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전문대학 측면의 건설교육 현실과 제안 원문보기

건설관리 : 한국건설관리학회 학회지 = Construction engineering and management, v.15 no.2, 2014년, pp.19 - 22  

권오철 (대림대학교 건축공학과)

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문제 정의

  • 본고에서는 전문대학이 처해 있는 현황과 환경에 대하여 알아보고, 이를 극복하기 위한 방안에 대하여 기술하고자 한다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
전문대학 출신의 건설관련 학과의 3년간 취업률 현황을 보았을 때, 이는 어떤 것의 반영 및 영향으로 보이는가? 2%로 건축분야보다 높은 취업률을 보이고 있다. 이는 2008년 미국의 금융위기 이후의 경기침체에 따른 주택경기 하락과 민간 건축부문 위축 등의 분위기가 반영된 것으로 보이며, 반면에 토목은 4대강 사업 등의 영향으로 보인다.
전문대학은 어떻게 운영되고 있는가? 전문대학은 전문직업 기술인력을 양성한다는 측면에서 과거 2년제 중심에서 많은 학교들이 3년제로 전환하고 있으며, 별도의 과정을 이수하면 학사학위까지 취득할 수 있는 기회를 부여하는 다학제로 운영되고 있다. 이런 환경변화 속에서 전문대학의 역할에 맞는 정체성의 정립과 실무중심 교육의 차별화된 교육과정의 편성과 운영이 필요한 상황이다.
2013년 전국의 대학 중, 전문대학의 수 및 졸업생 수는 어떻게 되는가? 2013년 전국의 대학수는 340개이며 전문대학은 139개교로 전체 고등교육기관의 41%를 차지하며, 졸업생 수는 18만명으로 전체 대학 졸업생의 37%를 차지하고 있다.
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참고문헌 (6)

  1. 건설업 취업시장 현황과 전망, 건설기술인 협회지 2010. 11 / 12월호 

  2. 산업수요맞춤형 교육과정 연수교재, 한국전문대학교육 협의회, 2013. 8. 22 

  3. 전문대학 육성사업 시행계획(안), 교육부, 2014. 2 

  4. 정순오, 전문대학 건축교육의 미래 전망, 대한건축학회지 2006년 8월호 

  5. 국가직무능력표준, www.ncs.go.kr 

  6. 한국전문대학교육협의회, www.kcce.or.kr 

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