[논문]아동화(兒童畵) 분석을 통한 초등학교 화장실 디자인과 색채에 관한 연구

윤현영; 정유나

doi:10.14774/jkiid.2015.24.2.050

아동화(兒童畵) 분석을 통한 초등학교 화장실 디자인과 색채에 관한 연구
A Comparative Study of Color and Design of Toilet of Elementary School through the Analyses of the Juvenile Pictures 원문보기

한국실내디자인학회 논문집 = Journal of the Korean Institute of Interior Design, v.24 no.2 = no.109, 2015년, pp.50 - 57

윤현영 (상명대학교 조형예술.디자인학과 디자인전공) , 정유나 (상명대학교 실내디자인학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Although the improvements in the health sanitary facilities of the elementary school were made by the implementation of the 7th curriculum, color design and concept of toilets used by lower classes students were shown to be still insufficient and so, it is also necessary to have color planning for toilets considering users' preferences. This study is targeting lower classes children of elementary schools under Seoul Gangseo Office of Education. The purpose of this study is to propose a toilet color design direction preferred by children as users. Therefore, the toilets of elementary school were investigated and at the same time, juvenile pictures were analyzed. The results of this study are that the color space used in the current design, the following gives a substantial psychological and emotional impact for many elementary school children in the developmental stages of children leads to an interesting use of color. Therefore, this study propose to improve the toilet to a more familiar environment with high accessibility considering the development of the child when using color in design space through color preference.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

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문제 정의

현 공간디자인에서 사용한 색채가 발달단계에 있는 초등학교 저학년 아동들에게 실질적으로 심리적, 정서적으로 많은 영향을 주며 색채사용으로 아동들의 흥미를 유발하는 것을 알 수 있다. 그러므로 아동들이 선호하는 색채를 통해 공간디자인에서 색채 사용 시 아동의 발달을 고려하여 화장실을 좀 더 접근성이 높은 친숙한 환경으로 개선하고자 한다.
본 연구는 화장실에서 사용하고 있는 디자인과 색채가 발달단계에 있는 아동들에게 환경적, 심리적, 시각적으로 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 따라서 화장실 현황과 아동화에서 나타난 디자인과 색채 분석을 통하여 사용자의 선호도를 고려한 개선된 화장실 공간디자인을 다음과 같이 제시하고자 한다.
를 언급한 것과 같은 색채의 중요성을 인식하고 화장실의 색채에 초점을 맞추어 연구를 추진하였다. 본 연구는 공간에서 사용하고 있는 색채가 아동들에게 미치는 영향을 파악하고 초등학교 저학년 화장실 공간디자인에서 나타나는 색채의 현황을 조사하며 사용자인 아동들이 원하는 화장실을 직접 그린 아동화를 분석하여 초등학교 화장실 색채에 대한 디자인 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다.
본 연구는 디자인 현황과 아동화를 통해 아동들이 선호하는 디자인과 색채를 제시한 데 의의가 있으며, 앞으로의 화장실 공간디자인 개선방안에 도움이 되는데 의의가 있다.
본 연구는 화장실에서 사용하고 있는 디자인과 색채가 발달단계에 있는 아동들에게 환경적, 심리적, 시각적으로 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 따라서 화장실 현황과 아동화에서 나타난 디자인과 색채 분석을 통하여 사용자의 선호도를 고려한 개선된 화장실 공간디자인을 다음과 같이 제시하고자 한다.

제안 방법

각 초등학교의 교실 중 담임선생님의 허락 아래 선택된 1개의 반 학생들을 대상으로 PPT로 10분간 화장실 공간에 대하여 과 같이 공간구성에 대한 설명을 하고, 그 후 30분간 같이 방문한 도우미 선생님 2인과 담임선생님의 협조 하에 아동화를 실시하였다.
둘째, 초등학교 저학년 화장실의 현황을 조사하기 위해 초등학교를 직접 방문하고 사진 촬영을 하였다.
⁴⁾ 색연필과 화장실에서 사용한 색채는 KS표준색을 기준으로 색명을 표기하였다. 또한 자료 확보를 위해 진행과정을 비디오로 촬영하였다. 완성된 총 137부의 그림은 SPSS Ver.
셋째, 아동들이 선호하는 화장실 색채를 파악하기 위해 아동화 작업을 시행하였다.
아동들은 자신이 사용하고 싶은 화장실을 A4 설문지에 와 같이 직접 상상하여 그렸으며, 저학년 아동의 색채사용에 대한 분석의 정확성을 높이고자 와 같이 12색의 색연필만을 사용하도록 제한하였다.
이에 본 연구는 존 파일이 [실내디자인]을 저술한 후, [Color in Interior Design]을 저술하게 된 동기²⁾를 언급한 것과 같은 색채의 중요성을 인식하고 화장실의 색채에 초점을 맞추어 연구를 추진하였다. 본 연구는 공간에서 사용하고 있는 색채가 아동들에게 미치는 영향을 파악하고 초등학교 저학년 화장실 공간디자인에서 나타나는 색채의 현황을 조사하며 사용자인 아동들이 원하는 화장실을 직접 그린 아동화를 분석하여 초등학교 화장실 색채에 대한 디자인 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다.
첫째, 발달단계에 따른 아동화에 대한 특성과 전반적인 이해를 위해 문헌조사를 통해 이론적 고찰을 하였다.
초등학교 저학년 화장실을 조사하기 위해 2012년 4월～2012년 6월까지 협조 공문을 통하여 학교 방문과 설문을 허락받은 5개 초등학교를 3)과 같이 선정하여 초등학교 화장실 색채 현황을 조사하였고, 아동화 작업을 시행하였다.

