[논문]상생형 현장실습교육을 통한 기업가정신과 창업가 역량 향상에 관한 연구: 새가게운동 사례

이유태; 정대성; 오윤석

doi:10.16972/apjbve.11.1.201602.121

[국내논문] 상생형 현장실습교육을 통한 기업가정신과 창업가 역량 향상에 관한 연구: 새가게운동 사례
The Study of the Increase of Entrepreneurship and Entrepreneurial Competency Thru Win-Win Type Field Study: New Store Movement Case 원문보기

벤처창업연구= Asia-Pacific journal of business and venturing, v.11 no.1, 2016년, pp.121 - 130

이유태 (부경대학교 경영대학) , 정대성 (부경대학교 경영대학) , 오윤석 (부경대학교 일반대학원)

초록
AI-Helper

본 연구에서는 상생형 현장체험 창업교육의 일환인 새가게운동이 대학생 창업의도와 현장체험 대상기업인 소상공인 경영개선에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 새가게운동 체험이 기업가정신, 창업태도, 창업의도를 향상시키는 것으로 나타났다. 둘째, 기업가정신은 창업태도에, 창업태도는 창업의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 소상공인들의 창업가 역량(경영역량)과 기업가정신이 향상되고 이들의 향상은 재무적, 비재무적 성과에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 시사점은 새가게운동과 같은 새로운 상생형 체험 프로그램이 참여한 대학생과 업주에게 양방향적으로 긍적적인 영향을 주고 있는 것이다. 따라서 창업교육에 있어서 세대별로 단절되는 것보다는 새가게운동과 같이 청장년이 같이 노력해서 그 결과가 상생적인 양방형 현장체험학습의 강화가 필요하다고 볼 수 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

There is a growing interest in the technology transfer and commercialization both at home and abroad. Accordingly, this study looked at the concept of technology transfer and commercialization, identified the factors that should be taken into account in order to facilitate technology transfer and commercialization, and then performed a empirical analysis. As for the conventional technology transfer and commercialization, there was a tendency to limit its scope to the exploration, transfer and commercialization of technology itself. Here in this research, technology transfer and commercialization is defined the category to expand as various activities implemented in order to make sure that intellectual properties such as intangible technological developments, know-how, and knowledge are transferred between the relevant parties through a contract or negotiation, and the party to which the transfer is made can then further develop and exploit the technology into tangible products and other activities to obtain economic benefit out of that. In addition, the findings of the positive analysis of technology transfer and commercialization revealed that the focus of facilitating technology transfer has been on the technology itself, its management and securing efficiency of the systems and institutions involved in the technology transfer and commercialization. So there was lack of recognition as to the importance of financial support given to the phase of technology commercialization. This indicates that when it comes to the technology transfer and commercialization, quantitative performance has been the focus of interest such as patent application, registration, number of technology transfers, royalty, etc. So there was not enough understanding as to the issues of starting up a business, creating quality jobs through technology transfer and commercialization, which are directly related to the realization of the creative economy. In this regard, this research is expected to be used for the development for the future policies to boost technology transfer and commercialization as it suggests not only simply ensuring quantitative performance but also necessary to create the environment for the creation of the stable ecosystem for the parties involved in the technology transfer and commercialization and then to build circumstances in which creative economy can be realized.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

