[논문]융합보안전문가의 핵심과업 요구분석 - 방위산업체 보안전문가를 중심으로 -

우광제; 송해덕

융합보안전문가의 핵심과업 요구분석 - 방위산업체 보안전문가를 중심으로 -
A need assessment on the key tasks of convergence security specialists 원문보기

융합보안논문지 = Convergence security journal, v.16 no.3 pt.1, 2016년, pp.87 - 98

우광제 (중앙대학교 인적자원개발학과) , 송해덕 (중앙대학교 인적자원개발학과)

초록
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지식 정보화 사회가 심화되면서 지능화, 첨단화, 복잡화 되어가는 기술 유출에 전략적으로 대응하기 위한 방안으로 융합보안이 대두되고 있다. 융합보안이 실효성을 기하기 위해서는 무엇보다도 융합보안 전문인력의 양성이 필수적이며 이를 위해서는이들 전문인력의 핵심직무에 대한 규명이 선행될 필요가 있다. 따라서 본 논문은 대표적인 융합보안 전문가인 방위산업체 보안전문가를 대상으로 그들의 직무를 규명하고, 직무 수행에 필요한 핵심과업과 교육적 요구를 분석하였다. 연구결과 7개의 책무와 49개의 과업이 도출되었고 핵심과업에 대한 교육적 요구 수준이 분석되었다. 이러한 연구결과는 융합보안전문가의 역량 개발과 학교기관 및 실무교육기관의 융합보안전문가 교육과정 개발에 기여할 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper

As the informative society becomes intensified, the rise of the convergence security offers an alternative strategic correspondence to the technology leaks that are becoming more advanced, complex, and intelligent. In order to the convergence security to provide its efficacy, training convergence security specialists is essential. However, research on the subject has yet to be considered sufficient. Thus this research focuses on defense industry security specialists to define the duty and analze critical task as well as drawn and therefore the required academic level of the critical task was examined. These research work contributes to the competence development of convergence security specialists and further enhancement on convergence security training process of academic institutions and job training institutions.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

또한 융합보안 관련 전문인력의 교육적 요구를 보다 의미있게 파악하기 위해서는 경력에 따라 서로 다른 요구를 살펴볼 필요가 있다. 따라서 본 논문은 융합보안전문가의 직무와 핵심과업을 규명하고 이를 바탕으로 교육적 요구를 분석하는 것이다. 이를 위한 연구문제는 다음과 같다.
978로 확인되었다. 따라서 중요도와 현재 수행수준을 기준으로 핵심과업을 도출하고 요구분석을 위한 신뢰도가 확보되었다.
본 논문은 방위산업체 보안전문가를 대상으로 한 직무분석을 통해 융합보안전문가의 직무를 규명하고 핵심과업을 도출하였다. 또한 융합보안전문가의 핵심 과업을 수행하기 위한 직무역량을 도출하고, 융합보안전문가의 경력에 따른 직무역량의 교육적 요구를 확인하여 융합보안전문가 양성을 위한 교육과정 개발에 기여하고자 하였다. 직무분석과 직무역량 모델 개발을 통해 밝혀진 연구결과를 바탕으로 연구의 의미를 정리하면 다음과 같다.
본 논문은 방위산업체 보안전문가를 대상으로 한 직무분석을 통해 융합보안전문가의 직무를 규명하고 핵심과업을 도출하였다. 또한 융합보안전문가의 핵심 과업을 수행하기 위한 직무역량을 도출하고, 융합보안전문가의 경력에 따른 직무역량의 교육적 요구를 확인하여 융합보안전문가 양성을 위한 교육과정 개발에 기여하고자 하였다.
본 논문의 목적은 융합보안전문가의 직무를 체계적으로 분석하여 핵심과업을 식별하고 교육적 요구를 규명하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 직무분석과 요구분석 과정을 복합적으로 진행하였다.

가설 설정

셋째, 경력별 핵심과업 요구의 차이는 어떠한가?
첫째, 융합보안전문가의 책무와 과업은 무엇인가?

