[논문]기업의 융합역량이 경영성과에 미치는 영향

최승일; 송성빈

doi:10.14400/jdc.2015.13.1.177

기업의 융합역량이 경영성과에 미치는 영향
A Study on The Effect Business Performance of Convergence Capabilities on Corporate 원문보기

디지털융복합연구 = Journal of digital convergence, v.13 no.1, 2015년, pp.177 - 184

최승일 (창원대학교 국제무역학과) , 송성빈 (오산기업자문단)

초록
AI-Helper

현대사회는 디지털화가 급속히 진행되면서 융합에 대한 열풍이 거세게 불어오고 있다. 융합경영이란 제품, 기술, 서비스 등과 같은 경영의 제반 활동들이 양자택일의 흑백논리에서 벗어나 서로 부족한 부분을 메워주는 상생의 길로 나아가려는 일련의 경영혁신활동으로 인식된다. 또한 기업은 끊임없는 성과창출을 통해서 생존하게 된다. 글로벌화 되어 있는 현대에서 기업의 성과는 더더욱 민감한 사안이다. 따라서 본 연구에서는 기업의 융합 필요성에 근거를 두고 기업의 융합역량이 경영성과에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보았다. 연구대상으로는 융합경영을 시행해 본 기업을 대상으로 하여 융합역량과 경영성과간의 회귀분석을 통하여 영향관계를 살펴보았다. 연구결과 융합역량은 재무적 성과 및 비재무적 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 융합기술개발역량과 융합교육학습역량이 재무적 성과 및 비재무적 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

Abstract ▼ AI-Helper

Modern society is rapidly going digital as blowing hot air about it Convergence castration. Iran fusion product management, technology, and services such as free from black-and-white logic of various activities such as management of alternative recognition by further series of management innovation in the way of trying to fill the other gaps win-win. In addition, the company is to survive through the creation and unceasing. Performance of firms in contemporary globalization, which is still more sensitive. In this study, based on the fusion needs of the enterprise and explores how this convergence competencies affect to business performance. Results showed that the fusion capacity is affecting the financial performance and non-financial performance. That fusion technology education learning capability and convergence capabilities appeared to affect the financial performance and non-financial performance.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

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문제 정의

따라서 본 연구에서는 기업의 융합 필요성에 근거를 두고 기업의 융합역량이 경영성과에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보고자 한다. 연구 결과를 토대로 하여 향후 융합경영의 방향제시와 전략수립의 기초가 되고자 한다.
따라서 본 연구에서는 기업의 융합 필요성에 근거를 두고 기업의 융합역량이 경영성과에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보고자 한다. 연구 결과를 토대로 하여 향후 융합경영의 방향제시와 전략수립의 기초가 되고자 한다.

가설 설정

가설 2-2. 융합교육학습역량은 비재무적 성과에 영향을 미칠 것이다.
가설 1-2. 융합교육학습역량은 재무적 성과에 영향을 미칠 것이다.
가설 2-1. 융합기술개발 역량은 비재무적 성과에 영향을 미칠 것이다.
가설 1-1. 융합기술개발 역량은 재무적 성과에 영향을 미칠 것이다.

제안 방법

중소기업은 초기에서는 자금을 가지고 있으나 시제품 생산, 대량생산 설비 구축, 마케팅 채널 구축 등으로 옮겨갈수록 재무자원에 한계를 가지므로 이러한 한계를 극복하기 위하여 적절한 지표를 통한 성과측정이 필수적이다. 따라서 본 연구에서는 재무적 성과의 측정변수로서 매츨액 증대와 수출 증대를 측정하여 활용하였다.
문헌연구를 토대로 설정한 가설을 검증하기 위하여, 설문지를 작성, 조사하여 활용하였다. 연구대상은 경남지역 소재 기업 중 융합경영을 실시해 본 경험이 있는 기업소속 회사원을 대상으로 하였으며 설문조사는 2014년 8월 23일부터 9월 21까지 약 30일 동안 실시하였으며, 총 설문지는 400부 중 381부가 최종 회수되었으며 이 중 통계처리에 활용이 불가능한 18부를 제외한 363부를 통계분석에 활용하였다.
본 연구에서는 비재무적 성과의 측정변수를 생산현장에서의 성과로 설정하여 생산성과 품질을 측정하여 활용하였다.
이러한 문헌 연구를 토대로 하여 본 연구에서는 융합경영에서의 핵심역량으로서 융합기술개발 역량, 융합 교육학습역량으로 설정하여 연구를 행한다.

대상 데이터

본 연구의 가설검증을 위하여 활용된 설문지는 363부이며 기초 통계분석 결과는 다음과 같다.
문헌연구를 토대로 설정한 가설을 검증하기 위하여, 설문지를 작성, 조사하여 활용하였다. 연구대상은 경남지역 소재 기업 중 융합경영을 실시해 본 경험이 있는 기업소속 회사원을 대상으로 하였으며 설문조사는 2014년 8월 23일부터 9월 21까지 약 30일 동안 실시하였으며, 총 설문지는 400부 중 381부가 최종 회수되었으며 이 중 통계처리에 활용이 불가능한 18부를 제외한 363부를 통계분석에 활용하였다.