본 연구는 상생형 현장체험 창업교육인 새가게운동의 효과를 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
본 연구의 목적은 새가게운동 체험경험활동이 참여 대학생들의 창업스킬과 기업가정신 및 창업태도 및 창업의도의 향상에 미치는 효과와, 함양된 창업스킬과 기업가정신이 창업태도 및 창업의도에 미치는 영향을 구조방정식에 의하여 검증하도록 설정하였다.
따라서, 본 연구결과를 종합하면 새가게운동 체험학습이 대학생의 창업에 기여하는 것과 더불어 소상공인의 질적인 향상에 이바지하는 것으로 나타났다. 본 연구의 시사점은 새가게운동과 같은 새로운 상생형 체험프로그램이 참여한 대학생과 업주에게 양방향적으로 긍정적인 영향을 주고 있는 것이다. 즉, 체험학습자와 피체험학습자가 상호 혜택을 받는 구조로 만들어져 서민경제 해결을 위한 모두가 참여하는 새로운 형태의 현장실습교육 모델을 제시하였다는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있다.
2012년부터 생계형 소상공인에게 청년(대학생포함)이 약 100일 동안 경영지원 등의 재능기부를 함으로써 생계형 소상공인이 혁신형 소상공인으로 나아가고 청년은 생활경제를 체득하는 현장실습교육의 효과로 창취업을 통해 사회에 필요한 인재로 거듭나는 과정 속에 생계형 소상공인과청년이 서로 힘을 합쳐 소상공인 생태계를 재생함으로써 세대간 갈등을 극복하고 지역과 국민경제를 활성화하고자 하는 사회운동으로도 볼 수 있다. 새가게운동은 대학생에게 미래창업을 위하여 보다 밀착된 현장체험 기회를 제공하여 창업에 대한 의지를 촉진시키고, 이를 통해서 대학생들의 창업스킬과 기업가정신을 배양하는 것을 목표로 한다. 그러나 Lee(2014)는 현장체험 교육에 대한 효과를 검증하였다는데 그 의미를 찾아볼 수 있으나, 설문조사 시점이 새가게운동 종료 시점에 이루어져 교육효과와 경영개선효과의 변화 추이와 원인을 분석하는데 한계점이 보인다.
이에 Lee(2014) 논문의 한계점을 개선 발전시키고 상생형 현장체험 교육인 새가게운동의 효과를 심층 검증하기 위해서다음과 같이 본 연구의 목적을 설정하였다. 첫째, 새가게운동의 효과를 세밀하게 살펴보기 위해서 교육 전(5월 1~10일)과 후(8.

가설 설정

가설 1 : 체험활동 경험 전에 비해 경험 후의 a) 기업가정신 b) 창업스킬 c) 창업태도 d) 창업의도가 더 높을 것이다.
가설 2 : 기업가정신은 창업태도에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설 3 : 창업스킬은 창업태도에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설 4 : 창업태도는 창업의도에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.

