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문제 정의
- 일본의 경우도 아직 기업 환경교육에 관한 연구가 탐색적이기는 하지만 비 교적 활발하게 전개되 고 있으므로 지금까지의 연구 동향과 결과를 연구하여 소개하는 것은 추후 우리나라 환경교육 연구를 진행하는데 의미 있는 기초 자료가 될 수 있다. 그러므로 본 연구의 주요 목적은 일본 기업 환경교육 문헌을 수집하고 분석하여 '기업 환경교육 연구의 범주', 2 3 4 주요 연구 결과와 특징', 그리고 '연구 범주와 결과를 통한 시사점'을 파악하고 제시하는 것이다. 본 연구 결과는 일본의 기업환경교육 연구 현황을 이해하고, 우리나라의 기업 관계자들과 환경교육 연구자들이 이 주제의 중요성을 인식하는 데 도움이 될 수 있을 것이며, 관련 연구를 수행하는 데 있어 하나의 지침이 될 수 있을 것이다.
- 여기서 현황이란 기업 환경교육의 실시 유형, 대상, 내용, 방법 등에 대한 연구 주제를 가리킨다. 즉, 기업이 누구를 대상으로 어떤 형태의 환경교육을 실제로 하고 있는가에 대한 연구이다. 기업 환경교육 현황과 관련하여 먼저 中丸 (2004)는 기업이 실시하고 있는 환경교육을 'e 러닝을 사용한 환경교육, , , 환경 리더 양성', , 환경 리더를 지역 사회에 공헌하게 하는 활동, , '가정에서 실시하게 하는 환경교육', '표창 제도 I, 외부를 위한 환경교육 실천, 으로 나누고 실제 실천하고 있는 기업들의 각 사례들을 소개하고 있다.
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