최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
다음과 같은 기능을 한번의 로그인으로 사용 할 수 있습니다.
NTIS 바로가기Journal of Korean academy of nursing = 대한간호학회지, v.43 no.1, 2013년, pp.59 - 68
박성희 (국립군산대학교 간호학과) , 방경숙 (서울대학교 간호대학.간호과학연구소)
Purpose: This study was done to develop the self-report Mother-Preschool Child Interaction Scale (MPIS) for mothers of preschool children. Methods: The scale was based on items derived from literature review and in-depth interviews. A methodological study was used to check reliability and validity a...
* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.
핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
---|---|---|
모아상호작용이란? | 모아상호작용이란 어머니와 아동 사이에 이루어지는 상호작용을 의미하며, 어머니와 아동이 서로 영향을 주고받으며 아동 발달을 격려하는 방향으로 나아가는 과정으로서(Park & Bang, 2011), 아동 발달에 중요한 영향요인으로 제시되고 있다(Grazia, Patrizia, & Antonio, 2010; Song&Choi, 2006). | |
모아상호작용은 누구를 대상으로 연구가 진행되어 왔는가? | 이러한 모아상호작용은 아동의 연령이 어릴수록 그 중요도가 높다고 생각하여 주로 영유아기를 대상으로 연구가 진행되어 왔는데(Caughy, Huang, & Lima, 2009), 학령전기 아동은 발달 특성상 행동에 대한 주도성이 발달하여(Erikson, 1959) 주도적으로 상호작용을 이끌 수 있고(Kim, Sim, & Lee, 2005), 인지 능력과 언어 발달이 촉진되어 아동 자신이 느끼는 정서와 감정을 언어로 잘 표현할 수 있으며 부모의 정서와 감정도 이해할 수 있게 되므로(Kuebli, 1994) 어머니와 서로 주고받는 양방향적 상호작용을 할 수 있게 된다는 점에서(Harrist & Waugh, 2002) 영유아와는 다른 양상의 모아상호작용을 보일 것으로 예상된다. 특히 학령전기의 모아상호작용은 학령기 모아상호 작용의 예측인자이며(Weinfield, Ogawa, & Egeland, 2002), 아동 발달에 중대한 영향요인이므로(Grazia et al. | |
본 연구에서 개발된 모아상호작용 측정도구의 장점은 무엇인가? | 따라서 본 연구에서는 우리나라 학령전기 아동의 발달 특성을 반영하고 어머니의 자가 보고를 통해 자료를 얻을 수 있는 모아상호작용 측정도구를 개발하고자 하였다. 본 연구를 통해 개발된 도구는 관찰도구 사용의 번거로움 없이 더 쉽고 간편하게 모아상호작용을 측정할 수 있어 시간과 비용을 절감할 수 있을 것이며, 이에 따라 임상과 지역사회 실무와 연구에서의 활용 가능성을 높일 수 있는 이점이 있어 다양한 현장에서 모아상호작용의 스크리닝 도구로 활용할 수 있을 것으로 기대한다. |
Ainsworth, M. D. (1973). The development of infant-mother attachment. In B. M. Caldwell & H. N. Ricciuti (Eds.), Review of child development research (Vol. 3, pp. 1-94). Chicago, IL: University of Chicago Press.
Caughy, M. O., Huang, K. Y., & Lima, J. (2009). Patterns of conflict interaction in mother-toddler dyads: Differences between depressed and non-depressed mothers. Journal of Child and Family Studies, 18(1), 10-20. http://dx.doi.org/10.1007/s10826-008-9201-6
Chandra, P. S., Bhargavaraman, R. P., Raghunandan, V. N., & Shaligram, D. (2006). Delusions related to infant and their association with motherinfant interactions in postpartum psychotic disorders. Archives of Women's Mental Health, 9(5), 285-288. http://dx.doi.org/10.1007/ s00737-006-0147-7
Deater-Deckard, K., Pylas, M. V., & Petrill, S. A. (1997). Parent-child interaction system. London, UK: Institute of Psychiatry.
