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문제 정의
- 지금까지 모바일을 활용한 외국어 학습에 대한 기존 연구와 함께 모바일을 외국어 학습에 활용할 때 기본이 되는 원리와 연구된 여러 가지 학습 방안에 대해 살펴보았다. 본 장에서는 모바일을 활용한 한류 기반 한국어 학습의 필요성에 대해 학습자의 특성 및 학습의 유용성 면에서 여러 연구를 토대로 알아볼 것이다.
- 여기서는 앞서 논의한 모바일을 통한 외국어 학습의 원리와 특성 및 한류 기반 학습자의 특성을 바탕으로 모바일이 한류 기반 학습자의 한국어 학습에 있어 얼마나 유용할지에 대해 알아볼 것이다.
- 정보통신기술의 비약적인 발전으로 세계에 널리 퍼져 수많은 사람들이 사용하는 모바일은 이제 우리 삶 속에서 떼어놓기 어려운 것이 되었다. 이러한 모바일의 발전과 함께 모바일이 가진 여러 가지 단점과 한계에도 불구하고 지금까지 모바일을 교육에 활용하기 위한 연구가 많이 이루어졌으며, 본 연구에서는 한류 기반 한국어 학습자를 실재적인 한국어 학습자로 전환하기 위한 방안의 하나로 모바일을 활용한 한국어 교육을 다루었다.
- 이에 본 연구에서는 모바일을 통한 학습 효과와 한국어 학습에 있어 모바일의 활용 가능성에 대해 선행연구를 통해 고찰하고 모바일을 활용한 교육의 특성을 정리한 뒤 이를 통해 한류 기반 한국어 학습자에 대한 한국어 교육에 응용할 수 있는 방안을 제시할 것이다.
- 지금까지 모바일을 활용한 외국어 학습에 대한 기존 연구와 함께 모바일을 외국어 학습에 활용할 때 기본이 되는 원리와 연구된 여러 가지 학습 방안에 대해 살펴보았다.
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