있는 사무소의 직원들을 대상으로 하였다. 설문지는 개념인자들을 차원단계로 분류하여 차 원 내에 있는 개념인자들을 초기값 행렬로 구성하여 쌍 으로 비교하도록 하였으며, 다음으로 차원단계의 개념 쌍 들을 비교하도록 하였다.
- 심사자와 응모자 관점에서의 개념인자의 적용단계를 비교해 보았다(표 4).
- 의견수렴을 통한 설계과정에 디자인 개념의 중요도를 적용하여 봄으로써 본 연구의 진행과정을 검증하고자 택 지 개발지 구에 초등학교를 건 립8)하는 전제 로 설 문조사를 실시하였다.
- 조사대상은 1차 조사에 참여했던 사람들이었다. 조사방법은 개념도출 인자의 분류표를 제시하고 각 항목마다 대안들을 5점 등 간척도를 활용하여 평가하도록 하였다.
- 첫째, 설계과정에 디자인 개념의 중요도를 적용하는 과정을 살펴보았다. 개념형성과 전개 측면으로 본 설계과 정에 설계구성원들 간의 의견수렴을 통한 디자인 개념의 중요도를 적용하는 과정을 설계자에 의해 개념이 전개되는 과정을 고려하여 제안하였다.
- 초기 개념은 프로젝트의 규모와 특성에 따라 쉽게 얻 어질 수도 있으나, 대부분의 경우는 어려움을 겪게 됨에 따라 보다 쉽게 개념을 얻을 수 있도록 개념인자의 체 크리스트를 제공하고, 제공된 개념인자들을 통해 프로젝 트의 상황에 맞는 개념들을 설정하게 될 것이며, 이렇게 설정된 개념들이 프로젝트의 상황에 적합한 가에 대한 판단을 위해 설계자의 추론과 분석 과정을 통해 검증하는 것을 설계구성원들 간의 의견수렴을 통할 것을 제안 하며, 일치된 의견수렴을 위해 개념의 위계별로 중요도 를 부여할 것을 제안하는 것이다. 설계진행과정에서 개 념은 명확한 하나의 개념만이 떠오르는 것이 아니라 다 수의 개념들이 동시에 떠오르게 됨에 따라 이들을 판단 할 수 있는 근거로 활용하게 될 것이다.
대상 데이터
- 본 연구에서 분석을 위한 틀로 활용하게 될 디자인 개 념을 분류하기 위해 국내 설계경기에 참가한 작품을 분 석하였다. 설계경기에 참가한 작품들에 적용된 개념표현 들을 정리하여 데이터베이스를 구축한 다음, 이것들을 분 류하여 개념표현들을 추출하였다.
- 개념표현과정 및 심사기준 설정에 대한 설계자와 심사 자 사이의 차이를 분석하여 개념인자의 적용과정을 검증 하고자 같은 부지와 조건으로 다시 설문조사를 실시하였다. 부지 현황사진을 제시하였으며, 조사대상은 이전에 설문에 응답한 설계전문가 24명을 대상으로 응모자 관점에서 설문에 답하도록 하였으며, 건축계획을 전공하는 대 학원 박사과정 학생 16명을 대상으로 심사자 관점에서 답하도록 하였다.
- 조사대상은 건축계획을 전공하고 있는 대학원생 5명과 건축설계 실무에 종사하고 있는 설계전문가 22명이었다. 설계전문가들은 대구에 소재한 설계사무소 가운데 설계 경기에 참가한 경험이 있는 사무소의 직원들을 대상으로 하였다. 설문지는 개념인자들을 차원단계로 분류하여 차 원 내에 있는 개념인자들을 초기값 행렬로 구성하여 쌍 으로 비교하도록 하였으며, 다음으로 차원단계의 개념 쌍 들을 비교하도록 하였다.
- 2차 조사는 대안평가를 위한 것으로 1차 조사에서 제 시한 부지현황 사진과 부지분석 도면과 함께, 동일 부지 에서 한국교육시설학회 용역에 의해 수행되었던 계획도 면과 조감도를 3개 대안별로 제시하였다. 조사대상은 1차 조사에 참여했던 사람들이었다. 조사방법은 개념도출 인자의 분류표를 제시하고 각 항목마다 대안들을 5점 등 간척도를 활용하여 평가하도록 하였다.
- 조사대상은 건축계획을 전공하고 있는 대학원생 5명과 건축설계 실무에 종사하고 있는 설계전문가 22명이었다. 설계전문가들은 대구에 소재한 설계사무소 가운데 설계 경기에 참가한 경험이 있는 사무소의 직원들을 대상으로 하였다.