제안 방법

첫째, 자료수집과 선행연구 분석 단계로 2014년 3월 10일부터 4월 15일까지 DACUM을 포함한 직무분석 기법에 대한 사전 연구와 융합보안전문가의 직무와 관련된 자료가 수집되었다. 둘째, DACUM 워크숍을 2014년 5월 26일에 8시간 동안 실시하였다. 워크숍은 오리엔테이션을 시작으로 책무와 과업 도출, DACUM 차트 완성의 순으로 진행하였다.
본 논문에서는 융합보안전문가의 핵심과업을 도출하고 교육적 요구수준을 분석하기 위해 세 번째 과정인 과업분석 단계까지 진행하였다.
이를 위한 설문지는 DACUM 핸드북[25]에서 제안한 과업검증 설문조사 양식을 준용하였다. 설문조사 항목에는 타당도, 중요도 및 필요수준, 현재 수행수준을 포함시켰다. 타당도 문항에 대한 답은 타당한지 아닌지를 'Y' 또는 ‘N'에 체크하도록 구성하였다.
설문조사에서 수집된 자료를 바탕으로 우선 과업의 타당도, 중요도 및 수행수준 등에 대한 설문조사 문항들이 얼마나 안정적으로 일관성 있게 측정되었는지를 확인하기 위해서 신뢰도 분석을 진행하였다. 신뢰도 분석은 문항내적일관성신뢰도 중에서 Cronbach's α에 의한 신뢰도를 산출하여 Nunnally[26], George와 Mallery[21]의 기준에 따라 신뢰도를 판단하였다.
중요도 및 필요수준과 현재 수행수준에 대한 답은 0점에서 5점까지 Likert식 6단계 척도로 구성하였다. 설문지는 설문의 배경과 취지를 담은 안내문과 함께 역량별 응답지를 포함하여 완성하였다.
워크숍은 오리엔테이션을 시작으로 책무와 과업 도출, DACUM 차트 완성의 순으로 진행하였다. 셋째, 설문조사를 통해 과업의 타당도를 검증하고 Borich 요구도 공식과 The Locus For Focus 모델을 활용해서 핵심과업의 우선순위를 결정하였다.
본 논문의 목적은 융합보안전문가의 직무를 체계적으로 분석하여 핵심과업을 식별하고 교육적 요구를 규명하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 직무분석과 요구분석 과정을 복합적으로 진행하였다. 핵심과업을 식별하기 위한 직무분석 과정은 DACUM 직무분석 기법[25]을 활용했으며 핵심과업에 대한 요구분석은 설문조사를 통한 우선순위 결정방법[11]을 활용하였다.
현업전문가는 2011년부터 2014년간 보안우수 방위산업체로 선정된 업체의 보안담당관 및 보안담당관 6명으로 참여하였다. 코디네이터는 방위산업체 보안업무를 지원하는 국방부 산하기관의 보안지원담당자가 수행하였고, 연구자는 퍼실리테이터로서 전반적인 워크숍 진행을 조력하였다.

