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장애인재활체육
A Review of Rehabilitation Sports for the Disabled 원문보기

재활간호학회지 = The Korean journal of rehabilitation nursing, v.12 no.1, 2009년, pp.47 - 54  

최영순 (건강보험정책연구원, 국민건강보험공단)

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

Purpose: This paper was to review the concept of rehabilitation sports for the disabled. Method: This paper was reviewed related papers published by KODDI(Korea Disabled People's Development Institute) concerning rehabilitation sports. Result: Rehabilitation sports that is integration of rehabilitat...

주제어

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문제 정의

  • 본고에서는 2007년 장애인재활체육의 발전방안 모색을 위한 기초연구에서 논의되었던 내용을 중심으로 소개하고자 한다. 먼저, 장애인재활체육의 개념, 효과 등 이론적 배경을 소개하고, 다음으로, 장애인재활체육을 제도로서 도입하여 질병 보험에서 급여하고 있는 독일의 프로그램, 전달체계, 재원조달 등에 대해 소개하고자 한다.
  • 국내에 장애인재활체육을 성공적으로 도입을 위해서 한국장애인개발원은 2007년부터 5개년 사업계획을 수립하여 연구를 진행하고 제도적으로 도입할 방안을 마련하고 있다. 본 고에서는 2007년 연구를 통해 논의되었던 내용을 중심으로 재활체육의 개념, 효과, 독일의 재활체육제도, 프로그램, 제도적인 재원조달 등에 대해서 소개하였다. 장애인에게 도움을 줄 수 있고, 우리나라 상황에 맞는 장애인재활체육 제도 및 프로그램에 대한 구체적인 논의를 진행하기에 앞서 독일에서 제도로 도입하여 정착된 장애인재활체육에 대해 자세하게 알아보는 것은 매우 의미가 있는 작업으로 판단된다.
  • 본고에서는 2007년 장애인재활체육의 발전방안 모색을 위한 기초연구에서 논의되었던 내용을 중심으로 소개하고자 한다. 먼저, 장애인재활체육의 개념, 효과 등 이론적 배경을 소개하고, 다음으로, 장애인재활체육을 제도로서 도입하여 질병 보험에서 급여하고 있는 독일의 프로그램, 전달체계, 재원조달 등에 대해 소개하고자 한다.

가설 설정

  • - 재활체육그룹은 필요한 경우 처방의사에게 중요사항에 대한 정보를 제공해야 한다. 특히 심장그룹은 재활체육이 진행되는 동안 담당의사가 현장에 있어야 한다(의사는 재활체육 사전, 사후 점검을 하고 담당지도자에게 그 내용을 알려주고 기록해둔다).
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
장애인 재활체육이 주는 효과는 무엇인가? 장애인재활체육은 1, 2차 세계대전 이후 전상자의 재활수단으로 영국에서 처음으로 시작하여, 독일에서 제도로서 도입하여 질병보험에서 급여하고 있다. 장애인 재활체육은 신체적으로는 손상된 운동기관 회복, 혈액순환 개선, 수축부위 완화, 대체동작 및 새로운 근육군의 형성에 영향을 주며, 심리적으로는 개인이 장애에 대한 정서적 및 인지적 수용을 통해 대처능력을 증진시키며, 사회적으로는 그룹을 통해 사회적 유대 및 의사소통에 도움을 주어 사회복귀에 도움을 줄 수 있다. 즉, 장애인재활체육은 장애인이 그룹 활동을 통해서 신체적‧심리적인 기능증진과 더불어 이차적인 합병증을 예방하여 의료비를 줄일 수 있는 재활과 체육을 통합한 치료라고 할 수 있다.
장애인재활체육의 역할은 무엇인가? 장애인재활체육은 성취동기, 자신감, 자기표현, 협력, 경쟁심등 심리적인 측면을 긍정적으로 강화하는 역할을 한다. 그러나 때로는 의욕만 앞서 체육활동을 통해 만족한 효과를 얻지 못하고 중도에 중단되어 좌절을 경험하게 되는데, 이는 전반적인 준비가 부족하기 때문으로(Noh, 2007), 우리나라에서 장애인 재활체육이 효과적으로 도입되기 위해서는 철저한 사전준비가 필요할 것이다.
전문지도자 양성교육의 공통 교육목표는 무엇인가? 전문지도자 양성교육은 장애인 체육 관련 의학적․교육학적․심리학적․사회학적인 내용을 포함하며 실기도 병행하며, 교육과정은 4단계로 이루어진다. 실제로 구체적인 교육은 3단계이후 시작되며, 장애유형에 관계없이 공통 교육목표는 ① 생활체육, 전문체육 구별되는 재활체육 소개, ② 재활체육의 내용분석, ③ 재활체육프로그램을 위한 지식․기술․능력 습득, ④ 대상그룹의 욕구에 따른 프로그램 계획과 제공(장애를 고려하는 방법), ⑤ 재활체육의 조건 학습 및 체육프로그램에 적용, ⑥ 장애인의 예방적 체육활동 의미 습득 등이다.
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참고문헌 (8)

  1. Dahlmann, J. (1992). Allgemeine Ziele der Rehabilitation und des Rehabilitationssports. Bielefeld. 

  2. Institute for National Health Insurance. (2005). National health act-Germany. National Health Insurance Corporation. 

  3. Korea Disabled People's Development Institute. (2007). A plan for development of rehabilitation sports for the people with disability. Korea Disabled Development Instituite Symposium. 

  4. Korea Disabled People's Development Institute. (2008). A program for development of rehabilitation sports for the people with cerebral palsy. Korea Disabled Development Instituite Symposium. 

  5. Korea Disabled People's Development Institute. (2008). Rehabilitation sports for the people with eisability(German into Korean). Korea Disabled Development Instituite Symposium. 

  6. Noh, H. K. (2007). Sports for the disabled: Health and fun. Sports Science, 99, 6-13. 

  7. Seo, H. T. (2004). A study of rehabilitation sports for the disabled. J Korea Sports Res, 15(6), 499-512. 

  8. Seo, H. T., Boun, Y. C., & Choi, Y. S. (2007). A plan for development of rehabilitation sports for the disabled. Korea Disabled Development Instituite Symposium. 

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