제안 방법

재무적 성과는 점포매출액, 투자수익률, 순이익, 고객 수 등이며 비재무적 성과는 제품 및 서비스의 품질, 고객만족도, 재방문의도, 종업원 만족도 등을 포함한다. 각각 4문항, 5문항의 리커트형 7점 척도로 측정하였다.
다른 변수들 간의 높은 상관관계를 보이고 있으나 통계적으로는 판별타당성을 충족하고 있다. 그리고 변수가 내용적으로도 확실히 차이가 있는 개념을 가지며 앞서 제시한 이론적 배경과 조작적 정의 부분을 통해 이미 언급한 바 있기에 수용하고 연구를 진행하였다.
18~27일)의 각 변수들의 변화추이에 대하여 비교분석하였다. 둘째, 체험경험이 참여 대학생들의 창업스킬과 기업가정신, 창업태도 및 창업의도의 향상과 또한 함양된 창업스킬과 기업가정신이 창업태도 및 창업의도에 미치는 영향관계를 알아보고자 주요변수 간의 인과관계를 검증하였다.
모든 항목이 자기기입형 설문 문항이기에 자체 보고 데이터에 의한 동일방법편의(Common Method bias)에 대한 잠재성이 우려되어, 각 항목간의 점화효과 등을 줄이기 위한 노력을 기울였으며, 각 변수별 설문문항을 최대한 공간적으로 분리하였다. 또한 Liang, et al.
PLS 구조모형에서는 기본적으로 변수 1개 당 10개의 표본 수를 최소치로 제안하고 있다(Chin,1998). 본 모형은 4개의 변수로 구성되어 있고, 최소 40개의 표본이 필요하고 본 조사의 표본수는 이를 충족시키기에 분석을 진행하였다.
본 연구에서는 (1) 개별 측정항목의 신뢰성(Item Reliability), (2) 내적 일관성(Internal Consistency) 확인을 위한 수렴타당성(Convergent Validity), 그리고 (3) 구성개념 간의 판별타당성(Discriminant Validity)을 확인하였다.
본 연구에서는 연구모형의 이론적 개념들을 측정하는데 활용한 측정변수의 타당성 검증과 신뢰성 평가를 위해서 측정변수의 확인적 요인분석, 그리고 Cronbach's α, AVE, CR 계수를 이용한 신뢰성 분석을 수행하여 측정모형의 타당성과 신뢰성을 확보하였다.
본 연구는 새가게운동에 실제로 참여한 부산 및 경남지역 대학생들을 대상으로 설문조사를 진행하였다. 새가게운동 기간은 2014년 5월 10일부터 2014년 8월 17일까지 100일 동안이며 교육 전과 후의 비교를 위하여 교육 시작 전인 5월 1~10일, 교육 종료 후인 8월 18~27일에 걸쳐서 설문조사를 실시하였다. 교육시작 전의 설문지에서와는 달리, 교육 후의 설문지에서는 먼저 실제로 본인이 참여했던 새가게운동의 경험을 회상하게 하고, 그 이후로 참여기간동안의 경험에 대한 질문들에 대해 응답하도록 요구하였다.
본 연구는 두 가지 기준을 모두 만족하는 것을 내적일관성이 있다고 본다. 셋째, 수렴타당성은 측정항목의 적재값과 다른 관련변수들에 대한 교차적재값을 비교한다. 판별타당성을 확보하기 위해서는 AVE의 제곱근과 다른 변수와의 상관계수 값으로 판단한다.
체험경험과 기업가정신 설문항목은 대학생의 경우와 같지만, 창업스킬(창업가역량)의 경우 동일한 내용을 가진 변수이나 대학생 표본들과 측정방법이 다소 상이하다. 업주들의 능력은 새가게운동의 영향만으로 향상되었다고 단정할 수 없기에 현재 자신의 관련 능력들을 객관적으로 평가하는 방법을 사용하였다.
이러한 과정을 통해 요인 적재값에 문제가 있었던 문항(창업의도 3과 창업의도 6)을 제거하여 변수를 정제하였다. 이 중 기업가정신은 적극성, 위험감수, 자신감의 3개의 하위요인을 가진 상위요인이고 2차 확인적 요인분석 등의 과정이 필요하나, 6개의 문항이고 이를 개념적으로만 구분한 후 단일요인으로 사용한 선행연구들을 참고하여 타당성 및 신뢰성 분석을 진행하였다. 앞서 언급하였듯이, 내적일관성을 측정하기 위한 기준은 합성 신뢰도와 평균분산추출값을 사용하여 판단할 수 있다.
7 이상이며, 크로스로딩 값도 크게 나타나므로 측정 도구가 잠재 변수를 잘 설명한다고 볼 수 있다. 이러한 과정을 통해 요인 적재값에 문제가 있었던 문항(창업의도 3과 창업의도 6)을 제거하여 변수를 정제하였다. 이 중 기업가정신은 적극성, 위험감수, 자신감의 3개의 하위요인을 가진 상위요인이고 2차 확인적 요인분석 등의 과정이 필요하나, 6개의 문항이고 이를 개념적으로만 구분한 후 단일요인으로 사용한 선행연구들을 참고하여 타당성 및 신뢰성 분석을 진행하였다.
창업의도 역시Linan & Chen(2009)의 연구에서 사용된 문항들을 수정, 보완하였으며 향후에 창업을 할 것인지, 노력하고 있는지 등을 포함한 6개 문항으로 측정하였다. 이상의 모든 측정문항들은 리커트형 7점 척도로 측정하였다.
이후의 가설 2, 3, 4는 부스트래핑 방법(samples 500)을 사용하여(Chin, 1998) 검증하였으며, 각 연구가설에 대한 검증결과를요약한 결과를 에 제시하였다.
점포의 운영성과를 나타내는 재무적 성과와 비재무적 성과지표로는 Yoon & Park(2008)의 연구에서 사용된 척도들을 수정, 보완하여 사용하였다.
창업스킬은 Herron & Robinson(1993)과 Park & Ko(2011)의척도를 본 연구에 상황에 맞게 수정하여 창업이해도, 준비능력, 지식과 기술 등의 6개 항목으로, 기업가정신은 Park &Ko(2011)의 연구에서 사용한 항목들을 수정하여 혁신성, 진취성, 위험감수성, 자신감, 등의 6개 항목으로 각각 측정하였다.
창업의도 역시Linan & Chen(2009)의 연구에서 사용된 문항들을 수정, 보완하였으며 향후에 창업을 할 것인지, 노력하고 있는지 등을 포함한 6개 문항으로 측정하였다.
창업태도는 Liñán & Chen(2009)의 문항을 본 연구의 상황과 목적에 맞도록 수정, 보완하는 작업을 거쳤다.
창업태도는 Liñán & Chen(2009)의 문항을 본 연구의 상황과 목적에 맞도록 수정, 보완하는 작업을 거쳤다. 창업태도는 창업을 매력적으로 생각하는지, 기회와 자원이 있다면 창업을 하고 싶은지 등의 5개 문항으로 측정하였다. 창업의도 역시Linan & Chen(2009)의 연구에서 사용된 문항들을 수정, 보완하였으며 향후에 창업을 할 것인지, 노력하고 있는지 등을 포함한 6개 문항으로 측정하였다.
이에 Lee(2014) 논문의 한계점을 개선 발전시키고 상생형 현장체험 교육인 새가게운동의 효과를 심층 검증하기 위해서다음과 같이 본 연구의 목적을 설정하였다. 첫째, 새가게운동의 효과를 세밀하게 살펴보기 위해서 교육 전(5월 1~10일)과 후(8.18~27일)의 각 변수들의 변화추이에 대하여 비교분석하였다. 둘째, 체험경험이 참여 대학생들의 창업스킬과 기업가정신, 창업태도 및 창업의도의 향상과 또한 함양된 창업스킬과 기업가정신이 창업태도 및 창업의도에 미치는 영향관계를 알아보고자 주요변수 간의 인과관계를 검증하였다.