대상 데이터

한국방위산업진흥회와 방위산업보안업무훈령의 방위산업체 보안수준별 보안인력 운용 표준모델[2]을 기초로 주요방위산업체 및 일반방위산업체의 보안업무인력을 조사한 결과 약 270명의 보안담당관과 보안실무자가 종사하는 것으로 확인되었다. DACUM 직무분석의 과업검증을 위한 설문조사는 한국방위산업진흥회 산하 92개 업체에 종사하는 보안담당자 270명 중에서 보안업무만 전담하는 230명을 대상으로 진행되었다. 설문조사를 위한 샘플 크기는 Krejcie와 Morgan[22]이 제시한 연구대상 크기별 샘플 크기를 근거로 판단하였다.
설문지는 한국방위산업진흥회를 통해서 2014년 9월 24일 배포되었다. 설문지는 212부가 회수 되었고 불성실하거나 응답내용이 누락된 9부를 제외한 203부가 최종적으로 과업검증에 사용되었다. 설문 응답자의 인구통계학적 특징을 분석해 보면 연령은 40-49세(87명, 42.
설문지는 한국방위산업진흥회를 통해서 2014년 9월 24일 배포되었다. 설문지는 212부가 회수 되었고 불성실하거나 응답내용이 누락된 9부를 제외한 203부가 최종적으로 과업검증에 사용되었다.
연구의 대상은 한국방위산업진흥회 산하 92개 정회원사 방위산업체 소속 보안담당관 및 보안실무자들이다. 한국방위산업진흥회와 방위산업보안업무훈령의 방위산업체 보안수준별 보안인력 운용 표준모델[2]을 기초로 주요방위산업체 및 일반방위산업체의 보안업무인력을 조사한 결과 약 270명의 보안담당관과 보안실무자가 종사하는 것으로 확인되었다.
핵심과업 식별을 위한 DACUM 직무분석 과정은 다음과 같다. 첫째, 자료수집과 선행연구 분석 단계로 2014년 3월 10일부터 4월 15일까지 DACUM을 포함한 직무분석 기법에 대한 사전 연구와 융합보안전문가의 직무와 관련된 자료가 수집되었다. 둘째, DACUM 워크숍을 2014년 5월 26일에 8시간 동안 실시하였다.
핵심과업은 내용타당도가 검증된 49개 과업 중에서 중요도 수준이 4.0 이상인 과업을 기준으로 선정하였다. 핵심과업의 중요도 우순선위는 ‘정보통신보안’ 책무의 ‘주전산기(서버) 보안관리하기’ 과업의 중요도 평균값이 4.
DACUM 위원회는 현업전문가, 코디네이터, 퍼실리테이터를 포함하여 8명으로 구성하였다. 현업전문가는 2011년부터 2014년간 보안우수 방위산업체로 선정된 업체의 보안담당관 및 보안담당관 6명으로 참여하였다. 코디네이터는 방위산업체 보안업무를 지원하는 국방부 산하기관의 보안지원담당자가 수행하였고, 연구자는 퍼실리테이터로서 전반적인 워크숍 진행을 조력하였다.

데이터처리

설문조사 결과 신뢰도와 타당도가 확인된 핵심과업에 대해서 조대연[11]의 우선순위결정 방법에 따라 요구분석을 실시하였다. 먼저 t-검정을 활용해서 필요수준과 현재의 수준의 평균 차이를 비교하여 유의미한 차이가 있는지를 확인하였다. 두 번째는 과업에 대한 우선순위를 확인하기 위해서 Borich 요구도 계산방법이 활용되었고, 마지막으로 The Locus for Focus 모델을 활용해서 핵심과업의 우선순위를 분석하였다.
설문조사의 항목들이 안정적으로 일관성 있게 과업의 특징들을 측정하고 있는지를 확인하기 위해 Cronbach's α계수를 측정하였다.
직무분석 결과 도출된 과업들의 타당도를 검증하기 위해서 설문조사 결과를 기초로 내용타당도 비율(CVR: Content Validity Ratio)을 구해 분석하였다. 내용타당도 비율은 설문조사에 응답한 인원과 ‘타당하다’고 응답한 인원을 내용타당도 비율 공식에 대입해 산출하고 타당도 판단은 응답 인원에 따른 내용타당도 비율 최솟값을 기준으로 결정한다[24].

