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교사학습공동체 활동을 통한 가정과 교사의 성찰적 실천에 대한 실행연구
An Action Research for Reflective Practice of Home Economics Teacher through Professional Learning Community Activity 원문보기

Family and environment research : fer, v.54 no.4, 2016년, pp.365 - 384  

이경숙 (경상대학교 대학원 가정교육과) ,  유태명 (경상대학교 대학원 가정교육과)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this research is to apprehend what the power of professional learning community (PLC) to make home economics teachers participate is and how PLC activity contributes to reflective practice and change of participating home economics teachers by experiencing reflective practices. For th...

주제어

#professional learning community   #action research   #reflective practice   #home economics teacher  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
변화하는 교육환경에 따라 교사들에게 기대하고 있는 것은? 교사중심-학생중심, 일방적 강의-상호작용, 이론실제, 경쟁적-협동적, 교과 중심 학습-실생활 중심 학습 간의 ‘새로운 균형’을 향하여 무게중심을 옮기기 위한 일들이 진행되고 있다[47]. 이러한 변화의 물결과 함께 교사들에게는 이전보다 더 높은 학습 기준, 학습균형을 위한 새로운 수업방법, 사회의 요구에 대한 교사들의 지속적인 변화, 가르치기 위해 배우는 것(learning to teach)이 평생에 걸쳐 이루어지기를 기대하고 있다. 또 교육과정의 수시 개정과 교육개혁의 방향 제시에 따라 도입된 성취평가제, 수석교사제, 교원능력개발평가, 수업 컨설팅, 장학지도, 혁신학교 등의 새로운 흐름은 교사의 수업전문성을 요구하는 제도적 장치들이다.
21세기 교육환경은 어떻게 변화하고 있는가? 21세기 교육환경은 빠르게 변화하고 있다. 교사중심-학생중심, 일방적 강의-상호작용, 이론실제, 경쟁적-협동적, 교과 중심 학습-실생활 중심 학습 간의 ‘새로운 균형’을 향하여 무게중심을 옮기기 위한 일들이 진행되고 있다[47]. 이러한 변화의 물결과 함께 교사들에게는 이전보다 더 높은 학습 기준, 학습균형을 위한 새로운 수업방법, 사회의 요구에 대한 교사들의 지속적인 변화, 가르치기 위해 배우는 것(learning to teach)이 평생에 걸쳐 이루어지기를 기대하고 있다.
Schön은 성찰적 교사의 자질에 대해 어떻게 보았나? Schön [38]은 이러한 성찰적 교사의 자질은 이론적 지식을 수업에 적용함으로써 길러지는 것이 아니라 교사 자신이 처한 맥락 속에서 자신의 경험과 체험적 지식에 대한 비판과 이해를 통해서 함양된다고 하였고, 교사가 자신의 수업행위에 대해 지속적으로 성찰적 실천을 함으로써 경험과 실천을 통한 상황 재해석과 재구성 능력 등의 자질을 개선해 가는 과정을 통해 전문가로 성장해간다고 보았다[40, 48, 50].
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