데이터처리

넷째, 아동화에 나타난 색채 분석을 위해 SPSS 통계 프로그램을 사용하여 분석 처리하였다.
또한 자료 확보를 위해 진행과정을 비디오로 촬영하였다. 완성된 총 137부의 그림은 SPSS Ver. 12 프로그램을 이용하여 초등학교 저학년 아동들의 화장실 선호 색채를 도출하고, 현재의 화장실 색채 현황과 비교 분석하여 상관관계를 추출하였다.

성능/효과

4) 색연필과 화장실에서 사용한 색채는 KS표준색을 기준으로 색명을 표기하였다. 또한 자료 확보를 위해 진행과정을 비디오로 촬영하였다.
시각적 사실주의로서 현실적이고 대상과 어울리는 그림을 사실적 형태와 사실적 색채를 적용한다고 하였다.⁷⁾ 피아제의 이론은 미술교육에 막대한 영향을 끼쳤다.
둘째, 실내적 부분에서 아동들은 위생기구 사용에 대한 남녀의 신체적 특성에 따른 행태와 양변기나 소변기의 변기 디자인을 구분하고 있으며, 위생기구에 대해 화변기보다 양변기를 더 선호하는 것으로 나타났다. 또한 현재 위생기구보다 좀 더 개성적인 디자인에 대해 흥미를 가지고 선호하고 있으며 변기 내부의 파리 모양의 세부적 표현을 통해 위생기구 사용상의 쾌적성과 사용성에 대해 인지하는 것으로 나타났다.
따라서 아동의 발달단계에 의하면 초등학교 저학년 학생들은 사람과 사물에 대한 일정한 개념을 형성하여 독자적인 표현이 가능하여 아동화를 통해 충분히 공간의 사실적 표현과 색채가 가능하며, 교육과 경험, 행태와 심리적 특성의 상호작용을 통해 선호하는 디자인과 색채를 구체적으로 표현할 수 있다는 것을 알 수 있다.
따라서 초등학교 저학년 학생들은 자신들이 생활하고 있는 공간의 물리적 환경에서 사용되어지고 있는 색채에 심리적·정서적으로 영향을 받으며 자신의 남녀의 성별 차이에 따라 선호하는 색채가 다르고 색채의 개념에 대하여 객관적이며 사실적이고 시각적으로 영향을 많이 받아 행태·심리적 특성에 따른 선호하는 색채의 구체적인 사실적 표현이 가능하다는 것을 알 수 있다.
첫째, 건축적 부분에서 저학년 아동들은 출입공간에 대해 남녀 성별에 따라 출입구가 다르다고 인식을 하고 있으며, 화장실 공간구성을 출입공간, 세면공간, 배변공간으로 사용행태에 따라 구분하여 인지하고 있었다. 또한 출입구가 한 곳으로 남녀가 같이 사용하는 전실공간이 있는 화장실 보다 입구를 남녀 따로 설치한 화장실을 선호하는 것으로 나타났다. 따라서 화장실 공간 계획 시 출입공간을 남녀 성별에 따라 구분하는 건축계획이 고려되어야 한다.
둘째, 실내적 부분에서 아동들은 위생기구 사용에 대한 남녀의 신체적 특성에 따른 행태와 양변기나 소변기의 변기 디자인을 구분하고 있으며, 위생기구에 대해 화변기보다 양변기를 더 선호하는 것으로 나타났다. 또한 현재 위생기구보다 좀 더 개성적인 디자인에 대해 흥미를 가지고 선호하고 있으며 변기 내부의 파리 모양의 세부적 표현을 통해 위생기구 사용상의 쾌적성과 사용성에 대해 인지하는 것으로 나타났다. 따라서 위생기구 디자인에서 행태적 특성과 아동의 흥미를 유발하는 심미적인 특성이 고려되어야 한다.
셋째, 디자인적 부분에서 화장실 현황과 아동화 색채를 분석한 결과 저학년 아동들은 남녀 성별 구분에 따라 남학생은 한색계열의 파랑색, 여학생은 난색계열의 노랑색과 분홍색을 선호하며 전체적으로 한색보다는 난색을 더 선호하는 것으로 나타났으며 공간디자인에서 사용한 색채에 시각적으로 영향을 받는 것으로 나타났다.
장식에서 휴지걸이 등 액세사리의 세부적 표현을 통해 사용성을 인지하며 음악, 화분, 그림을 표현한 아동화에서 아동들은 화장실의 장식을 선호하는 것을 알 수 있었다. 또한 사인(sign)을 남녀를 구분하여 주는 중요한 표시로 인식하는 것으로 나타났다.
첫째, 건축적 부분에서 저학년 아동들은 출입공간에 대해 남녀 성별에 따라 출입구가 다르다고 인식을 하고 있으며, 화장실 공간구성을 출입공간, 세면공간, 배변공간으로 사용행태에 따라 구분하여 인지하고 있었다. 또한 출입구가 한 곳으로 남녀가 같이 사용하는 전실공간이 있는 화장실 보다 입구를 남녀 따로 설치한 화장실을 선호하는 것으로 나타났다.