이론/모형

먼저 t-검정을 활용해서 필요수준과 현재의 수준의 평균 차이를 비교하여 유의미한 차이가 있는지를 확인하였다. 두 번째는 과업에 대한 우선순위를 확인하기 위해서 Borich 요구도 계산방법이 활용되었고, 마지막으로 The Locus for Focus 모델을 활용해서 핵심과업의 우선순위를 분석하였다.
내용타당도 비율은 설문조사에 응답한 인원과 ‘타당하다’고 응답한 인원을 내용타당도 비율 공식에 대입해 산출하고 타당도 판단은 응답 인원에 따른 내용타당도 비율 최솟값을 기준으로 결정한다[24]. 본 논문에서는 Lawshe[24]가 제안한 내용타당도 비율 기준에 따라 응답 인원 203명에서의 내용타당도 비율 최솟값인 0.29를 기준으로 책무별 과업의 내용타당도를 판단하였다.
설문조사 결과 신뢰도와 타당도가 확인된 핵심과업에 대해서 조대연[11]의 우선순위결정 방법에 따라 요구분석을 실시하였다. 먼저 t-검정을 활용해서 필요수준과 현재의 수준의 평균 차이를 비교하여 유의미한 차이가 있는지를 확인하였다.
DACUM 직무분석의 과업검증을 위한 설문조사는 한국방위산업진흥회 산하 92개 업체에 종사하는 보안담당자 270명 중에서 보안업무만 전담하는 230명을 대상으로 진행되었다. 설문조사를 위한 샘플 크기는 Krejcie와 Morgan[22]이 제시한 연구대상 크기별 샘플 크기를 근거로 판단하였다.
신뢰도 분석은 문항내적일관성신뢰도 중에서 Cronbach's α에 의한 신뢰도를 산출하여 Nunnally[26], George와 Mallery[21]의 기준에 따라 신뢰도를 판단하였다.
융합보안전문가의 직무에 대한 요구분석은 설문조사를 통한 우선순위 결정방법[11]이 활용되었다. 이를 위한 설문지는 DACUM 핸드북[25]에서 제안한 과업검증 설문조사 양식을 준용하였다.
융합보안전문가의 직무에 대한 요구분석은 설문조사를 통한 우선순위 결정방법[11]이 활용되었다. 이를 위한 설문지는 DACUM 핸드북[25]에서 제안한 과업검증 설문조사 양식을 준용하였다. 설문조사 항목에는 타당도, 중요도 및 필요수준, 현재 수행수준을 포함시켰다.
이러한 연구목적을 달성하기 위해 직무분석과 요구분석 과정을 복합적으로 진행하였다. 핵심과업을 식별하기 위한 직무분석 과정은 DACUM 직무분석 기법[25]을 활용했으며 핵심과업에 대한 요구분석은 설문조사를 통한 우선순위 결정방법[11]을 활용하였다. 이러한 연구절차에 따른 구체적인 연구 방법과 내용은 (그림 1)과 같다

성능/효과

결론적으로 본 논문을 통해 융합보안전문가의 직무가 규명되었고 핵심과업에 대한 요구분석을 통해 융합보안전문가의 교육적 요구가 확인되었다. 본 논문의 결과는 융합보안전문가를 양성하는 대학 및 대학교의 융합보안학과에서 교육과목을 보완하고, 융합보안 실무교육기관도 경력별 교육과정을 개발하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
따라서 The Locus for Focus 모델 분석 결과는 핵심 과업별로 필요수준의 평균이 3.88보다 높고 수준의 차이 평균도 0.62보다 높으면 ‘HH’로 표기되었다.
본 논문에서 정보보호관리자의 직무는 “정보시스템 관리 및 정보자산 관리, 물리적보안, 데이터보안, 소프트웨어보안, 통신보안 등에 대한 보안대책을 수립하고 시행 및 관리하는 것”으로 정의되고 4개의 책무와 13개의 과업이 도출되었다.
융합보안전문가의 핵심과업에 대한 요구분석을 실시한 결과 정보통신보안 과업들에 대한 교육적 요구의 우선순위가 높은 것으로 확인되었다. 이것은 융합보안전문가의 과업에서 정보통신보안이 차지하는 비중이 높고 다른 과업들 보다 더 높은 전문성을 요구한다는 것을 의미한다.
최초 DACUM 챠트에는 7개의 책무와 50개의 과업이 포함되어 있었으나 설문조사를 통한 과업검증 결과 ‘보안행정’ 책무 중 ‘보험/손해사정 보안지원하기’과업의 내용타당도비율이 기준치 이하인 0.01로 확인되어 최종 DACUM 챠트는 7개의 책무와 49개의 과업으로 결정되었다.
연구의 대상은 한국방위산업진흥회 산하 92개 정회원사 방위산업체 소속 보안담당관 및 보안실무자들이다. 한국방위산업진흥회와 방위산업보안업무훈령의 방위산업체 보안수준별 보안인력 운용 표준모델[2]을 기초로 주요방위산업체 및 일반방위산업체의 보안업무인력을 조사한 결과 약 270명의 보안담당관과 보안실무자가 종사하는 것으로 확인되었다. DACUM 직무분석의 과업검증을 위한 설문조사는 한국방위산업진흥회 산하 92개 업체에 종사하는 보안담당자 270명 중에서 보안업무만 전담하는 230명을 대상으로 진행되었다.
핵심과업 중 최우선순위에 포함된 다른 과업들은 ‘보안행정’과 ‘비밀관리’ 책무의 과업인 것으로 나타났다.
86)’ 과업이 선정 되었다. 핵심과업을 The Locus for Focus 모델을 활용하여 분석한 결과, 전체 핵심과업의 필요수준의 평균은 3.88이고 필요수준과 현재 수행수준의 차이 평균은 0.62이다. 따라서 The Locus for Focus 모델 분석 결과는 핵심 과업별로 필요수준의 평균이 3.
핵심과업의 교육적 요구에 대한 경력별 우선순위를 비교한 결과 최우선순위 과업들은 경력에 구분 없이 대부분 일치하였고, 차순위 과업들은 전체 융합보안전문가와 10년 미만 경력자들의 과업이 일치하였다. 그러나 10년 이상 경력자에게만 요구되는 최우선 및 차순위 과업은 ‘수출입 보안조치’, ‘정보통신 저장매체 관리하기’, ‘대외비 발송 시 보안성 검토하기’, ‘보안측정 의뢰/결과 조치하기’로 확인되었다.

