[논문]물리치료(학)과 학생들의 임상실습 중 대인관계에 관한 연구

이경순

물리치료(학)과 학생들의 임상실습 중 대인관계에 관한 연구
A Study on Interpersonal Relations on Clinical Practice of Physical Therapy Students 원문보기

대한물리치료과학회지 = Journal of Korean Physical Therapy Science, v.22 no.1, 2015년, pp.1 - 10

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Background : The purpose of this study is to provide information for making positive interpersonal relations by understanding the degree of difficulties of personal relations that physical therapy students may have on clinical practice. Methods : The study has been made based on the survey results of 10 university that completed clinical practice physical therapy students. The survey was conducted through direct contact and mail between October 1 and December 10, 2013, and analysed 291 survey sheets. Results : The results reveal that clinical instructor's attitude toward students was satisfying(71.82%). The results reveal that students felt convenient when faced with other department staffs in the hospital(70.44%). The results reveal that students didn't feel uncomfortable when they addressed themselves to patients(83.85%). The results reveal that students didn't feel uncomfortable when they were working with other college students(74.57%). Conclusions : The results of the study indicate that educators who are developing clinical practice programs and clinical practitioners should consider stressors during clinical practice and the educational implications to physical therapy students.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구의 목적은 물리치료과 학생들이 임상실습 중 직면하는 대인관계 스트레스를 알아보고 효과적인 임상실습을 위한 방안을 마련하기 위한 기초자료로 활용하고자 한다.
본 연구는 물리치료학과 학생들의 임상실습 중 대인관계에 대한 어려움의 정도를 파악하여 임상실습 시 바람직한 대인관계를 형성하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 임상실습과정을 마친 전국 10개 대학 물리치료과 학생을 대상으로 대인관계 설문조사를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다.
실습학생들에게 임상실습 경험은 전공직무능력과 대인관계, 졸업 후 구체적인 진로설계에도 도움을 준다(강영한과 박종삼, 2012). 본 연구는 물리치료학생들이 임상실습에서 경험하는 스트레스 요인인 대인관계문제를 알아보고 효과적인 임상실습을 위한 방안을 마련하기 위한 기초자료로 활용하고자 한다.

제안 방법

본 연구에서 사용된 설문문항은 Han 등(2005)과 Lee 등(2004), Whang(2002)에서 개발한 측정도구를 참고하여 임상실습을 마친 학생들에게 사전검사를 통해본 연구목적에 맞게 수정 보완하였다. 설문문항은 일반적 특성 7문항, 대인관계영역 20문항, 실습학생과 임상물리치료사와의 관계 5문항, 실습학생과 병원 내 타부서직원과의 관계 5문항, 실습학생과 환자와의 관계 5문항, 실습학생과 타 대학 출신 실습학생과의 관계 5문항으로 구성하였다.
본 연구에서 사용된 설문문항은 Han 등(2005)과 Lee 등(2004), Whang(2002)에서 개발한 측정도구를 참고하여 임상실습을 마친 학생들에게 사전검사를 통해본 연구목적에 맞게 수정 보완하였다. 설문문항은 일반적 특성 7문항, 대인관계영역 20문항, 실습학생과 임상물리치료사와의 관계 5문항, 실습학생과 병원 내 타부서직원과의 관계 5문항, 실습학생과 환자와의 관계 5문항, 실습학생과 타 대학 출신 실습학생과의 관계 5문항으로 구성하였다. 각 문항의 신뢰도 분석 결과 Cronbach’s α는 실습학생과 임상물리치료사와의 관계 .

대상 데이터

본 연구는 물리치료(학)과의 재학생 중 임상실습 과정을 마친 전국 10개 대학 물리치료(학)과 학생을 대상으로 2013년 10월 1일∼12월 10일까지 각 대학에 설문지를 배부하여 수거하였다.
본 연구는 물리치료(학)과의 재학생 중 임상실습 과정을 마친 전국 10개 대학 물리치료(학)과 학생을 대상으로 2013년 10월 1일∼12월 10일까지 각 대학에 설문지를 배부하여 수거하였다. 총 450부를 배부하여 320부를 회수하였으며 그중 답변이 불명확하거나 기재 누락 및 신뢰성이 없다고 판단되는 설문지 29부를 제외한 291부의 설문지를 본 연구 분석자료로 사용하였다.

데이터처리

수집된 자료는 PASW Statistics 18 프로그램을 이용하여 분석하였다. 대상자의 일반적 특성은 빈도와 백분율로 나타내었다.

