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문제 정의
- 또한 기업의 R&D 투자비율이 표준화 교육 효과를 어떻게 조절하는지 분석함으로써 제약된 자원을 활용할 수밖에 없는 중소기업의 경영자에게 의미있는 시사점을 제공하고자 하였다.
- 본 연구는 이러한 사회적, 경제적 필요에 부응하여 중소기업의 혁신역량 관점에서 기업에서 실시하고 있는 표준화 교육 활동을 실증적으로 분석함으로써 실무적 함의를 도출하고자 한다. 또한 중소기업의 혁신역량과 표준화 교육 활동, 경영성과의 관계를 살펴봄으로써 중소기업의 합리적 경쟁 전략을 표준화 교육 활동 관점에서 제시하고자 한다. 본 연구의 결과를 통해 표준화 교육 관련 정책 입안자뿐만 아니라 중소기업의 경영자에게도 기업의 연구개발 활동 및 표준화 활동 효과를 극대화하기 위한 의미 있는 시사점을 제공해 줄 수 있을 것으로 기대한다.
- 본 연구는 이러한 사회적, 경제적 필요에 부응하여 중소기업의 혁신역량 관점에서 기업에서 실시하고 있는 표준화 교육 활동을 실증적으로 분석함으로써 실무적 함의를 도출하고자 한다. 또한 중소기업의 혁신역량과 표준화 교육 활동, 경영성과의 관계를 살펴봄으로써 중소기업의 합리적 경쟁 전략을 표준화 교육 활동 관점에서 제시하고자 한다.
- 더욱이 이러한 관계를 중소기업을 대상으로 진행한 연구는 매우 드물다고 하겠다. 본 연구는 이러한 필요를 반영하여 국내 중소 제조기업의 혁신역량과 표준화 교육 활동 및 성과간의 관계를 분석함으로써 표준화 교육의 유용성과 잠재력을 확인하고자 하였다.
- 특히 중소기업의 경우 제한된 자원으로 치열한 경쟁에서 생존하기 위해서는 표준화 교육의 중요성이 더 크다고 하겠다. 본 연구에서는 국내 중소기업을 대상으로 표준화 교육활동이 교육성과에 미치는 영향을 분석함으로써 표준화 교육의 효과를 파악하고자 하였다. 또한 기업의 R&D 투자비율이 표준화 교육 효과를 어떻게 조절하는지 분석함으로써 제약된 자원을 활용할 수밖에 없는 중소기업의 경영자에게 의미있는 시사점을 제공하고자 하였다.
- 셋째, 본 연구는 표준화 교육활동과 교육성과 및 R&D 투자의 조절효과를 파악하기 위해 선행 연구에서 출발하여 변수를 추출하고 자료를 수집한 것이 아니라 한국표준협회에서 국내 표준화 실태를 조사하기 위해 수집한 자료를 활용하였다.
- 그러나 아직까지 국내 중소기업을 대상으로 표준화 교육의 성과를 고찰한 연구가 거의 없는 실정이다. 이에 본 연구에서는 국내 중소기업의 표준화 교육활동과 교육성과의 관계를 알아보고자 하였다. 일반적으로 표준화 교육활동이 교육성과에 긍정적인 영향을 미치리라 예상해 볼 수 있다.
가설 설정
- 표준화 교육비용은 R&D 활동개선 정도에 긍정적 영향을 줄 것이다.
- 표준화 교육횟수는 R&D 활동개선 정도에 긍정적 영향을 줄 것이다.
- H1-a. 표준화 교육횟수는 생산 및 품질개선 정도에 긍정적 영향을 줄 것이다.
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