대상 데이터

50여개의 업체에 5인(최소 4인) 1조로 조별 실습을 수행한 학생들을 대상으로 하여 총 300부의 설문지가 배포되고 278부의 설문이 회수되었으나 이 중 결측값이 많거나 일관성 및 성실성이 떨어진다고 판단되는 경우, 또는 전‧후 2회의 측정중 한쪽이라도 없는 경우의 설문지를 모두 제외하고 최종적으로 239부의 설문에 대해 자료 분석을 실시하였다.
이러한 연구목적을 달성하기 위해서 2014년 5월 10일부터2014년 8월 17일까지 100일 동안 새가게운동에 참여한 부산 및 경남지역 대학생 300명과 소상공인 업체50개를 대상으로 설문조사를 진행하였다. 교육 전과 후의 비교를 위하여 교육 시작전인 5월 1~10일 , 교육 종료 후인 8월 18~27일에 걸쳐서 설문조사를 실시하였고, 참여대학생 278부와 참여 업체 50부의 설문이 회수되었다. 그러나 이 중 결측값이 많거나 일관성 및 성실성이 떨어진다고 판단되는 경우, 또는 전후 2회의 측정 중 한쪽이라도 없는 경우는 제외하여, 최종적으로 참여대학생 설문지239부와 소상공인 업체 설문지 46부가 분석에 사용되었다.
교육 전과 후의 비교를 위하여 교육 시작전인 5월 1~10일 , 교육 종료 후인 8월 18~27일에 걸쳐서 설문조사를 실시하였고, 참여대학생 278부와 참여 업체 50부의 설문이 회수되었다. 그러나 이 중 결측값이 많거나 일관성 및 성실성이 떨어진다고 판단되는 경우, 또는 전후 2회의 측정 중 한쪽이라도 없는 경우는 제외하여, 최종적으로 참여대학생 설문지239부와 소상공인 업체 설문지 46부가 분석에 사용되었다.
본 연구는 새가게운동에 실제로 참여한 부산 및 경남지역 대학생들을 대상으로 설문조사를 진행하였다. 새가게운동 기간은 2014년 5월 10일부터 2014년 8월 17일까지 100일 동안이며 교육 전과 후의 비교를 위하여 교육 시작 전인 5월 1~10일, 교육 종료 후인 8월 18~27일에 걸쳐서 설문조사를 실시하였다.
이러한 연구목적을 달성하기 위해서 2014년 5월 10일부터2014년 8월 17일까지 100일 동안 새가게운동에 참여한 부산 및 경남지역 대학생 300명과 소상공인 업체50개를 대상으로 설문조사를 진행하였다. 교육 전과 후의 비교를 위하여 교육 시작전인 5월 1~10일 , 교육 종료 후인 8월 18~27일에 걸쳐서 설문조사를 실시하였고, 참여대학생 278부와 참여 업체 50부의 설문이 회수되었다.
학생들이 활동하였던 부울경 소상공인 업주 50인을 대상으로 업주들의 새가게운동 체험경험이 그들의 창업가 역량(혹은경영역량)향상 및 기업가정신 함양과 이들이 재무적, 비재무적 성과의 향상으로 이어졌는지를 알아보기 위하여 교육 전, 후의 대응표본 t-검정과 구조모형 분석을 실시하였다. 전, 후측정 중 결측값이 존재하는 설문지 4부를 제외하고 46부를 최종적으로 분석하였다. PLS 구조모형에서는 기본적으로 변수 1개 당 10개의 표본 수를 최소치로 제안하고 있다(Chin,1998).

