[논문]인터랙티브 미디어에 적용되는 인터랙션 의미의 범주화

이현정

doi:10.5392/jkca.2015.15.08.170

[국내논문] 인터랙티브 미디어에 적용되는 인터랙션 의미의 범주화
Theoretical Categorization of Meanings of Interaction in Interactive Media 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.15 no.8, 2015년, pp.170 - 178

이현정 (단국대학교 영화콘텐츠전문대학원)

초록
AI-Helper

문화콘텐츠 시장에서 주요 화두로서 등장하는 인터랙티브 미디어 속의 인터랙션은 단어 자체 의미의 포괄성으로 인해 미디어 세부 분야마다 각기 다른 해석을 가진다. 이러한 양상은 산업 간 융합 및 다학문적연구에 어려움을 야기한다. 보다 나은 인터랙션 관련 기술 및 학문 발전의 토대를 위해, 본 연구에서는 콘텐츠 미디어를 중심으로 인터랙션의 개념에 대한 범주화를 시도하였다. 본 연구에서는 인터랙티브 미디어에서 해석하는 인터랙티션의 기능적 의미에 대한 다양한 관점을 바탕으로 일차적으로 총체적인 분류체계를 만들고, 인터랙티브 미디어 관련 산학 전문가들과의 FGI를 실시하여 수정 및 보완의 과정을 거치며 분류체계에 따른 의미의 범주화를 시도하였다. 그 결과, 인터랙티브 미디어의 인터랙션에 대한 분야별 해석들을 정리하여, 의미의 구체성을 바탕으로 두 가지 대분류와 하부분류로서 5 중분류 및 12 소분류의 체계를 완성하였다. 본 연구는 현재 미디어 시장에서 중요성이 강조되는 인터랙티비티가 업계 및 학문 분야별로 다양한 의미를 가지고 다양한 해석을 하고 있음을 밝히며, 보다 원활한 융합사업 및 연구를 위하여 관점별 의미에 대한 체계화의 필요성을 시사한다.

Abstract ▼ AI-Helper

Interactive media is a buzz word in current creative industry, but many of related fields have different understanding of the meaning of "interaction" in interactive media. This aspect is often the cause of difficulties communication and becomes an obstacle to joint researches. Thus this study attempts to develop a theoretical categorization of the meanings of interaction in interactive media. For this, this study first gathered various interpretations about what is interaction and build a rough classification. Then the classification is supplemented and amended over three times through FGIs of the interactive media related experts. This theoretical categorization is expected to help smooth cross-disciplinary studies and integrated technology development in interactive media.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