데이터처리
- 디자인 개념들을 위계화하기 위해서 인자분석(factor analysis)을 실시하였다. 18개의 개념인자들에 대하여 직 각회전방법 (varimax rotation)에 의한 인자분석을 수행하여 본 연구의 분석을 위한 디자인 개념의 분류틀을 완 성하였다 2).
- 조사한 결과를 통계분석한 결과, 응답에 대한 일치도 가 높게 나타나는 평균을 분석을 위한 측정값으로 활용 하였다. 일치도는 결과에 대한 신뢰도를 보여주는 것으로 조사 집단 모두에서 신뢰할 수 있는 것으로 나타났다.
이론/모형
- 문화적 가치를 수용하기 위해서는 집단의 의견수렴이 차선의 방법이 될 수 있다고 보 기 때문이다. 본 연구에서 제안하는 중요도를 부여하는 방법은 계층화 의사결정법 (AHP: Analytic Hierarchy Process#이다.
성능/효과
- 개념인자의 적용단계는 심사자와 응모자 관점의 적용 단계를 비교하여 선행단계부터 적용하는 것으로 수정하여 작성하였다. '자연지형', '지역특성', '전통해석', '인 지성' 인자에 속한 개념들을 개념설정단계부터 적용하는 것으로 조사되었다.
- 디자인 개념들을 위계화하기 위해서 인자분석(factor analysis)을 실시하였다. 18개의 개념인자들에 대하여 직 각회전방법 (varimax rotation)에 의한 인자분석을 수행하여 본 연구의 분석을 위한 디자인 개념의 분류틀을 완 성하였다 2).
- 1차 조사 결과로 얻게 된 개념인자들의 중요도를 적용하여 대안평가를 실시한 결과 조사 집단 모두 대안 1, 대안 2, 대안 3의 순으로 높은 점수를 주었다. 대안평가 결과 대안 1을 최종 안으로 선정할 수 있었다.
- 개념인자의 중요도와 대안평가 결과, 그리고 개념인자 의 적용단계를 종합하여 개념인자의 중요도를 적용하는 과정을 완성할 수 있게 되었다.
- 개념형성과 전개 측면으로 본 설계과정을 살펴보면, 선 험개념을 통해 미리 구조 지워진 패턴을 찾아내는 초기 개념 설정 단계를 거쳐, 패턴에 대한 반박으로 초기에 설정된 개념을 검증하고, 패턴을 재구성하는 대안의 발 전, 패턴을 확정하는 대안의 확정 단계로 나타낼 수 있다.
- 도출인자의 중요도 조사결과, 모든 집단에서 정도의 차이는 있지만 일치된 결과를 보이고 있는 것으로 판단할 수 있었다.
- 둘째, 택지개발지구에 초등학교 건립을 전제로 수행한 1차 설문조사를 통해 디자인 개념의 중요도를 조사할 수 있었으며(표 2), 동일부지에서 한국교육시설학회의 기본 계획연구에 대한 용역 결과로 작성한 대안들을 평가하기 위한 2차 설문조사를 통해 대안평가 결과(표 3)를 얻을 수 있었다.
- 셋째, 택지개발지구에 초등학교 건립에 대한 디자인 개 념의 적용단계를 설정하기 위해 심사자와 응모자 사이의 적용단계를 설문조사한 결과(표 4), 평가단계와 심사기준 설정에서 발생한 차이는 설계진행 과정을 고려해 종합적 으로 판단할 때 큰 차이가 없는 것으로 조사되었다. 그러나 디자인 개념의 적용단계에서 나타난 차이는 심사과정에서 평가 대상에 차이가 있을 수 있는 것으로 심사 자의 관점을 고려해서 선행단계에서 적용되어야 할 것으로 판단하였다.
- 조사한 결과를 통계분석한 결과, 응답에 대한 일치도 가 높게 나타나는 평균을 분석을 위한 측정값으로 활용 하였다. 일치도는 결과에 대한 신뢰도를 보여주는 것으로 조사 집단 모두에서 신뢰할 수 있는 것으로 나타났다.
- 조사과정에서 심사기준과 대안평가단계에서 평균이상으 로 응답한 디자인 개념들에서 중요도가 높게 나타나고 있는 것으로 볼 때, 응답에 대한 일관성이 유지되고 있는 것으로 판단 할 수 있었다.