성능/효과

‘치료실에서 환자와의 원만한 관계가 힘들었다’ 문항에서는 ‘매우 힘들었다’ 4.47%, ‘힘들었다’ 11.68%, ‘힘들지 않았다’ 52.92%, ‘전혀 힘들지 않았다’ 30.93%로 83% 이상이 치료실에서 환자와의 원만한 관계가 힘들지 않았다고 나타났고, ‘실습학생 스스로 환자를 대하기를 피한 적이 있다’라는 문항에서는 21.99%가 피한 적이 있다고 응답하였다.
1. 임상실습학생과 임상물리치료사와의 관계에서 임상물리치료사의 교육이 학생들에게 94.54%가 도움이 되었다고 응답했으며 목적과 절차에 맞게 교육되었다는 85.22%, 치료사가 실습학생을 대하는 태도에서는 71.82%가 만족감을 나타냈다. 실습학생을 차별적으로 대하는 것에서 57.
2. 임상실습학생과 병원 내 타부서 직원과의 관계에서 병원 내 타과직원과 만나는 것이 불편하지 않았다가 70.44%, 호칭문제가 불편하지 않았다가 85.57%로 나타났다. 각 부서에서 필요시 73.
3. 임상실습학생과 환자와의 관계에서 환자는 실습학생에게 불만을 표현하지 않았다는 63.23%, 학생은 환자와의 원만한 관계가 힘들지 않았다는 83.85%로 나타났다. 실습학생 스스로 환자를 피한 적이 없었다는 78.
4. 임상실습학생과 다른 실습학생과의 관계에서 타 학교 실습학생과의 친분형성이 74.57%로 원활하였으며 사적인 자리를 60.82%가 가졌다. 자료 및 정보의 교류가 60.
57%로 나타났다. 각 부서에서 필요시 73.88%가 도움을 받았다고 응답했으며, 병원 직원들은 학생들을 간섭하지 않았다 87.63%로 나타났으며, 학생들은 도움을 청할 때 어려움을 느끼지 않았다가 70.89%로 나타났다.
85%로 나타났다. 실습학생 스스로 환자를 피한 적이 없었다는 78.01%, 환자는 실습학생의 말을 잘 들어주었다는 91.07%, 환자를 보조하거나 도와줄 때는 학생들을 신뢰했다는 78%로 나타났다.
실습학생들과 임상물리치료사와의 관계에서 ‘임상 물리치료사의 교육이 전공공부에 도움이 되었다’, ‘임상물리치료사가 임상실습의 목적과 절차에 맞게 교육 하였다’, ‘임상물리치료사가 실습학생을 대하는 태도가 만족스러웠다’, ‘임상물리치료사가 실습학생들 사이 차별적으로 대하는 것 같았다’, ‘임상물리치료사를 대하는 나의 태도가 적극적이었다’ 이하 5개 문항이 모두 긍정적인 응답을 보였다.
실습학생들의 78.67%가 임상 물리치료사를 대하는 태도가 적극적으로 나타났다.
위와 같은 결론을 통해 임상실습 시 학생들은 임상 물리치료사와의 관계, 환자와의 관계, 타 대학 실습생과의 관계, 병원조직 구성원과의 대인관계 형성이 전반적으로 긍정적으로 나타났다. 하지만 대인관계 능력은 개인적인 문제가 높기 때문 비록 낮은 비율을 나타내는 항목들을 통해 학생 개인에 대한 관심과 교육이 실습 전 충분히 이루어져야 할 것이다.

후속연구

임상현장에서도 물리치료 고유업무 외에 임상실습 교육까지 하게 됨으로써 임상물리치료사의 스트레스도 가중되고 있다. 실습학생 및 임상물리치료사들의 스트레스를 감소시킬 수 있는 임상현장과의 긴밀한 산학협력관계 및 실습 전후 학생 개개인을 관리할 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	물리치료사의 다양하고 확대된 역할수행을 위해 물리치료과 학생들에게 필요한 것은?	또한 요즘 건강과 재활에 대한 관심이 높아지면서 물리치료사의 다양하고 확대된 역할이 요구되고 있다. 그러므로 이런 역할 수행을 위해 물리치료과 학생들이 이론적 지식을 임상실무에 적용 하고 보건의료인의 자질을 향상시키기 위한 교육과정 에서 임상실습의 중요성이 높아지고 있다(김진일과 이정순, 2011).
	물리치료사의 다양하고 확대된 역할이 요구되고있는 사회적 배경은 무엇인가?	보건계열 학생들의 임상실습은 강의실 에서 배운 학습을 실습현장으로 확대한 구조적 제공을 말하며 학생들이 전문직으로 갈 수 있는 역할을 충분히 발휘할 수 있도록 전환시켜주는 역할을 한다 (Zhang과 Xu, 2000). 또한 요즘 건강과 재활에 대한 관심이 높아지면서 물리치료사의 다양하고 확대된 역할이 요구되고 있다. 그러므로 이런 역할 수행을 위해 물리치료과 학생들이 이론적 지식을 임상실무에 적용 하고 보건의료인의 자질을 향상시키기 위한 교육과정 에서 임상실습의 중요성이 높아지고 있다(김진일과 이정순, 2011).
	임상실습의 어떤 역할을 하는가?	이러한 현장실무중심 교육은 대학과 산업체와의 유기적인 관계를 형성하여 학생들에게 현장실습을 확대하고 있는 추세이다. 보건계열 학생들의 임상실습은 강의실 에서 배운 학습을 실습현장으로 확대한 구조적 제공을 말하며 학생들이 전문직으로 갈 수 있는 역할을 충분히 발휘할 수 있도록 전환시켜주는 역할을 한다 (Zhang과 Xu, 2000). 또한 요즘 건강과 재활에 대한 관심이 높아지면서 물리치료사의 다양하고 확대된 역할이 요구되고 있다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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