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문제 정의
- 이러한 의미에서 의례가 간호교육연구에서 가지는 사회적 기능과 교수-학습방법에의 적용 가능성과 현대사회에서 해체되고 있는 공동체의 결속과 유대가 의례과정으로 충분히 복원이 가능하다는 것을 제시하고자 한다. 그러므로 이러한 맥락에서 간호영역의 공동체에서 이루어지고 있는 반복적이고 일정한 패턴을 유지하는 연례행사인 통과의례의 긍정적 측면에 관심을 가지고 주목할 필요가 있음을 제안하고자 한다. 또한 간호사를 양성하는 대학의 직무교육에서 간호사 정체성에 대한 교육적 접근과 간호사의 임상현장 직무수행에서의 경험하고 직면하게 되는 윤리적 딜레마나 간호사 가치관의 혼란을 특정의례를 통하여 극복할 수 있는 가능성을 제안하고자 한다.
- 그러므로 이러한 맥락에서 간호영역의 공동체에서 이루어지고 있는 반복적이고 일정한 패턴을 유지하는 연례행사인 통과의례의 긍정적 측면에 관심을 가지고 주목할 필요가 있음을 제안하고자 한다. 또한 간호사를 양성하는 대학의 직무교육에서 간호사 정체성에 대한 교육적 접근과 간호사의 임상현장 직무수행에서의 경험하고 직면하게 되는 윤리적 딜레마나 간호사 가치관의 혼란을 특정의례를 통하여 극복할 수 있는 가능성을 제안하고자 한다.
- 이에 본 연구는 의례가 지니는 다양한 측면과 특히 의례의 긍정적인 측면을 주목하는 현대의 역사적 맥락에서 나이팅게일 선서식 의례를 재조명해보고자 한다. 또한 간호학과 학생들이 간호교육의 장으로서 나이팅게일 선서식을 경험하면서 나이팅게일 정신을 이어받고 전문직업인으로서의 직업정체성을 형성하는 무형식 학습과정으로서의 의례 경험에 관하여 탐색하고자 한다.
- 본 연구는 간호학과 학생의 통과의례인 나이팅게일 선서식 의례를 연구하여 의례의 교육적 의미에 관한 가능성을 탐색하고자 하였다. 즉, 의례의 긍정적인 측면인 집단 정체성 형성과 공동체의 결속을 강화할 수 있는 의식으로서의 가치와 의미를 밝히고자 한 것이다.
- 셋째, 사회의 문화적, 사회적 변화를 설명하기 위하여 텍스트로써 의례를 읽는 접근법으로, Geertz(1973),Sahlins(1976)의 연구관점이다. 여기서 연구의 목적은 문화적 상징화의 의미를 이해하는 것으로 의례의 상징적 코드를 읽고 해석하여 문화적 의미를 이해하고자 한다. 마지막으로 Bourdieu(1977), Wulf(2010)의 연구관점으로써 의례의 연행적 측면, 즉 실천적, 재현적 측면에 관련된 것이다.
- 인터뷰를 중심으로 참여자들이 의례를 어떤 의미로 규정하고 있으며, 간호학과에서는 어떤 측면에서 나이팅게일 선서식 의례를 지속하는지를 탐색하였다. 연구자들은 자료의 분석과 새로운 자료의 수집을 반복하면서 나이팅게일 선서식 의례 문화를 분석하고자 하였다. 자료에 대한 전반적인 이해 및 주요 진술문을 확인하였으며, 의미 있다고 생각되는 주요 진술문을 확인하였다.
- 이러한 의미에서 의례가 간호교육연구에서 가지는 사회적 기능과 교수-학습방법에의 적용 가능성과 현대사회에서 해체되고 있는 공동체의 결속과 유대가 의례과정으로 충분히 복원이 가능하다는 것을 제시하고자 한다. 그러므로 이러한 맥락에서 간호영역의 공동체에서 이루어지고 있는 반복적이고 일정한 패턴을 유지하는 연례행사인 통과의례의 긍정적 측면에 관심을 가지고 주목할 필요가 있음을 제안하고자 한다.
- 이에 본 연구는 의례가 지니는 다양한 측면과 특히 의례의 긍정적인 측면을 주목하는 현대의 역사적 맥락에서 나이팅게일 선서식 의례를 재조명해보고자 한다. 또한 간호학과 학생들이 간호교육의 장으로서 나이팅게일 선서식을 경험하면서 나이팅게일 정신을 이어받고 전문직업인으로서의 직업정체성을 형성하는 무형식 학습과정으로서의 의례 경험에 관하여 탐색하고자 한다.
- 이상과 같은 연구결과에 따라서 간호학과의 통과의례인 나이팅게일 선서식 의례는 간호사의 정체성 형성과 예비간호사 공동체의 결속, 간호교육현장에서의 무형식 학습과정으로 교육적 의미가 있음을 알 수 있었다. 이에 본 연구에 기반하여 간호대학에서의 교육적 접근이 임상 간호현장에서 지속적으로 연계되어 간호사직무와 역할이 원활하게 수행될 수 있는 기제로서 작용이 될 수 있음에 주목하고 임상현장에서의 통과의례에 대한 후속 연구를 제안하고자 한다.
- 인터뷰는 연구자가 직접 관찰할 수 없는 관찰 대상자의 마음속에 담고 있는 내용이나 직접 참여하지 못한 사건을 파악하기 위하여 실시하였다. 의례의 상호작용적 특성을 잘 파악하기 위하여 포커스 그룹 인터뷰를 주 면접방법으로 선정하였으며, 나이팅게일 의례에 참여한 학생 및 교수 등의 제보자를 통해 수시로 심층적인 면접을 실시하였다.
- 본 연구는 간호학과 학생의 통과의례인 나이팅게일 선서식 의례를 연구하여 의례의 교육적 의미에 관한 가능성을 탐색하고자 하였다. 즉, 의례의 긍정적인 측면인 집단 정체성 형성과 공동체의 결속을 강화할 수 있는 의식으로서의 가치와 의미를 밝히고자 한 것이다.
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