[논문]AHP분석 방법을 통한 경상남도 평생교육진흥 정책 우선순위 결정

윤지수

doi:10.5392/jkca.2013.13.05.517

AHP분석 방법을 통한 경상남도 평생교육진흥 정책 우선순위 결정
Determining the Priority of Lifelong Education Promotion Policy in Gyeongsangnam-do through AHP Analysis 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.13 no.5, 2013년, pp.517 - 526

윤지수 (경남발전연구원 RHRD센터)

초록
AI-Helper

본 연구는 평생교육법 개정(2007.12)으로 시 도지사의 평생교육진흥책무가 강조됨에 따라 지역주민을 위해 우선적으로 추진해야 할 평생교육 영역과 경남평생교육진흥원이 설립된다면 추진해야 할 주요업무가 무엇인지를 분석하여 경상남도 평생교육진흥을 위한 정책적 함의 및 시사점 도출에 있다. 전문가 설문조사를 통해(Expert Choice 2000활용) 경상남도 평생교육진흥정책의 추진방향을 평생교육 6대 영역과 시 도 평생교육진흥원에서 추진해야 할 업무 우선순위 분석을 실시하였다. 평생교육 6대 영역 분석결과, 우선적으로 추진되어야 할 영역은 직업능력 향상교육(0.335)으로 나타났다. 경남평생교육진흥원이 설립되어 추진해야 할 주요업무는 첫 번째로 지역실정에 맞는 평생교육정책개발(0.238)로 조사되었다. 그 다음으로 평생교육프로그램 개발 및 보급(0.148), 도내 평생교육기관 간 연계체계 구축(0.139) 등의 순으로 조사되었다. 결론적으로 경남 평생교육진흥 사업의 발전과 활성화를 위해 지역의 산업정책 흐름에 발맞추어 "5대 핵심전략산업 연계를 통한 평생학습 추진전략 수립"의 필요성을 제기하고자 한다.

Abstract ▼ AI-Helper

Lifelong education promotion business to be the first to promote lifelong education promotion accountable to the governor of the city, the Lifelong Education Act Amendment (2007.12) emphasis on the research area 6 Lifelong Education and Lifelong Education Institute is established if analyzes what Gyeongsangnam-do lifetime policy implications for the promotion of education and implications are derived(through AHP). The results were as follows: occupational skill enhancement education (0.335) as the priority section. The development of life education policy (0.238) is the primary work process that must be initiated for the Gyeongnam life education promotion policy appropriate for the region's situation. This was followed by the development and distribution of life education program (0.148), construction of a connective system between life education organizations within the province (0.139) Raised the need to promote lifelong Education strategies, five core strategic industry linkages through regional industrial policy to keep pace with the flow of business for the Advancement of Education for the development and activation of Gyeongsangnam-do in a lifetime.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

5대 핵심전략산업은 ①지능형기계시스템, ②조선해양플랜트, ③항공우주, ④첨단나노융합, ⑤기계융합소재산업이다. 경남 평생교육진흥 사업의 발전과 활성화를 위해 지역의 산업정책 흐름에 발맞추어『5대 핵심전략산업 연계를 통한 평생학습 추진전략 수립』의 필요성을 제기하고자 한다.
일반적인 정책보다는 지역의 특수성과 제도, 환경을 고려하여 지역주민들에게 필요한 정책이 개발되어야 한다. 따라서 본 연구의 목적은 평생교육 6대 영역 중 지역주민을 위해 가장 먼저 추진해야 할 평생교육 영역과 평생교육진흥원이 설립된다면 우선적으로 추진해야 할 평생교육진흥 업무가 무엇인지를 분석하여 경상남도 평생교육진흥을 위한 정책적 함의 및 시사점 도출에 있다.
본 연구는 광역시·도 자치단체에서 평생교육 진흥정책 우선순위를 분석하기 위해 16개 광역시·도 조례에 명시 되어 있는 공통적인 업무를 9가지로 추출하였고, 그 외에는 기타로 분류를 하여 [표 1]과 같이 제시하였다.

제안 방법

체계적인 의사결정을 위하여 포괄적인 목표를 상위목표로 놓고 소 목표를 계층으로 나누어 의사결정 계층(decision hierarchy)을 설정한다. 둘째, 목표를 달성할 수 있는 의사결정대안(alternative mapping)을 설정하고 의사결정 요소들 간의 쌍대비교를 한다. 9점 척도를 사용하여 쌍대비교를 통하여 상위항목에 기여하는 정도를 결정한다.
2. 분석모형

분석내용은 첫째, 평생교육 6대 영역별 분류체계에 따른 우선순위 분석 둘째, 경상남도 평생교육 진흥 조례에서 제시된 경상남도 평생교육진흥원이 설립¹⁾된다면 추진되어야 할 업무에 관해 우선순위 분석을 실시하였다.
9점 척도를 사용하여 쌍대비교를 통하여 상위항목에 기여하는 정도를 결정한다. 셋째, 평가항목간의 중요도를 분석하고 의사결정 대안들의 상대적인 가중 값을 종합화(synthesis)하여 우선순위를 평가(evaluation)한다. 이 단계에서는 일관성 비율을 체크하고 유의성을 검정한다.
평생교육 6대 영역별 분류를 이용하여 제1계층요인(6개), 제2계층요인(18개)으로 구성되는 각 문항별에 대해 2개 요소를 상호 비교하는 쌍대비교 방법을 적용하였다. 경남평생교육진흥원 업무의 우선순위 분석도 위와 같은 방법으로 진행되었다.
평생교육 6대 영역인 ①학력보완교육, ②성인기초/문자해득 교육, ③직업능력 향상교육, ④인문교양 교육, ⑤문화예술 교육, ⑥시민참여 교육으로 상대적인 중요도를 분석하였다.
평생교육법 제2조에 따라 평생교육 분야를 6대 영역으로 구분하여 경남에서 우선적으로 추진해야 할 영역의 상대적 중요도를 평가하였다.

