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문제 정의
- ‘청소년애국주의독서교육활동’으로 시작되어 ‘전민독서활동’으로 운영하고 있는 중국의 독서 운동에 대한 현황 조사를 바탕으로 그 특징과 문제점을 살펴보고 제언을 하고자 한다.
- 1) 중국의 독서 현황 조사는 1999년부터 2011년까지를 연구의 범위로 진행하며, 독서하는 이유와 독서하지 않는 이유를 조사 분석하고자 한다. 다만 초기의 1999년, 2001년, 2003년과 최근의 2008년과 2011년(2013년 발표)의 공개 데이터를 대상으로 독서 현황을 조사하여 종합적인 분석에는 제한이 있겠다.
- 국내와 국외 및 중국으로 구분하여 독서운동에 대한 선행연구를 살펴보고자 한다. 우선 국외의 독서운동과 관련하여 Panozzo(2002)는 영국의 혁신적인 독서운동 ‘북 스타트’를 소개하며 호주의 ‘Moreland Reading Project’에 대하여 고찰하고 있다.
- 따라서 이 연구는 중국의 독서운동에 대한 연구를 목적으로 독서 현황과 ‘청소년독서교육활동’에 이어 ‘전민독서활동’으로 전개하고 있는 독서운동 현황에 대한 조사와 분석을 통해 해외사례의 하나로서 중국의 독서운동에 대한 이해 증진에 일조하고자 한다.
- 이 연구는 해외 독서운동 사례조사의 하나로 중국의 독서와 독서운동의 현황에 대한 조사 및 분석을 목적으로 문헌연구와 인터넷 조사방법 및 메타스터디 방법으로 진행하고자 한다.
- 중국의 독서 현황으로 중국인의 독서 이유와과 독서율 및 독서량을 살피고, 독서운동 현황으로 배경과 운영방식 및 주요 활동에 대하여 조사 분석하고자 한다.
- 중국의 독서운동 연구에 대한 배경으로 국내 외와 중국에서 이루어진 독서운동 관련 선행연구와 영국과 미국 및 일본의 독서운동에 대하여 살펴보고자 한다.
- 중국의 연평균 독서율과 독서량에 대하여 성인과 미성년자로 구분하여 살펴보고자 한다. 우선 중국 성인의 2003년부터 2013년까지의 연평균 독서율과 독서량을 정리하면 <표 3>과 같다.
- 중국의 전민독서활동은 다양한 활동으로 운영되는데, 주요 독서활동과 지방의 독서활동으로 구분하여 살펴보고자 한다.
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