데이터처리

연구모형에 대한 검증을 위해 경로간의 유의성을 검증을 실시한다. 본 연구에서의 내생변수들에 대한 R제곱이 0.
621로 높은 적합도를 보이는 것으로 나타났다. 이후 가설 1의 검증을 위해서는 요인분석을 거친 문항들의 평균값(교육 전 Vs. 교육 후)을 이용하여 SPSS를 이용한 대응표본 t-검정을 실시하였다. 이후의 가설 2, 3, 4는 부스트래핑 방법(samples 500)을 사용하여(Chin, 1998) 검증하였으며, 각 연구가설에 대한 검증결과를요약한 결과를 <표 6>에 제시하였다.
학생들이 활동하였던 부울경 소상공인 업주 50인을 대상으로 업주들의 새가게운동 체험경험이 그들의 창업가 역량(혹은경영역량)향상 및 기업가정신 함양과 이들이 재무적, 비재무적 성과의 향상으로 이어졌는지를 알아보기 위하여 교육 전, 후의 대응표본 t-검정과 구조모형 분석을 실시하였다. 전, 후측정 중 결측값이 존재하는 설문지 4부를 제외하고 46부를 최종적으로 분석하였다.

이론/모형

본 연구에서는 연구모형의 이론적 개념들을 측정하는데 활용한 측정변수의 타당성 검증과 신뢰성 평가를 위해서 측정변수의 확인적 요인분석, 그리고 Cronbach's α, AVE, CR 계수를 이용한 신뢰성 분석을 수행하여 측정모형의 타당성과 신뢰성을 확보하였다. 가설 검증은 구조방정식 모형 중의 하나인 부분최소자승법(Partial Least Squares; PLS) 경로모형을 사용하였다. 부분최소자승법은 다층적 구조로 된 다수의 변수를 포함한 이론적인 이론모델과 측정모델의 적합성을 함께 분석하는 방법이다.
그리고 Tenenhaus, Vinzi, Chatelin, & Lauro(2005)가 제안한 글로벌 적합 지수(GoF)를 사용한다.
7 이상을 만족하여야한다. 둘째, 내적 일관성의 기준은 평균분산추출값(Average Variance Extracted; AVE)과 합성신뢰도(Composite Reliability; CR)를 사용한다. 일반적으로 CR이 0.
적합도의 기준은 Chin(1998)의 기준을 사용한다. R²를 기준으로 0.