대상 데이터

광역시·도 평생교육진흥 활성화 정책측면에서 진행된 본 연구는 평생교육법 6대 영역과 16개 광역시 도 평생교육진흥 조례에 명시되어 있는 주요업무를 추출 하여 분석하였다.
설문조사는 2012년 3월부터 2012년 5월까지 이메일과 FAX를 이용하여 실시하였다. 평생교육진흥에 대한 측정영역 및 평가항목들의 상대적 중요도와 우선순위 측정을 위해 평생교육진흥과 관련된 교수, 담당공무원, 실무자에서 설문조사 결과 유효표본 20개²⁾ 선정하여 유선 및 E-mail을 통해 Data를 수집하였다.
설문조사는 2012년 3월부터 2012년 5월까지 이메일과 FAX를 이용하여 실시하였다. 평생교육진흥에 대한 측정영역 및 평가항목들의 상대적 중요도와 우선순위 측정을 위해 평생교육진흥과 관련된 교수, 담당공무원, 실무자에서 설문조사 결과 유효표본 20개²⁾ 선정하여 유선 및 E-mail을 통해 Data를 수집하였다. AHP 전용 솔루션인 Expert Choice 2000을 이용하여 분석하였다.

데이터처리

평생교육진흥에 대한 측정영역 및 평가항목들의 상대적 중요도와 우선순위 측정을 위해 평생교육진흥과 관련된 교수, 담당공무원, 실무자에서 설문조사 결과 유효표본 20개²⁾ 선정하여 유선 및 E-mail을 통해 Data를 수집하였다. AHP 전용 솔루션인 Expert Choice 2000을 이용하여 분석하였다.

성능/효과

6대 영역별 세부프로그램 우선순위를 살펴보면, 중요 도가 가장 높은 직업능력향상 교육 중에서 세부 프로그램은 직업준비 관련 프로그램(0.628)이고, 그 다음으로 성인기초·문자해득 교육으로 기초생활기술 프로그램 (0.459)이며, 학력보완 교육은 고등학력보완 프로그램 (0.393), 시민참여 교육은 시민참여활동 프로그램 (0.384), 인문교양 교육은 건강심성 프로그램(0.393), 문화예술 교육은 레저생활스포츠 프로그램(0.392)로 조사되었다.
6대 영역별 평생교육과 경남평생교육진흥원이 설립 된다면 추진되어야 할 주요업무에 대한 분석결과, 경남에서 가장 시급하고 적절한 평생교육사업은 지역실정에 맞는 직업준비 관련 프로그램 개발이나 정책으로 나타났다.
광역시·도 평생교육진흥 활성화 정책측면에서 진행된 본 연구는 평생교육법 6대 영역과 16개 광역시 도 평생교육진흥 조례에 명시되어 있는 주요업무를 추출 하여 분석하였다. 분석결과, 경남은 평생교육 6대 영역별 우선순위에서 가장 먼저 추진되어야 할 부분이 직업 능력 향상 교육(0.0335)으로 나타났다. 그 다음으로 성인기초·문자해득 교육(0.

후속연구

결론적으로 경남의 평생교육진흥 정책은 지역실정에 맞는 직업준비 관련 프로그램을 중점적으로 개발하고 보급해야한다. 도민에게 평생학습이 직업과 연계되어 실질적으로 노동시장에 기여할 수 있는 정책을 발굴·제시 하는 것이 최우선 과제이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	계층분석이란?	계층분석(Analytic Hierarchy Process, AHP)은 다수의 속성들을 계층적으로 분류하여 각 속성의 중요도를 쌍대비교(Pairwise Comparison) 함으로써 최적의 대안을 선정하는 기법이다[24].
	성인기초·문자해득교육은 어떤 프로그램으로 분류할 수 있는가?	성인기초·문자해득교육은 문자해득 프로그램, 기초 생활기술 프로그램, 문해학습계좌 프로그램으로 분류하고 학력보완교육은 초등·중등·고등 학력보완 프로그램으로 구분한다. 직업능력향상교육은 직업준비 프로그램, 자격인증 프로그램, 현직직무역량 프로그램으로 구성되어 있고, 인문교양교육은 건강심성 프로그램, 기능적 소양 프로그램, 인문학적 교양 프로그램으로 분류 되어 있다.
	의사결정 계층을 설정하는 첫번째 단계 이후의 계층분석 프로세스는 어떻게 되는가?	체계적인 의사결정을 위하여 포괄적인 목표를 상위목표로 놓고 소 목표를 계층으로 나누어 의사결정 계층(decision hierarchy)을 설정한다. 둘째, 목표를 달성할 수 있는 의사결정대안(alternative mapping)을 설정하고 의사결정 요소들 간의 쌍대비교를 한다. 9점 척도를 사용하여 쌍대비교를 통하여 상위항목에 기여하는 정도를 결정한다. 셋째, 평가항목간의 중요 도를 분석하고 의사결정 대안들의 상대적인 가중 값을 종합화(synthesis)하여 우선순위를 평가(evaluation)한다. 이 단계에서는 일관성 비율을 체크하고 유의성을 검정한다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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