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문제 정의

따라서 본 연구에서는 인터랙티브 미디어에 관한 산업 간, 학문 간 소통에 도움을 주는 목적으로, 분야별 관점에 따라 다의적인 내용을 가지는 미디어 인터랙션에대한 의미를 체계적으로 정리해보고자 한다. 본 연구는 다양한 분야 간 이해의 유연성을 높여.
실질적으로 현재의 인터랙티브 미디어는 위의 세 범주 중 마지막의 내용을 바탕으로 활발한 연구가 진행되고 있으며, 이는 여러 다양한 학문 분야에서도 공통적으로 주목하는 내용이다. 따라서 본 연구에서도 인터랙티브 미디어의 범주를 이러한 뉴미디어에 한정지어, 본 연구의 목표인 의미 범주화의 범위로서 설정하고자 하였다. 또한, 인터랙티브 미디어의 인터랙션이 본 연구에서는 컴퓨터 및 기기를 거치는 인터랙션에 한정되어있기 때문에 ‘인터랙션’이라는 단어 대신 ‘인터랙티비티’라는 용어를 사용하고자 하였다.
인터랙티비티가 적용되는 분야는 방송, 광고에서부터 세부적으로는 모바일, 네트워크 서비스까지 다양하지만 이 모두의 의견을 반영하는 데 어려움이 있었다. 따라서 앞으로의 연구에서는 인터랙티비티와 관련된 분야를 보다 세부적으로 정리하여 각 분야가 이해하는 인터랙티비티의 범위를 모두 포함시킨, 보다 확장된 형태의 분류체계를 제시해보고자 한다.
우선 첫 번째 단계에서는 인터랙티비티에 관한 연구내용들을 정리하고, 각 내용을 설명하는 인터랙티브 미디어를 대입하였다. 또한 인터랙티비티를 적용한 다양한 뉴미디어에 관한 연구를 통해 각 분야가 해석하는 관점에 대해 정리하였다. 두 번째 단계에서는 첫 번째 단계에서 정리한 내용을 바탕으로 1차 범주화를 실시하였다.
따라서 본 연구에서는 인터랙티브 미디어에 관한 산업 간, 학문 간 소통에 도움을 주는 목적으로, 분야별 관점에 따라 다의적인 내용을 가지는 미디어 인터랙션에대한 의미를 체계적으로 정리해보고자 한다. 본 연구는 다양한 분야 간 이해의 유연성을 높여. 협력을 위한 다양한 접점을 찾아내는 데 도움을 주는 목적을 가진다.
본 연구는 인터랙티브 미디어에 적용되는 인터랙션의 의미 범주화를 통해 다양한 분야 간 이해의 유연성을 높이는데 도움을 주고자 하였다. 이를 위하여 인터 랙티브 미디어의 인터랙션에 대한 다양한 관점을 알아보고, 기관별로 인터랙티비티에 대한 이해를 정리하여 하나의 분류체계를 완성시켰다.
본 연구는 현재 뉴 미디어 시장에서 주요 화두로 떠오르는 미디어 인터랙션에 대하여 다양한 의미를 정리함으로서, 상이한 분야 간 원활한 소통을 위한 도구를 제공한다. 이러한 점에서 본 연구는 뉴미디어 업계 및 관련 연구자들뿐 아니라, 인터랙티브 미디어의 실질적인 사용자들이 새롭게 제공되는 다양한 미디어 환경에 대한 빠른 이해 및 적응력을 높이는 데 기여한다.
본 연구는 현재 뉴 미디어 시장에서 주요 화두로 떠오르는 미디어 인터랙션에 대하여 다양한 의미를 정리함으로서, 상이한 분야 간 원활한 소통을 위한 도구를 제공한다. 이러한 점에서 본 연구는 뉴미디어 업계 및 관련 연구자들뿐 아니라, 인터랙티브 미디어의 실질적인 사용자들이 새롭게 제공되는 다양한 미디어 환경에 대한 빠른 이해 및 적응력을 높이는 데 기여한다.
인터랙티비티의 다양한 해석을 알아보기 위해 뉴미디어를 바탕으로 인터랙티비티의 성격을 정리한 연구들을 살펴보았다. McMillan은 인터랙티비티가 인간 대 인간, 인간 대 기록(document), 그리고 인간 대 시스템 인터랙션이라는 세 개의 주요 연구체계(research tradition) 위에서 이루어져야 함을 제안하였다[22].
본 연구는 다양한 분야 간 이해의 유연성을 높여. 협력을 위한 다양한 접점을 찾아내는 데 도움을 주는 목적을 가진다.

가설 설정

첫째, A 소통자가 B 소통자에게 진술, 질문, 요청, 또는 다른 메시지를 전달한다. 둘째, A가 말했던 내용을 근거로 한 B로부터의 반응이 있어야 한다. 셋째, B의 반응을 근거로 한 B에 대한 A의 반응이나 답변이 있어야 한다.

