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NTIS 바로가기디지털융복합연구 = Journal of digital convergence, v.13 no.11, 2015년, pp.539 - 547
김성진 (광주여자대학교 마음나눔교육부)
This paper is the study on deducing the education design for convergence of disability awareness of targeting elementary, middle, high school students located in J city. The analysis results are as follows: In the analysis of group difference in disability awareness, there was a statistically signif...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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장애 차별 중 교육에서의 차별이 차지하는 비중은 무엇인가? | 장애인차별금지법 시행이전인 2001년부터 2008년 4월 10일까지 국가인권위원회에 진정된 장애차별사건 접수는 653건이었으나, 2008년 4월 11일부터 2014년 12월까지는 7,683건으로 기하급수적 증가를 보였다. 특히 교육에서의 차별은 5.6%를 차지하고 있다[1]. 물론 법 제정에 따른 장애차별에 대한 인식 변화가 영향을 미쳤을 수도 있지만 우리사회의 장애편견과 그에 따른 차별은 여전히 심각한 문제라고 할 수 있다. | |
전 세계적 현상인 인구 변화는 무엇인가? | 우리나라는 전 세계적 현상인 인구 변화를 맞이하고 있다. 저출산으로 인구 급감 현상이 일어나고 있는 반면 고령인구와 장애인구는 지속적으로 증가하는 추세를 보이고 있다. 고령화와 장애 문제는 이제 단순 사회적 이슈가 아닌 현실이자 당면과제이다. | |
장애차별사건 접수 추세는 어떠한가? | 이러한 외적 환경변화와 달리 여전히 우리사회 구성원의 장애인식은 상대적으로 낮아 결과적으로 장애차별이 지속적으로 늘어나고 있다. 장애인차별금지법 시행이전인 2001년부터 2008년 4월 10일까지 국가인권위원회에 진정된 장애차별사건 접수는 653건이었으나, 2008년 4월 11일부터 2014년 12월까지는 7,683건으로 기하급수적 증가를 보였다. 특히 교육에서의 차별은 5. |
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