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NTIS 바로가기Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series E: Communications of Mathematical Education, v.23 no.3, 2009년, pp.625 - 642
김영록 (한국외국어대학교 교육대학원) , 이영이 (한국외국어대학교 교육대학원) , 한종민 (한국외국어대학교 수학)
In the school mathematics the concept of tangent is introduced in several steps in suitable contexts. Students are required to reflect and revise their concepts of tangent in order to apply the improved concept to wider range of contexts. In this paper we consider the tangent as the optimal linear a...
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오픈액세스 학술지에 출판된 논문
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