후속연구

본 논문의 결과는 융합보안전문가를 양성하는 대학 및 대학교의 융합보안학과에서 교육과목을 보완하고, 융합보안 실무교육기관도 경력별 교육과정을 개발하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 또한 본 논문을 바탕으로 융합보안전문가의 역량을 도출하여 국가직무능력표준 개발과 역량기반 교육과정 개발까지 발전시킬 수 있을 것이다.
결론적으로 본 논문을 통해 융합보안전문가의 직무가 규명되었고 핵심과업에 대한 요구분석을 통해 융합보안전문가의 교육적 요구가 확인되었다. 본 논문의 결과는 융합보안전문가를 양성하는 대학 및 대학교의 융합보안학과에서 교육과목을 보완하고, 융합보안 실무교육기관도 경력별 교육과정을 개발하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 또한 본 논문을 바탕으로 융합보안전문가의 역량을 도출하여 국가직무능력표준 개발과 역량기반 교육과정 개발까지 발전시킬 수 있을 것이다.
따라서 방위산업체의 보안업무 정립을 위해서는 보안담당관의 직무분석을 통해 직책별로 명확한 책무와 과업을 도출할 필요가 있다. 이렇게 도출된 책무와 과업은 보안업무의 기준이 될 뿐만 아니라 보안전문가들의 교육훈련 요구를 분석하는데 자료로 활용될 수 있을 것이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	최근의 융합보안에 대한 개념은?	그러나 보안환경의 변화와 보안산업의 발전추세에 따라 물리보안과 정보보안의 통합되는 융합보안이 대두되었다. 특히 최근의 융합보안은 물리보안과 정보보안의 단순한 결합보다는 전사적 차원에서 모든 보안요소를 통합하는 활동으로 정의된다. ASIS(American Society for Information Science) International에서는 융합을 기업 내에 존재하는 비즈니스 기능과 프로세스 사이의 상호의존성 및 보안 위험을 식별하고, 이를 적절하게 관리할 수 있는 비즈니스 솔루션을 수립하는 것으로 정의하였다.
	직무를 분석하는 방법에서 DACUM기법은?	최초분석법은 직무분석 대상과 관련된 자료가 부족하고 그 분야에 많은 지식과 경험을 갖춘 사람이 적을 때 직접 현장을 방문해서 분석을 하는 방법이고, 비교확인법은 기존의 분석된 자료를 토대로 현재의 직무 상태와 비교해 확인하는 방법이다[10]. 이에 비해 DACUM은 교육과정 개발을 의미하는 Developing A CurriculUM의 약자로, 직무를 정확하게 인지하고 있는 현업전문가들이 참여하는 워크숍을 통해 직무를 구성하는 요소와 이에 필요한 지식, 스킬 등을 결정하는 방법이다[25].
	CSO online에서 융합보안의 정의는?	[17]. CSO online에서도 융합보안을 비즈니스 연속성, 재난복구, 안전 위험관리에 있어서 논리보안, 정보보안, 물리보안, 인원보안의 통합으로 더 나은 보안, 전사적 차원의 위험관리, 비용 효율성을 달성하기 위해 분리되었던 운영적 관리 기능들을 통합하는 것으로 정의하였다[27].

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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