후속연구
- 이러한 차이는 심사자들에 비해 응모자들이 직접 디자인해 나가는 과정을 고려해 개 념 적용 단계를 파악하고 있는 것으로 이해할 수 있다. 개념인자의 적용단계에서의 차이는 결국 심사과정에서 평가 대상에 차이가 있을 수 있는 것으로 설계자의 의 도가 심사자에게 전달되지 않을 수 있는 만큼 선행단계 에서 설계에 고려되어야 할 것이며, 특히 심사자 관점을 충분히 고려하여 적용단계를 결정하여야 할 것으로 판단된다.
- 건축가는 디자인 행위시, 하나의 추진력으로서 풍부한 「선개념」을 지니며, 이들을 주어진 디자인 대상물의 프로그램 상황에 따라 다양하게 변환시킬 수 있는 능력을 갖춤으로써 분석에서 종합으로 이어지는 선형적 진행과정에서 야기되어지는 불연속선을 보다 용이하게 극복할 수 있을 것이다.
- 이상의 연구결과를 통해서, 건축디자인 실무에서 디자 인 팀원들 간의 의견수렴에 따른 개념설정이 제대로 이 루어지지 못하고 있는 문제들을 해결할 수 있게 될 것 이며, 설계자들이 개념설정에 대한 확신을 가지고 디자 인을 진행시켜나갈 수 있게 될 것이다. 또한 응모자와 심사자 사이에 발생하고 있는 개념선호에 대한 차이와 개념 적용단계의 차이로 인해 발생하는 문제들을 해소할 수 있을 것이다. 이러한 결과는 궁극적으로 디자인 실무 에서 체계적인 개념적 설계진행을 가능하게 할 것이다.
- 초기 개념은 프로젝트의 규모와 특성에 따라 쉽게 얻 어질 수도 있으나, 대부분의 경우는 어려움을 겪게 됨에 따라 보다 쉽게 개념을 얻을 수 있도록 개념인자의 체 크리스트를 제공하고, 제공된 개념인자들을 통해 프로젝 트의 상황에 맞는 개념들을 설정하게 될 것이며, 이렇게 설정된 개념들이 프로젝트의 상황에 적합한 가에 대한 판단을 위해 설계자의 추론과 분석 과정을 통해 검증하는 것을 설계구성원들 간의 의견수렴을 통할 것을 제안 하며, 일치된 의견수렴을 위해 개념의 위계별로 중요도 를 부여할 것을 제안하는 것이다. 설계진행과정에서 개 념은 명확한 하나의 개념만이 떠오르는 것이 아니라 다 수의 개념들이 동시에 떠오르게 됨에 따라 이들을 판단 할 수 있는 근거로 활용하게 될 것이다.
- 또한 응모자와 심사자 사이에 발생하고 있는 개념선호에 대한 차이와 개념 적용단계의 차이로 인해 발생하는 문제들을 해소할 수 있을 것이다. 이러한 결과는 궁극적으로 디자인 실무 에서 체계적인 개념적 설계진행을 가능하게 할 것이다.
- 이러한 과정으로 디자인을 진행시켜 나간다면, 설계구 성원들 간의 선호 차이로 인한 시행착오를 줄일 수 있을 것이며, 초기에 설정한 개념들이 지속적으로 반영되어 설계팀원들의 의도가 제대로 반영된 가운데, 설계안 을 완성할 수 있을 것이다.
- 이상의 연구결과를 통해서, 건축디자인 실무에서 디자 인 팀원들 간의 의견수렴에 따른 개념설정이 제대로 이 루어지지 못하고 있는 문제들을 해결할 수 있게 될 것 이며, 설계자들이 개념설정에 대한 확신을 가지고 디자 인을 진행시켜나갈 수 있게 될 것이다. 또한 응모자와 심사자 사이에 발생하고 있는 개념선호에 대한 차이와 개념 적용단계의 차이로 인해 발생하는 문제들을 해소할 수 있을 것이다.
- 이러한 초기개념설정과 검증 단계를 거쳐 디자인 개념 이 완성되고 나면 개념을 발전시켜 나가게 된다. 초기에 설정된 개념들을 표현하는 과정을 반복하면서 개념을 발 전시켜 나가게 되며, 그 결과로서 대안들을 개발하게 될 것이다. 해결안을 작성해 가는 과정에서 상충되는 개념 들이 중복되어 나타날 것이며, 동시에 여러 개의 개념들 이 복합적으로 적용되는 경우가 생길 것이다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.