데이터처리

연구가설 검증에 앞서 먼저 인구통계학적 특성을 정리하기 위해 빈도분석을 실시하고, 측정도구들의 각 설문항목에 대한 내적 일관성을 확인하기 위한 신뢰성 검증을 실시하였으며 타당성을 검증하기 위하여 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis)을 통해 적합성을 검증하였다. 또한 각 변수의 기초통계분석을 실시하고, 가설검증을 위해서는 회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서는 신뢰성 분석에 있어서 동일한 개념들을 측정하기 위해 다 항목 척도를 이용하므로 측정도구의 신뢰성을 검정하기 위하여 내적일관성 기준에 따라 Cronbach's α 계수를 이용하였다.
0을 이용하였다. 연구가설 검증에 앞서 먼저 인구통계학적 특성을 정리하기 위해 빈도분석을 실시하고, 측정도구들의 각 설문항목에 대한 내적 일관성을 확인하기 위한 신뢰성 검증을 실시하였으며 타당성을 검증하기 위하여 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis)을 통해 적합성을 검증하였다. 또한 각 변수의 기초통계분석을 실시하고, 가설검증을 위해서는 회귀분석을 실시하였다.
융합역량과 비재무적 성과간의 영향관계를 살펴보기 위한 가설 2의 검증을 위해 다중 회귀분석을 실시하였으며 이에 대한 분석 결과는 아래의 표와 같다.
융합역량과 재무적 성과간의 영향관계를 살펴보기 위한 가설 1의 검증을 위해 다중 회귀분석을 실시하였으며 이에 대한 분석 결과는 아래의 표와 같다.
타당성분석의 방법으로는 요인분석을 실시하였으며, 요인의 추출방법은 주성분 분석을 이용하였고, 요인이 적어도 1개 이상의 분산을 설명할 수 있는 아이겐 값(Eigen value) 1 이상을 기준으로 하여 요인을 추출하였으며, 항목의 축소와 각 요인을 쉽게 설명하기 위해서 직각회전(Varimax Rotation) 방식을 취하였다.