제안 방법

앞서 정리한 뉴미디어의 인터랙티비티 내용을 참고 하여 인터랙티비티의 특성을 반영한 명칭을 임시로 작성하였다. 각 명칭을 세분류로 하여, 비슷한 성질의 인터랙티비티끼리 모아 소분류 체계를 만들었고, 소분류체계에서도 비슷한 특징을 바탕으로 중분류 체계를 구성하였다. 마지막으로 인터랙티비티를 보다 넓은 관점에서 살펴볼 수 있도록 대분류체계를 그려보았다.
각 명칭을 세분류로 하여, 비슷한 성질의 인터랙티비티끼리 모아 소분류 체계를 만들었고, 소분류체계에서도 비슷한 특징을 바탕으로 중분류 체계를 구성하였다. 마지막으로 인터랙티비티를 보다 넓은 관점에서 살펴볼 수 있도록 대분류체계를 그려보았다. 이렇게 완성된 1차 인터랙티비티 의미의 범주를 담은 분류 체계의 내용은 [표 2], [표 3]과 같다.
두 번째 단계에서는 첫 번째 단계에서 정리한 내용을 바탕으로 1차 범주화를 실시하였다. 미디어 중심의 인터랙티비티를 세분류로 정리하고, 각 인터랙티비티의 연관성을 중심으로 소분류-중분류-대분류의 분류체계를 그려보았다. 세 번째 단계에서는 전문가 FGI를 통해 앞서 설계한 분류체계에 대한 의견을 받아 3차례의 수정 및 보완을 거쳐 범주화된 분류표를 완성하였다.
전문가그룹의 연령대는 30대 중반 ∼ 40대 초반으로, 새로운 연구영역인 인터랙 티브 미디어를 가깝게 접하여 이에 대한 실질적 이해도가 높은 젊은 연구자들로 구성하였다. 본 FGI는 총 3차에 걸쳐 진행되었으며, 매 차수에서 모아진 의견을 바탕으로 수정 및 보완을 반복하였다.
앞서 정리한 뉴미디어의 인터랙티비티 내용을 참고 하여 인터랙티비티의 특성을 반영한 명칭을 임시로 작성하였다. 각 명칭을 세분류로 하여, 비슷한 성질의 인터랙티비티끼리 모아 소분류 체계를 만들었고, 소분류체계에서도 비슷한 특징을 바탕으로 중분류 체계를 구성하였다.
본 연구는 다음 세 단계의 과정을 거쳐 진행되었다. 우선 첫 번째 단계에서는 인터랙티비티에 관한 연구내용들을 정리하고, 각 내용을 설명하는 인터랙티브 미디어를 대입하였다. 또한 인터랙티비티를 적용한 다양한 뉴미디어에 관한 연구를 통해 각 분야가 해석하는 관점에 대해 정리하였다.
이렇게 만들어진 분류체계를 바탕으로, 인터랙티브 관련 학계 전문가 그룹과 FGI를 실시하였다. 인터랙티비티에 대한 다양한 관점을 위해, 기술융합 인터랙티브 연구자 1인, 예술융합 인터랙티브 연구자 1인, 사회과학 융합 인터랙티브 연구자 1인, 게임 인터랙티브 연구자 1인, 인문학융합 인터랙티브 연구자 1인, 총 5인의 전문가들로 전문가그룹을 구성하였다.
본 연구는 인터랙티브 미디어에 적용되는 인터랙션의 의미 범주화를 통해 다양한 분야 간 이해의 유연성을 높이는데 도움을 주고자 하였다. 이를 위하여 인터 랙티브 미디어의 인터랙션에 대한 다양한 관점을 알아보고, 기관별로 인터랙티비티에 대한 이해를 정리하여 하나의 분류체계를 완성시켰다.

대상 데이터

인터랙티비티에 대한 다양한 관점을 위해, 기술융합 인터랙티브 연구자 1인, 예술융합 인터랙티브 연구자 1인, 사회과학 융합 인터랙티브 연구자 1인, 게임 인터랙티브 연구자 1인, 인문학융합 인터랙티브 연구자 1인, 총 5인의 전문가들로 전문가그룹을 구성하였다. 이들 전문가그룹은 10년 이상의 연구경력 중 융합연구경력 5년 이상을 가진 연구자들로 구성하였다. 전문가그룹의 연령대는 30대 중반 ∼ 40대 초반으로, 새로운 연구영역인 인터랙 티브 미디어를 가깝게 접하여 이에 대한 실질적 이해도가 높은 젊은 연구자들로 구성하였다.
이렇게 만들어진 분류체계를 바탕으로, 인터랙티브 관련 학계 전문가 그룹과 FGI를 실시하였다. 인터랙티비티에 대한 다양한 관점을 위해, 기술융합 인터랙티브 연구자 1인, 예술융합 인터랙티브 연구자 1인, 사회과학 융합 인터랙티브 연구자 1인, 게임 인터랙티브 연구자 1인, 인문학융합 인터랙티브 연구자 1인, 총 5인의 전문가들로 전문가그룹을 구성하였다. 이들 전문가그룹은 10년 이상의 연구경력 중 융합연구경력 5년 이상을 가진 연구자들로 구성하였다.
전문가그룹의 연령대는 30대 중반 ∼ 40대 초반으로, 새로운 연구영역인 인터랙 티브 미디어를 가깝게 접하여 이에 대한 실질적 이해도가 높은 젊은 연구자들로 구성하였다.