성능/효과

가설 2의 경로계수 0.724(p < 0.01)로 나타나 유의한 정(+)의 영향을 가지는 것으로 기업가정신이 창업태도에 긍정적인 영향을 주었다.
<표 9>는 소상공인에 관한 구조모형검증 결과이다. 구조모형 검증 결과를 살펴보면 창업가 역량과 기업가정신 모두 재무적 및 비재무적 성과에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 새가게운동을 통해 기업가정신이 업주들에게 발현됨으로써 폐업률이 높은 소상공인의 창업현실에 새가게운동이 생업에 바빠 따로 교육을 받을 수 없는 업주에게도 창업 후 체험학습으로서 선순환적인 역할을 할 수 있는 것을 의미한다.
Park & Kim(2009)은 전문적인 창업대학원 교육생과 졸업생을 대상으로 창업교육의 만족도와 참여동기를 설문조사하였다. 그들의 연구결과에서는 창업교육은 창업의지와 창업스킬을 향상시키며 교육에 대한 만족도가 높을 경우 더욱 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. Park, Choi, & Kim(2010)은 단기 창업교육프로그램이 창업동기와 창업의도, 교육만족도와 자기유능감을 제고시켜 교육성과에 긍정적인 영향을 미친다고 주장하였다.
첫째, 새가게운동 체험이 참가 대학생들의 기업가정신, 창업태도, 창업의도를 향상시키는 것으로 조사되었다. 둘째, 기업가정신은 창업태도에, 창업태도는 창업의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 추가적으로 실시된 소상공인들의 체험경험과 성과와의 관계 역시도 긍정적인 것으로 확인되었다.
학생들과 함께한 새가게운동의 경험은 소상공인들의 창업가 역량(경영역량)과 기업가정신을 향상시키며, 창업가 역량과 기업가정신의 향상은 재무적, 비재무적 성과에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 따라서, 본 연구결과를 종합하면 새가게운동 체험학습이 대학생의 창업에 기여하는 것과 더불어 소상공인의 질적인 향상에 이바지하는 것으로 나타났다. 본 연구의 시사점은 새가게운동과 같은 새로운 상생형 체험프로그램이 참여한 대학생과 업주에게 양방향적으로 긍정적인 영향을 주고 있는 것이다.
이러한 결과는 새가게운동을 통해 기업가정신이 업주들에게 발현됨으로써 폐업률이 높은 소상공인의 창업현실에 새가게운동이 생업에 바빠 따로 교육을 받을 수 없는 업주에게도 창업 후 체험학습으로서 선순환적인 역할을 할 수 있는 것을 의미한다. 본 연구결과를 종합하면 새가게운동의 체험학습이 대학생의 기업가 정신 및 창업의도 향상에 기여하는 것과 더불어 소상공인의 경영개선 및 기업가정신 향상에도 이바지함을 알 수 있다.
본 연구모형의 GoF 값을 계산한 결과 0.621로 높은 적합도를 보이는 것으로 나타났다. 이후 가설 1의 검증을 위해서는 요인분석을 거친 문항들의 평균값(교육 전 Vs.
<표 3>은 개별 구성개념들의 다양한 신뢰도 값을 나타내주고 있다. 신뢰성 분석표의 AVE값을 활용해 상관관계인 AVE의 제곱근 값을 대조․작성하여 비교해 보면, 모두 AVE의 제곱근 값이 상대적으로 크다는 것을 알 수 있다. 따라서 해당변수의 판별타당성이 충족된 것으로 분석되었다.
실증결과를 살펴보면, 새가게운동 참여 전보다 참여 후 기업가 정신, 창업태도, 창업의도가 유의적으로 증가한 것으로 나타났다. 3개월에 걸친 상생형 체험교육의 결과로 대학생들의 기업가정신 및 창업에 대한 태도와 실제로 창업을 하고자 하는 창업의도가 향상된 것으로 해석할 수 있다.
그리고 Lee(2014)는 현장체험형 창업교육의 일환인 새가게운동의 효과를 분석하였다. 연구결과는 새가게운동이 창업스킬과 기업가정신의 매개변수를 통하여 대학생 창업의도에정(+)의 영향을 미치고 소상공인들의 경영이 개선되는 효과가있는 것으로 나타났다. 그러나 참된 체험교육만의 효과를 분석하기 위하여 실제적으로 교육이수자의 창업스킬, 기업가정신, 창업태도와 창업의도에 미치는 영향을 교육 전후로 체계적으로 살펴본 연구는 아직 국내에서는 찾아볼 수가 없다.
<표 8>은 참여 업주들의 새가게운동 전·후 창업가 역량, 기업가 정신, 재무적 성과 및 비재무적 성과의 변화를 관찰하기위해서 대응표본 t-검정결과를 나타내고 있다. 참여 업주들의 창업가 역량, 기업가 정신, 재무적 성과 및 비재무적 성과가 새가게운동 참여 이후에 4가지 부분에서 모두 향상된 것을 확인할 수 있다. 특히, 재무적 성과의 경우 가장 많이 개선된 것으로 나타났다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 새가게운동 체험이 참가 대학생들의 기업가정신, 창업태도, 창업의도를 향상시키는 것으로 조사되었다. 둘째, 기업가정신은 창업태도에, 창업태도는 창업의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
참여 업주들의 창업가 역량, 기업가 정신, 재무적 성과 및 비재무적 성과가 새가게운동 참여 이후에 4가지 부분에서 모두 향상된 것을 확인할 수 있다. 특히, 재무적 성과의 경우 가장 많이 개선된 것으로 나타났다.
추가적으로 실시된 소상공인들의 체험경험과 성과와의 관계 역시도 긍정적인 것으로 확인되었다. 학생들과 함께한 새가게운동의 경험은 소상공인들의 창업가 역량(경영역량)과 기업가정신을 향상시키며, 창업가 역량과 기업가정신의 향상은 재무적, 비재무적 성과에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 따라서, 본 연구결과를 종합하면 새가게운동 체험학습이 대학생의 창업에 기여하는 것과 더불어 소상공인의 질적인 향상에 이바지하는 것으로 나타났다.

