선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 이 연구에서는 비영어권 이용자를 대상으로 하는 영어독서지도 프로그램의 운영 역사가 긴 미국 공공도서관의 영어독서지도 프로그램의 현황과 성공사례를 분석하여 국내 도서관이 수용할 수 있는 주요 시사점을 제시하고자 하였다. 공공도서관의 독서지원서비스에 나타나고 있는 이러한 변화를 고찰하기 위하여 2007년 미국 도서관협회 주도하에 수행된 연구조사 결과로 발표된 비영어권 이용자(Non-English Speakers)를 위한 공공도서관 서비스 지원 현황에 대한 조사보고서(ALA 2008)를 분석하고 이 보고서에서 도출된 프로그램들이 비영어권 이용자가 가장 많이 거주하는 캘리포니아의 공공도서관에 어떻게 적용되어 운영되고 있는지 현황을 분석하여 국내 공공도서관의 영어독서지도 프로그램에서 활용할 수 있는 주요 시사점을 도출하였다. 조사대상인 캘리포니아 지역은 2010년 미국 통계청 보고서인 The Foreign-Born Population in the United States(United States Census Bureau 2010)에서 비영어권 거주민이 가장 많이 사는 지역으로 선정된 곳이다.
- 독서지원서비스는 도서관의 이용자가 읽고 싶은 도서를 스스로 선택하고 다양하고 깊이 있는 독서활동을 영유할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 일반적으로 공공도서관에서 이용자를 대상으로 하여 독서활동을 지원하는 것은 직접적, 간접적 접근전략을 택할 수 있다.
- 2007년 미국 도서관협회에서는 플로리다 대학의 Koontz 교수의 주도하에 미국 공공도서관에서 운영하는 비영어권자를 위한 서비스에 대한 통합조사연구(Serving Non English Speakers in US Public Libraries)를 수행하여 결과를 보고하였다(ALA 2008). 이 연구보고서는 비영어권 이용자를 대상으로 특화된 도서관 서비스 프로그램에 대한 국가 수준의 조사를 처음으로 시행한 결과를 분석한 것이다. 이 조사연구의 목적은 점차 증가하는 비영어권 이용자의 현황을 조사하고 이러한 이용자들이 도서관을 이용하는데 가지게 되는 문제점을 파악하고 효과적인 프로그램 안을 제시함으로써 비영어권 이용자가 미국에서 일정 수준 이상으로 정보 활용을 할 뿐만 아니라 국제 수준에서도 정보 활용을 할 수 있는 수준으로 독서능력을 갖출 수있도록 지원하는 것이 목표이다.
- 특히 이 연구에서는 도서관이 영어독서 프로그램을 운영하는 데 있어 Michael Porter의 다섯 가지 요인모형을 이용해서 도서관의 영어 독서프로그램 관련 경쟁 환경 요소를 <그림 1> 과 같이 분석하였다. 이 연구에서는 도서관과 유사한 독서프로그램을 운영하는 사교육기관 및 유사 사회복지기관을 신규진입자로 규정하고 온라인 교육과 학원을 대체재로 분석하였다. 따라서 공공도서관의 영어독서프로그램을 운영하게 될 경우 이와 같은 경쟁기관과 대체재와는 차별화되어 있는 성격을 고려해야 할 것이다.
- 이 연구에서는 비영어권 이용자를 대상으로 하는 영어독서지도 프로그램의 운영 역사가 긴 미국 공공도서관의 영어독서지도 프로그램의 현황과 성공사례를 분석하여 국내 도서관이 수용할 수 있는 주요 시사점을 제시하고자 하였다. 공공도서관의 독서지원서비스에 나타나고 있는 이러한 변화를 고찰하기 위하여 2007년 미국 도서관협회 주도하에 수행된 연구조사 결과로 발표된 비영어권 이용자(Non-English Speakers)를 위한 공공도서관 서비스 지원 현황에 대한 조사보고서(ALA 2008)를 분석하고 이 보고서에서 도출된 프로그램들이 비영어권 이용자가 가장 많이 거주하는 캘리포니아의 공공도서관에 어떻게 적용되어 운영되고 있는지 현황을 분석하여 국내 공공도서관의 영어독서지도 프로그램에서 활용할 수 있는 주요 시사점을 도출하였다.
- 이 연구보고서는 비영어권 이용자를 대상으로 특화된 도서관 서비스 프로그램에 대한 국가 수준의 조사를 처음으로 시행한 결과를 분석한 것이다. 이 조사연구의 목적은 점차 증가하는 비영어권 이용자의 현황을 조사하고 이러한 이용자들이 도서관을 이용하는데 가지게 되는 문제점을 파악하고 효과적인 프로그램 안을 제시함으로써 비영어권 이용자가 미국에서 일정 수준 이상으로 정보 활용을 할 뿐만 아니라 국제 수준에서도 정보 활용을 할 수 있는 수준으로 독서능력을 갖출 수있도록 지원하는 것이 목표이다.
- 조사대상 중 총 21개의 도서관에서 가족 리터러시 프로그램을 운영하고 있었는데 이 프로그램에서는 어린이 도서를 중심으로 독서프로그램을 운영하고 있어 성인 이용자가 자신의 자녀들에게 책을 읽어 줄 수 있도록 지원하고 있으며 집안에서 독서를 할 수 있는 환경을 구축할 수 있도록 지원하고 있다. 이 프로그램 목표는 비영어권 부모를 둔 5세 미만의 어린이가 가정에서 독서교육을 받을 수 있는 환경이 구축되어 있지 못한 경우 부모를 함께 독서 프로그램에 참여하게 하여 가정 내 독서환경 개선을 도모하는 것이다. 특히 영어 독서 능력이 떨어지는 성인이용자의 경우 동화책을 중심으로 독서교육을 자녀와 함께 받을 수 있어 효과적이다.
- 캘리포니아 도서관 리터러시서비스의 운영목표는 모든 연령의 독서능력을 향상시켜 도서관 서비스를 효과적으로 활용할 수 있도록 하는 것이다. 즉, 비영어권자 이용자들의 영어 독서능력의 기반을 배양시키는 것을 포함하여 영어권자 이용자들의 독서능력도 향상시키는 것을 목표로 하고 있다. 캘리포니아 도서관 리터러시서비스의 프로그램은 <표 1>과같이 총 4가지 유형으로 구성되어 있다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.