성능/효과

다음으로 융합교육학습역량은 비재무적 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 융합경영을 수행하는 기업에서 융합경영을 수행하면서 융합기술 전문 교육프로그램 추진을 원활히 행하고, 교육기관설립을 통한 수요지향적 인력양성 확보가 원활하며, 숙련된 연구개발 인력 보유가 어느 정두 이루어지면 비재무적 성과가 창출되는 것으로 나타났다.
다음으로 융합교육학습역량은 재무적 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 융합경영을 수행하는 기업에서 융합경영을 수행하면서 융합기술 전문교육프로그램 추진을 원활히 행하고, 교육기관설립을 통한 수요지향적 인력양성 확보가 원활하며, 숙련된 연구개발 인력 보유가 어느 정두 이루어지면 재무적 성과가 창출되는 것으로 나타났다.
둘째, 가설 2의 결과를 살펴보면 융합역량은 비재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 세부요인으로는 융합기술개발역량과 융합교육학습역량이 비재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
따라서 가설 1은 채택되었으며 융합역량은 재무적 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
따라서 가설 2는 채택되었으며 융합역량은 비재무적 성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
첫째, 가설 1의 결과를 살펴보면 융합역량은 재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 세부요인으로 융합기술개발역량과 융합교육학습역량이 재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 가설 2의 결과를 살펴보면 융합역량은 비재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 세부요인으로는 융합기술개발역량과 융합교육학습역량이 비재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
우선 융합기술개발역량은 비재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 융합경영을 행하는 기업에서 융합경영을 수행하면서 융합 기술개발을 위한 핵심기술을 보유하고 있고, 융합경영을 수행하면서 기초, 원천, 융합기술에 대한 강화노력을 경주하며, 창의적 아이디어 발굴 지원과 융합분야 국제 표준화 선도를 위한 노력을 적극적으로 행하면 비재무적 성과는 창출되는 것으로 나타났다.
우선 융합기술개발역량은 재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 융합경영을 행하는 기업에서 융합경영을 수행하면서 융합 기술개발을 위한 핵심기술을 보유하고 있고, 융합경영을 수행하면서 기초, 원천, 융합기술에 대한 강화노력을 경주하며, 창의적 아이디어 발굴 지원과 융합분야 국제 표준화 선도를 위한 노력을 적극적으로 행하면 재무적 성과는 창출되는 것으로 나타났다.
이것은 본 연구의 회귀식, 즉 연구모형이 비재무적 성과에 전체 분산 중 34.0%를 설명하고 있다는 것을 의미하며, 유의수준은 p<0.001 수준에서 매우 유의적이어서 융합역량은 비재무적 성과를 잘 설명하고 있는 것으로 판단된다.
우선 융합기술개발역량은 비재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 융합경영을 행하는 기업에서 융합경영을 수행하면서 융합 기술개발을 위한 핵심기술을 보유하고 있고, 융합경영을 수행하면서 기초, 원천, 융합기술에 대한 강화노력을 경주하며, 창의적 아이디어 발굴 지원과 융합분야 국제 표준화 선도를 위한 노력을 적극적으로 행하면 비재무적 성과는 창출되는 것으로 나타났다.
우선 융합기술개발역량은 재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 융합경영을 행하는 기업에서 융합경영을 수행하면서 융합 기술개발을 위한 핵심기술을 보유하고 있고, 융합경영을 수행하면서 기초, 원천, 융합기술에 대한 강화노력을 경주하며, 창의적 아이디어 발굴 지원과 융합분야 국제 표준화 선도를 위한 노력을 적극적으로 행하면 재무적 성과는 창출되는 것으로 나타났다.
이상의 회귀분석 결과를 살펴보면 가설 2-1의 융합기술개발역량, 2-2의 융합교육학습역량은 비재무적 성과에 통계적으로 유의한 결과를 나타내고 있다. 이러한 회귀분석의 결과를 종합해 보면 융합역량은 비재무적 성과에 직접적인 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다.
이상의 회귀분석 결과를 살펴보면 가설 1-1의 융합기술개발역량, 1-2의 융합교육학습역량은 재무적 성과에 통계적으로 유의한 결과를 나타내고 있다. 이러한 회귀분석의 결과를 종합해 보면 융합역량은 재무적 성과에 직접적인 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다.
이상의 회귀분석 결과를 살펴보면 가설 1-1의 융합기술개발역량, 1-2의 융합교육학습역량은 재무적 성과에 통계적으로 유의한 결과를 나타내고 있다. 이러한 회귀분석의 결과를 종합해 보면 융합역량은 재무적 성과에 직접적인 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다.
이상의 회귀분석 결과를 살펴보면 가설 2-1의 융합기술개발역량, 2-2의 융합교육학습역량은 비재무적 성과에 통계적으로 유의한 결과를 나타내고 있다. 이러한 회귀분석의 결과를 종합해 보면 융합역량은 비재무적 성과에 직접적인 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다.
김옥환(2005)은 교류활동의 현황과 이를 통한 경영성과 및 문제점을 분석하여 교류활동 활성화방안을 제시하였다. 이업종교류 활동 후 대표이사와 임원들의 신뢰도와 사회적 책임의식이 제고되었고 기업내부 조직의 운영에서 높은 혁신마인드를 갖게 됨으로써 목표 및 성과관리에서도 성과가 크게 나타난다고 하였으며, 직원복지, 개인생활향상 급여지급, 의무능력보상교육실시, 이직률, 직장 만족도등의 측면에서도 긍정적인 결과를 보여주었다. 하지만 출석률 저조, 정부의 지원 부족 등은 아직도 문제점으로 도출되었다[12].
첫째, 가설 1의 결과를 살펴보면 융합역량은 재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 세부요인으로 융합기술개발역량과 융합교육학습역량이 재무적 성과에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	융합경영이란?	현대사회는 디지털화가 급속히 진행되면서 융합에 대한 열풍이 거세게 불어오고 있다. 융합경영이란 제품, 기술, 서비스 등과 같은 경영의 제반 활동들이 양자택일의 흑백논리에서 벗어나 서로 부족한 부분을 메워주는 상생의 길로 나아가려는 일련의 경영혁신활동으로 인식된다. 또한 기업은 끊임없는 성과창출을 통해서 생존하게 된다.
	기업은 재무적 성과를 측정하기 위하여 무엇을 사용하고 있는가?	기업은 재무적 성과를 측정하기 위하여 재무비율을 사용하고 있다. 하지만 미래 기업의 수익과 가치를 예측하는데 한계가 있고 회계기준에 의해 회계수치가 다르게 나타날 수 있어 적절치 못하다.
	융합역량과 경영성과간의 영향관계를 규명하고자 설정한 가설은?	가설 1. 융합역량은 재무적 성과에 영향을 미칠 것이다. 가설 1-1. 융합기술개발 역량은 재무적 성과에 영향을 미칠 것이다. 가설 1-2. 융합교육학습역량은 재무적 성과에 영향을 미칠 것이다. 가설 2. 융합역량은 비재무적 성과에 영향을 미칠 것이다. 가설 2-1. 융합기술개발 역량은 비재무적 성과에 영향을 미칠 것이다. 가설 2-2. 융합교육학습역량은 비재무적 성과에 영향을 미칠 것이다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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