후속연구

본 논문은 Lee(2014)에서 제시한 한계점을 보완하여 대학생들에게는 현장체험 창업교육과 사회봉사 활동의 기회를 제공하고 소상공인에게는 경영개선효과가 있는 상생형 새가게운동이 서민경제 활성화에 기여하게 된다는 사회적 시사점과제대로 된 창업교육이 일자리문제와 양극화를 극복하기 위한방안으로 기여할 수 있다는 정책적 함의를 제공할 수 있을 것이다. 논문의 구성은 제 Ⅱ장에서 선행연구 및 가설설정을 하였고, 제 Ⅲ장에서 연구모형 및 연구방법에 대해서, 제 Ⅳ장은 실증분석결과를 제시하였다.
이는 가설에서 제시한 것과는 다르게 단순히 기술과 능력이 향상된 것만으로는 창업태도가 향상되지 않는다는 것을 확인할 수 있는 대목이다. 즉, 실제 향후 대학생 대상 창업관련교육을 시킬 때 단순히 기술적인 부분만 강조하기보다는 잠재 창업자인 대학생의 기업가 정신을 함양시키는 것 역시 중요하다는 것에 착안한 교육을 실시하여야 할 것이다. 마지막으로는 창업태도와 창업의도의 관계이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	창업은 어떤 수단으로 활용되고 있는가?	창업(Start-Up)은 새로운 일자리 창출을 통해 실업난을 해결하고 지속 가능한 경제성장을 위한 가장 효과적인 수단으로 활용되고 있다. 각국의 정부는 저성장에 따른 실업 해소 문제와 고용창출의 필요성이 증대함에 따라서 기업가정신 함양 및 창업 촉진을 위한 여건 개선에 주력해오고 있다.
	각국의 정부는 저성장에 따른 실업 해서 문제와 고용창출의 필요성이 증대함에 따라서 무엇에 주력해오고 있는가?	창업(Start-Up)은 새로운 일자리 창출을 통해 실업난을 해결하고 지속 가능한 경제성장을 위한 가장 효과적인 수단으로 활용되고 있다. 각국의 정부는 저성장에 따른 실업 해소 문제와 고용창출의 필요성이 증대함에 따라서 기업가정신 함양 및 창업 촉진을 위한 여건 개선에 주력해오고 있다. 우리나라도 고용 없는 성장시대의 도래에 따라 대기업 등을 통한 일자리 창출은 한계에 도달하였다.
	창업만이 실업 해소 문제의 유일한 대안이 될 수 있는 이유는?	각국의 정부는 저성장에 따른 실업 해소 문제와 고용창출의 필요성이 증대함에 따라서 기업가정신 함양 및 창업 촉진을 위한 여건 개선에 주력해오고 있다. 우리나라도 고용 없는 성장시대의 도래에 따라 대기업 등을 통한 일자리 창출은 한계에 도달하였다. 따라서 창업만이 유일한 대안이 될 수 있다.

참고문헌 (31)

Ajzen, I.(1991). The Theory of Planned Behaviour, Organizational Behaviour and Human Decision Processes, 50(2), 179-211.

상세보기
Barclay, D. W., Thompson, R. & Higgins, C.(1995). The Partial Least Squares (PLS) Approach to Causal Modeling: Personal Computer Adoption and Use an Illustration, Technology Studies, Technology studies, 12(2), 285-309.
Chin, W. W.(1998). Issues and Opinion on Structural Equation Modeling, MIS Quarterly, 22(1), 7-16.
Choi, J. I. & Yun, H. B.(2012). Development on Educator for Entrepreneurship Program, Asia-Pacific Journal Of Business Venturing And Entrepreneurship, 7(1), 207-214.
Clark, B. W., Charles, H. D. & Harnish, V. C.(1984). Do courses in entrepreneurship aid in new venture creation?, Journal of Small Business Management, 22(2), 26-31.
Covin, J. G. & Slevin, D. P.(1991). A Conceptual Model of Entrepreneurship as Firm Behavior, Entrepreneurship: Theory and Practice, 16(1), 7-25.

상세보기
Crant, J. M.(1996). The Proactive Personality Scale as a Predictor of Entrepreneurial Intentions, Journal of Small Business Management, 34(3), 42-49.

상세보기
Dess, G. G. & Lumpkin, G. T.(2005). The Role of Entrepreneurial Orientation in Stimulating Effective Corporate Entrepreneurship, Academy of Management Executive, 19(1), 147-156.

상세보기
Fishbein, M. & Ajzen, I.(1975). Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory and Research, Reading, MA: Addision-Wesley.
Fornell, C. & Cha, J.(1994). Partial Least Squares, Advanced Methods of Marketing Research, 407, 52-78.
Fornell, C. & Larcker, D. F.(1981). Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error, Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.

