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문제 정의
- 특히, 초등학교 안전교육을 위해 필요한 학생들의 교과서와 교사용 지도서의 개발보급이 가장 우선적으로 지원되어야 할 부분이다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 안전교육을 위한 교과서와 교사용 지도서를 개발하기 위해서 안전교육의 교육내용 체계를 구성하는 일이 우선되어야 한다고 보고, 초등학교 교과서 개발에 필요한 초등학교 안전교육 내용 체계를 개발하여 제시하고자 하는 데 연구의 목적이 있다.
- 안전교육에 대한 기초적 이론을 살펴보고, 현행 법제상에 나타난 안전교육의 내용을 분석한다. 또한, 현행 초등학교 교과서에서의 안전교육에 대한 내용을 분석하여 현재 초등학교에서 실시하고 있는 안전교육 구성내용을 알아본다.
- 본 연구는 초등학교에서 안전교육을 위한 교육내용 체계 개발을 목적으로 한다. 특히, 본 연구는 초등학교 안전교육의 학습지도에 필요한 교과서와 교사용 지도서의 개발보급을 위해 가장 우선적으로 지원되어야 할 초등학교 안전교육 내용 체계의 개발을 목적으로 한다.
- 본 연구에서는 학교에서 안전교육을 체계적으로 실시하는 방안 중의 하나로 초등학교의 안전교육 실시 방안에 대해 연구하고자 한다. 특히, 초등학교 안전교육을 위해 필요한 학생들의 교과서와 교사용 지도서의 개발보급이 가장 우선적으로 지원되어야 할 부분이다.
- 그러기 위해서는 안전교육과 관련한 시간 운영 계획이나 도서 활용 등 운영에 필요한 사항은 전문성을 바탕으로 한 사전 연구가 전제되어야 하고, 이를 바탕으로 학교에서는 체계적인 안전교육 실시 방안을 마련할 필요가 있다. 이러한 맥락에서 초등학교에서의 안전교육에 대한 전문적이고 체계적인 지도 계획을 마련하고자 본 연구를 추진하게 되었다.
- 초등학교 안전교육 교과서의 내용을 분석하고자 한다. 교과서 분석은 현행 시행되고 있는 2009 개정 교육과정을 대상으로 하고, 특히, 2009개정 교육과정이 학습자 중심, 교육과정과 창의적 체험활동의 도입 및 확대 등의 특성을 보이고 있다는 점을 고려하여 이를 중점적으로 분석한다.
- 초등학교 안전교육이 실시될 경우 이에 필요한 안전교육 내용 체계를 개발하고자 한다. 안전교육과 관련한 목표, 학년별 안전교육 내용 체계, 지도방법, 평가 등의 내용 체계 구성안을 개발한다.
- 본 연구는 초등학교에서 안전교육을 위한 교육내용 체계 개발을 목적으로 한다. 특히, 본 연구는 초등학교 안전교육의 학습지도에 필요한 교과서와 교사용 지도서의 개발보급을 위해 가장 우선적으로 지원되어야 할 초등학교 안전교육 내용 체계의 개발을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해 안전교육에 대한 각종 문헌조사와 학교 안전교육 운영 실태의 조사, 교사, 학생, 학부모의 요구조사 등을 통하여 얻어진 결과를 반영하여 지역적 여건과 특성이 반영되고 학생의 발달 단계가 고려된 안전교육 내용 체계를 다음과 같이 구성하여 개발하였다.
- 설문조사를 통해 초등학교에서 이루어지고 있는 안전 교육 실태와 안전교육에 대한 요구 사항을 분석한다. 특히, 초등학교에서 안전교육이 얼마나, 어떻게 이루어지고 있는지에 대한 실태를 분석하고, 안전교육에서 우선적으로 요구되는 안전교육 내용이 무엇인지 등에 대하여 알아본다.
가설 설정
- 1) 따라서 국민들의 의식주와 안전에 관한 욕구는 국가가 보장해주어야 한다. 그러나 앞의 통계에서 보는 바와 같이 우리나라의 초등학생들은 위험으로부터 절대로 안전하다고 말할 수 없다.
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