Downe-Wamboldt, B. (1992). Content analysis: Method, applications, and issues. Health Care for Women International, 13(3), 313-321. http:// dx.doi.org/10.1080/07399339209516006
Egeland, B., Weinfeld, N., Hiester, M., Lawrence, C., Pierce, S., Chippendale, K., et al. (1995). Teaching tasks administration and scoring manual. Minneapolis, MN: University of Minnesota.
Erikson, E. H. (1959). Identity and the life cycle. New York: International University Press, Inc.
Glascoe, F. P. (2003). Parents' evaluation of developmental status: How well do parents' concerns identify children with behavioral and emotional problems? Clinical Pediatrics, 42(2), 133-138. http://dx.doi.org/10.11 77/00 0992280304200206
Grazia, A., Patrizia, V., & Antonio, R. (2010). Children's social competence, peer status, and the quality of mother-child and father-child relationships: A multidimensional scaling approach. European Psychologist, 15(1), 23-33.
Harrist, A. W., & Waugh, R. M. (2002). Dyadic synchrony: Its structure and function in children's development. Developmental Review, 22(4), 555-592.
Kim, J. M., & Mahoney, J. (2009). Parent-child interaction behavior evaluation. Seoul: Pakhaksa.
Kim, J. M., Sim, H. S., & Lee, E. J. (2005). Mother-child interactions in preschool children who stutter. Journal of the Korean Society of Speech Sciences, 12(3), 35-48.
Kuebli, J. (1994). Young children's understanding of everyday emotions. Young Children, 49(3), 36-47.
Lee, E. O., Im, N. Y., Park, H. A., Lee, I. S., Kim, J. I., Bae, J. I., et al. (2009). Nursing research and statistical analysis. Seoul: Soomoonsa.
NICHD Early Care Research Network. (2006). Infant-mother attachment classification: Risk and protection in relation to changing maternal caregiving quality. Developmental Psychology, 42, 38-58. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.42.1.38
Parke, R. D. (1978). Parent-infant interaction: Progress, paradigms, and problems. In G. P. Sackett (Ed.), Observing behavior: Vol. 1. theory and applications in mental retardation. Baltimore: University Park Press.
Rhee, M. K., Lee, Y. H., Jung, H. Y., Choi, J. H., Kim, S. H., Kim, Y. K., et al. (1995). A standardization study of beck depression inventory 2-Korean version (K-BDI): Validity. Korean Journal of Psychopathology, 4(1), 96-104.
Song, H. N. (2011). The influence of children's involvement in motherchild interactions on mothers' reactive behaviors: The moderating effect of children's emotionality. The Korean Journal of the Human Development, 18(4), 19-33.
Song, H. N., & Choi, K. S. (2006). The influence of children's and mother's emotional expressiveness in mother-child interaction settings on children's social competence. Journal of the Korean Home Economics Association, 44(11), 51-65.
Suh, E. H. (2010). Statistical analysis using SPSS 18.0: PASW statistics. Paju: Freedom Academy.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2001). Using multivariate statistics (4th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
Walker, L. O., & Avant, K. C. (2005). Strategies for theory construction in nursing (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Weinfield, N. S., Ogawa, J. R., &Egeland, B. (2002). Predictability of observed mother-child interaction from preschool to middle childhood in a high-risk sample. Child Development, 73(2), 528-543. http://dx.doi. org/10.1111/1467-8624.00422
*원문 PDF 파일 및 링크정보가 존재하지 않을 경우 KISTI DDS 시스템에서 제공하는 원문복사서비스를 사용할 수 있습니다.
출판사/학술단체 등이 한시적으로 특별한 프로모션 또는 일정기간 경과 후 접근을 허용하여, 출판사/학술단체 등의 사이트에서 이용 가능한 논문
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.