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NTIS 바로가기과학교육연구지 : 경북대학교 과학교육연구소 = Journal of science education, v.35 no.2, 2011년, pp.127 - 137
The purpose of this study is to develop the analysis frame of reporting observation results by high school students in biology experiments using microscopes and analyze their error types. For this study, five experiments were carried out by 12 high school students in B metropolitan city. Before thes...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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과학적 연구의 성공은 무엇에 의해 결정되나? | 과학적 연구의 성공은 관찰의 정확함에 의해 결정되며, 잘 설계된 실험도 부정확하고 부적절하게 관찰한다면 쓸모없는 것이 된다(Brickhouse, 1994; Kitchener, 1999). 생물 실험에서의 관찰 또한 학생들이 생물학적 시각을 가지게 하고 과학적 탐구 능력의 향상을 도모하는데 매우 중요한 요소이다(변정호 등, 2009). | |
과학이론 형성의 기초가 되는 것은? | 과학은 자연의 사물이나 현상을 관찰하고 실제 세계가 어떻게 작용하는가에 관해 이론을 통해 이해하고자 하는 능동적인 과정으로(Gilbert, 1991) 관찰에서 출발한다. 새로운 사실을 발견하거나 어떤 주장을 뒷받침하는 증거를 얻기 위해서는 자연 현상이나 실험에 대한 관찰 행위가 빠질 수 없으며, 과학적 관찰은 과학이론 형성의 기초가 된다. 관찰은 과학뿐 아니라 과학교육에서도 매우 중요한 요소이다(Chadwick & Barlow, 1994; Cott & Welford, 1987; Hanson, 1958; Hodson, 1986; Martin, 1972). | |
관찰 보고 오류 유형을 분석한 결과가 생물 실험 수업 설계 및 학습지도에 주는 시사점은? | 이러한 연구 결과는 생물 실험 수업 설계 및 학습지도에 몇 가지 시사점을 준다. 첫째, 관찰 방법에 관한 교육이 필요하다. 관찰은 관찰자의 사전지식, 이론, 기대와 무관할 수 없기 때문에 절대 중립적이고 객관적인 관찰은 불가능하다. 따라서, 학생들에게 객관적인 관찰의 중요성을 인식시키는 것이 매우 중요하다. 학생들로 하여금 고정관념에 얽매이지 않고 자연을 제대로 관찰해야 함을 알게 하고 관찰의 중요성및 관찰 방법을 안내할 필요가 있다. 둘째, 관찰 기록 방법에 관한 교육이 필요하다. 현미경을 이용한 관찰 위주의 실험에서 일치보고의 비율이 낮은 이유는 기록 방법을 제대로 몰랐기 때문이었다. 생물 교과서에는 현미경의 조작 방법에 대한 안내는 있지만 기록 방법에 대한 안내는 소개 되지 않는다. 학생들의 관찰 활동이 구조화될 수 있는 기록 방법 교육 및 결과 보고 비교 등을 포함한 관찰 후 활동이 마련되어야 할 것이다. 셋째, 학생들은 실험 결과가 원래 교과서와 다르며 의도한 결과가 나오지 않을 때는 완전불일치보고를 해서라도 점수를 잘 받는 것이 당연하다고 여기고 있었다. 따라서 학생들에게 과학 연구 윤리에 대한 교육이 절실히 필요함을 알 수 있다. |
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