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학교도서관의 Information Commons 도입에 관한 연구
Study on the Application of the Concept of Information Commons in School Libraries 원문보기

한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.42 no.2, 2008년, pp.109 - 146  

정미경 (인화여자중학교)

초록
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이 연구는 학교도서관 이용자의 요구 변화와 그에 따른 학교도서관의 역할 변화를 수용하기 위하여 학교도서관의 IC 도입에 대하여 연구하였다. IC 개념을 응용하여 학교도서관에서의 IC 구성요소를 도출한 후 도입 모형을 제시하는데 연구목적을 두었다. 특히 학교도서관의 IC 구성요소 도출 및 IC 도입 모형 구축에 초점을 맞췄다. IC 구성요소는 물리적 요소를 학습공간, 제작공간, 커뮤니티공간, 서비스 데스크로, 인적 요소는 사서교사, 정보기술자, 학생도우미로, 서비스 요소는 정보활용교육과 협력적 통합서비스로 세분하였다. 마지막으로 도출한 IC의 구성요소를 바탕으로 학교도서관의 IC 서비스 개념도, IC 도입모형, IC 평면도를 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study focuses on how to introduce the concept of Information Commons(IC) into school libraries in order to help them Perform their roles required to satisfy new types of their users' demands. It intends to examine the concept of IC to draw the IC elements applicable to school libraries and prop...

주제어

#인포메이션 코먼스   #학교도서관   #서비스모델   #서비스공간  

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