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국립어린이청소년도서관 핵심 추진과제 운영평가
Evaluating Core Project Operations of the National Library for Children & Young Adults in Korea 원문보기

정보관리학회지 = Journal of the Korean society for information management, v.28 no.4 = no.82, 2011년, pp.99 - 118  

장윤금 (숙명여자대학교 문헌정보학과) ,  권나현 (명지대학교 문헌정보학과) ,  하은혜 (숙명여자대학교 아동복지학과)

초록
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본 연구는 국립어린이청소년도서관의 핵심 추진과제 운영평가를 통해 전국의 어린이 청소년도서관 서비스의 국가기관으로서 주력해야 할 기능과 사업 추진 및 운영방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해 어린이서비스 담당자를 대상으로 설문조사와 어린이도서관 관장들과의 포커스그룹인터뷰를 수행하였다. 연구결과 본 도서관의 기능 및 핵심 수행사업에 대한 설문 응답자의 평가는 대체로 긍정적인 것으로 나타났다. 핵심 수행사업 중 '전국어린이를 위한 독서진흥사업'에 대한 기여도가 가장 높게 평가되었으며, 독서진흥프로그램의 가장 필요한 부분은 '청소년을 위한 각종 프로그램 개발 및 지원 강화'와 '독서진흥콘텐츠 개발의 지속적인 지원'인 것으로 나타났다. 어린이 청소년서비스 담당자 전문성 강화를 위한 계속교육 프로그램의 경우 다양한 콘텐츠 개발 및 강사진 확대, 교육형태의 다양화 등의 필요성이 제언되었다. 또한 국가대표도서관으로서의 핵심기능인 정책개발과 연구기능의 강화가 필요한 것으로 나타났다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study evaluated the core project operations of the National Library for Children & Young Adults to provide suggestions for its key functions and project operations plan. For this purpose, we conducted a survey for children's librarians and a focus group interview with the directors of children'...

주제어

#국립어린이청소년도서관   #운영평가   #독서진흥 프로그램   #계속교육 프로그램  

참고문헌 (16)

  1. 곽동철. 2004. 국립중앙도서관의 사명과 역할 수립에 관한 고찰. 한국도서관.정보학회지, 35(3): 205-227. 

  2. 국립어린이청소년도서관. 2007. 연차보고서 2006-2007. 서울: 국립어린이청소년도서관. 

  3. 국립어린이청소년도서관. 2008. 연차보고서 2007-2008. 서울: 국립어린이청소년도서관. 

  4. 국립어린이청소년도서관. 2009. 연차보고서 2008-2009. 서울: 국립어린이청소년도서관. 

  5. 국립어린이청소년도서관. 2010. 연차보고서 2009-2010. 서울: 국립어린이청소년도서관. 

  6. 노영희, 홍강표. 2007. 학교도서관 활성화 사업의 추진 현황 분석 및 평가연구. 한국문헌정보학회지, 41(1): 243-271. 

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  8. 문화관광부. 2002. 미래형 지식정보서비스 기반구축을 위한 도서관 발전 종합계획(2003-2011). 서울: 동 기관. 

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  10. 윤희윤. 2006. 주요 선진국의 국가도서관시스템 분석. 한국문헌정보학회지, 40(2): 5-31. 

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  12. 정혜미, 차미경. 2007. 공공도서관 어린이사서를 위한 문헌정보학 교과과정에 개선에 관한 연구. 한국비블리아학회지, 18(2): 161-181. 

  13. 조현성. 2006. 국립어린이청소년도서관 중장기 발전방안. 서울: 문화관광정책연구원. 

  14. 한국도서관협회. 2009. 2009 한국도서관연감. 서울: 한국도서관협회. 

  15. 한국도서관협회 도서관기준작성특별위원회. 2003. 한국도서관기준. 서울: 한국도서관협회. 

  16. 한윤옥 외. 2004. 국립어린이청소년도서관(가칭) 운영 연구. 서울: 국립중앙도서관. 

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