성별에 따른 아동의 색채 선호도에서는 취학 전과 취학 후 큰 특징을 보였다. 취학 전 남자 아이들은 일반적인 상징으로 여겨지는 남자색인 파랑계열을, 취학 전 여자 아이들은 여자색인 분홍 계열을 선호하였지만, 취학 후 아동들이 더 많은 색에 노출되고 성장함에 따라 그 구분이 모호해짐을 알 수 있었다.¹⁷⁾ 아동의 색채 선호경향은 인성적·심리적 요인과 관계가 있으며 사회적·문화적 영향을 받기도 한다.
화장실에서 사용한 색채현황을 조사한 결과 화장실 공간디자인에서 문의 주조색과 강조색으로 학교 A는 밝은 남색(bV/lt)과 밝은 주황(O/lt), 학교 B는 밝은 파랑(B/lt) 과 밝은 주황(O/lt), 학교 C는 어두운 청록(BG/dk)과 밝은 노랑(Y/lt), 학교 D는 흰 노랑(Y/wh)을 사용하였으며, 학교 A, B, C, D 아동화에서 문을 그린 아동은(58/109명) 문의 주조색으로 하양(색칠안함) 32.8%, 파랑 20.7%, 노랑 10.3%, 주황 6.9%의 다양한 색채를 사용하고 있었다. 한편 학교 E는 화장실 현황에서 문의 주조색으로 어두운 주황(O/dk), 보조색으로 갈색(Br)을 사용하였는데, 아동화 색채표현에서 문을 그린 아동(15/28명)들 중에서 갈색은 53.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	현재의 초등학교의 학교시설은 어떤 공간으로 진행되고 있는가?	현 초등학교의 학교시설은 7차 교육과정의 시행으로 열린교육과 정보화 과정이 이루어지고 있으며 이에 따른 학교 건축공간도 개방공간과 다양한 기능을 가진 복합공간으로 진행 되고 있다. 또한 초등학생들의 신체적·정서적·지적 발달과정과 함께 학교시설 영역별로 건축적 공간과 색채계획에 많은 개선이 이루어지고 있으며 보건·위생시설 영역 또한 개선이 진행되고 있다.
	초등학교 저학년 화장실은 어떤 시설인가?	또한 초등학생들의 신체적·정서적·지적 발달과정과 함께 학교시설 영역별로 건축적 공간과 색채계획에 많은 개선이 이루어지고 있으며 보건·위생시설 영역 또한 개선이 진행되고 있다. 초등학교 저학년 화장실은 아동들이 학교에 처음 입학해서 사용하게 되는 학교시설 영역으로 아동들의 심리적, 생리적인 측면에 영향을 미치는 중요한 물리적 시설이다. 초등학교 저학년 화장실 공간디자인 현황에 따른 실태를 파악한 선행연구1)를 통하여 화장실의 공간디자인과 색채가 아동에게 정서적, 심리적으로 많은 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.
	초등학교 저학년 화장실 공간디자인 현황에 따른 선행연구를 통해 어떤 것이 필요한 지 알 수 있었는가?	초등학교 저학년 화장실 공간디자인 현황에 따른 실태를 파악한 선행연구1)를 통하여 화장실의 공간디자인과 색채가 아동에게 정서적, 심리적으로 많은 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 선행연구는 아동들이 현재 사용하고 있는 화장실의 디자인과 색채계획에 만족하지 않는 것으로 나타나 성장기 아동들의 건강한 발달과 정서적, 심리적 안정을 위하여 화장실 디자인과 색채가 개선되어야 할 필요가 있음을 알 수 있었다. 이에 본 연구는 존 파일이 [실내디자인]을 저술한 후, [Color in Interior Design]을 저술하게 된 동기2)를 언급한 것과 같은 색채의 중요성을 인식하고 화장실의 색채에 초점을 맞추어 연구를 추진하였다.

참고문헌 (15)

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윤현영, 정유나a, 초등학교 저학년 화장실 공간디자인 개선에 관한 연구, 한국실내디자인학회논문집 제22권 제1호, 2013
윤현영, 정유나b, 공간디자인에서 색채가 아동에게 미치는 영향, 한국색채학회 2014 봄 학술발표대회논문집 2014
이아정, 최경실, 지원성 강화를 위한 초등학교 환경색채계획 연구, 디자인여성학회 봄학술대회 자료집, 2005

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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