상세보기
Herron, L. & Robinson, R. B.(1993). A Structural Model of the Effects of Entrepreneurial Characteristics on Venture Performance, Journal of Business Venturing, 8(3), 281-294.

상세보기
Hulland, J.(1999). Use of Partial Least Squares (PLS) in Strategic Management Research: A Review of Four Recent Studies, Strategic Management Journal, 20(2), 195-204.

상세보기
Jang, D. S. & Hong, S. K.(2001). An Empirical study on the venture Education Effects between Korean Male and Female University Students, Korean Journal of Business Administration, 27, 105-124.
Kim, C. H., Kang, B. O. & Hyoung, B. Y.(2013). An Empirical Study on the Influence of Store Entrepreneur's Start up Education and Experience before Start up to Performance of Stores, Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, 14(3), 1135-1147.

원문보기 상세보기
Kim, H.(2012). The Entrepreneurial Factors and Entrepreneurial Intention on Student, Asia-Pacific Journal Of Business Venturing And Entrepreneurship, 7(1), 263-271.

원문보기 상세보기
Lee, S. M. & Chang, D. S.(2003). A Comparative Study on Venture Creation Education and Entrepreneurship Improvement Between Korea and USA, Korea Business Review, 7(1), 7-25.
Lee, Y. T.(2014). The Effects of New Store Movement (University Student Field Study) on University Students'Entrepreneurial Intentions and Small Enterprise Owners' Management Performances, Asia Pacific Journal of Small Business, 36(1), 135-157.
Liang, H., Saraf, N., Hu, Q., & Xue, Y.(2007). Assimilation of Enterprise Systems: the Effect of Institutional Pressures and the Mediating Role of Top Management. MIS quarterly, 31(1), 59-87.

상세보기
Linan, F. & Chen, Y. W.(2009). Development and Cross-Cultural Application of a Specific Instrument to Measure Entrepreneurial Intentions, Entrepreneurship: Theory and Practice, 33(3), 593-617.

상세보기
Nunnally, J. C.(1978). Psychometric Theory, McGraw-Hill, New York.
Park, J. W. & Kim, Y. T.(2009). An Empirical Study of Effect and Improvement of Entrepreneurship Education, Review of Business and Economics, 22(2), 959-977.
Park, J. W., Choi, M. G. & Kim, Y. T.(2010). An Empirical Study on Factors Affecting Educational Performance in Entrepreneurship Education: Focused on Short Program of Local Government, Journal of the Korea Academia-Industrial Cooperation Society, 11(3), 1085-1094.
Park, Y. S. & Ko, J. Y(2011). The Effects of Prospective Foodservice Entrepreneurs Psychologic Characteristics upon the Satisfaction with Entrepreneurship Education, Skill, will to Inaugurate an Enterprise, Journal of Foodservice Management Society of Korea, 14(1), 157-179.
Robinson, P. B. & E. A. Sexton(1994). The Effect of Education and Experience on Self-employment Success, Journal of Business Venturing, 19(2), 141-156.
Ronstadt, R.(1985). The Educated Entrepreneurs: A New Era of Entrepreneurial Education is Beginning, American Journal of Small Business, 10(1), 7-23.
Tenenhaus, M., Vinzi, V. E., Chatelin, Y. M. & Lauro, C.(2005). PLS Path Modeling, Computational Statistics and Data Analysis, 48(1), 159-205.

상세보기
Ucbasaran, D., Lockett, A., Wright, M. & Westhead, P.(2003). Entrepreneurial Founder Teams: Factors Associated with Member Entry and Exit, Entrepreneurship Theory and Practice, 28(2), 107-128.

상세보기
Wetzels, M., Schroder, G. O. & Van Oppen, C.(2009). Using Pls Path Modeling For Assessing Hierarchical Construct Models: Guidelines And Empirical Illustration, MIS Quarterly, 33(1), 177-195.

상세보기
Yoon, S. W. & Park, S. I.(2008). The Impact of Entrepreneurship of Franchisees on Their Business Performance : Mediation Effects of Market Orientation and Relationship Commitment, Journal of Distribution Research, 13(3), 101-126.
Zampetakis, L. A., Kafetsios, K., Bouranta, N., Dewett, T. & Moustakis, V. S.(2009). On the Relationship Between Emotional Intelligence and Entrepreneurial Attitudes and Intentions, International Journal of Entrepreneurial Behaviour and Research, 15(6), 595-618.

상세보기

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증