후속연구

앞서 살펴본 바와 같이 미디어에서 인터랙션에 관한 속성은 점점 더 강조되는 부분이며, 계속적인 연구 및 개발이 진행되고 있는 분야이기도 하다. 과거의 미디어가 가진 인터랙션에 비교하여 현재의 미디어는 보다 개인 중심적인 특징이 두드러지는 것으로 보아, 본 연구가 제시한 의미의 범주화 체계는 앞으로 더 확장될 가능성이 있다고 본다.
본 연구는 그러나 분류체계를 완성하는 과정에서 더많은 분야의 의견을 취합하지 못했던 점에서 한계점을 갖는다. 인터랙티비티가 적용되는 분야는 방송, 광고에서부터 세부적으로는 모바일, 네트워크 서비스까지 다양하지만 이 모두의 의견을 반영하는 데 어려움이 있었다.
발전의 도약에 있어 이렇게 중대한 시기에 여러 다른 분야들이 서로의 아이디어를 공유하는 작업은 보다 적극적이고, 활발히 이루어질 필요가 있다. 이에 본 연구는 창조적 미디어 발전 및 융합연구를 위한 소통에 좋은 영향이 되기를 기대해본다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	하나의 시스템이 인터랙티브의 성질을 띠려면 어떠한 액션을 포함해야 하는가?	Bretz & Schmidbauer는 인터랙티브 한 소통을 목적으로 하는 미디어에 관한 연구에서, 하나의 시스템이 인터랙티브의 성질을 띠려면 다음 세 가지 액션을 포함해야 한다고 강조하였다[20]. 첫째, A 소통자가 B 소통자에게 진술, 질문, 요청, 또는 다른 메시지를 전달한다. 둘째, A가 말했던 내용을 근거로 한 B로부터의 반응이 있어야 한다. 셋째, B의 반응을 근거로 한 B에 대한 A 의 반응이나 답변이 있어야 한다. 이 중 첫째는 인터랙션을 위해 꼭 필요한 내용은 아니지만, 두 번째나 세 번째 내용은 반드시 포함해야 한다고 명시한 바 있다.
	인터랙티브 미디어란 무엇인가?	인터랙티브 미디어의 정의에 대해 England & Finney는 “전자 텍스트, 그래픽, 움직이는 이미지, 사운드의 콤비네이션을 포함하는 디지털 미디어의 통합된 형태가 사람들이 일련의 목적을 위해 상호작용하도록 디지털 컴퓨터화 된 환경으로 구조화된 것”이라고 설명 하였다[9]. 이는 인터랙티브 미디어 디자인에 대해 ‘특정 어플리케이션이 사용자의 반응을 측정하고, 이에 따라 가장 적합한 조합으로 이미지나 사운드 등이 디자인 되는 환경’이라고 설명한 여러 학자들의 주장과 일맥상통 한다[10-13].
	인터랙티브 미디어에 관한 연구는 어느 분야에서 비중을 늘리고 있는가?	학계도 마찬가지다. 인터랙티브 미디어에 관한 연구는 인문학, 예술학, 사회학, 공학 등 다양한 분야에서 그 비중을 점차 늘리며 학문적 입지를 다지고 있다. 그러나 이 때문에 학문별로 다른 인터랙션의 해석이 굳어지는 양상을 보인다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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