[논문]보육시설 주임교사의 리더십과 조직몰입의 관계에서 직무만족의 매개효과 검증

강병철

doi:10.5762/kais.2018.19.8.127

보육시설 주임교사의 리더십과 조직몰입의 관계에서 직무만족의 매개효과 검증
Mediating effect verification of the job satisfaction in relationship between leadership of the head teacher and organizational commitment in the nursery facility 원문보기

한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.19 no.8, 2018년, pp.127 - 136

강병철 (삼육보건대학교 아동보육과)

초록
AI-Helper

본 연구는 보육기관의 서비스 질 향상과 안정적인 운영을 결정짓는 보육교사의 조직몰입 향상을 위해 주임교사의 리더십과 보육교사의 직무만족도 간의 구조적 관계성을 밝히는 데에 목적이 있다. 본 연구는 경기도에 소재한 국공립 어린이집 보육교사를 대상으로 2018년 2월부터 3월까지 각 기관에 방문하여 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 통계 프로그램을 활용하여 분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 보육시설의 중간관리자인 주임교사의 리더십은 소속 보육교사의 직무만족과 조직몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보육시설에서 근무하는 보육교사의 직무만족은 조직몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 보육시설 주임교사의 리더십과 보육교사의 조직몰입 간의 관계에서 보육교사의 직무만족은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통하여 보육교사의 조직몰입 향상을 위해서는 보육시설의 중간관리자인 주임교사의 적절한 리더십이 발휘되어야함을 시사한다.

Abstract ▼ AI-Helper

In daycare centers, the head teacher requires the leadership to effectively meet the demands of nursery facilities, since he or she plays a role of middle management in charge of communication with the director and the teachers. Therefore, this study aimed to investigate the structural relationship between the head teacher's leadership and job satisfaction of childcare teachers to enhance their organizational commitment and improve service quality and operation of nursery facilities. A survey was conducted of childcare teachers in national and public daycare centers located in Gyunggi Province from February to March 2018. Statistical analysis was performed using SPSS 23.0 and AMOS 23.0 statistical programs. Analysis results found that leadership of the head teacher positively affected job satisfaction and organizational commitment of childcare teachers. Second, the job satisfaction of childcare teachers positively affected organizational commitment. Third, job satisfaction of childcare teachers had a mediating effect in the relationship between the head teacher's leadership and the childcare teachers' organizational commitment. Results of this study suggest that effective leadership of the head teacher should be exercised to enhance the organizational commitment of childcare teachers.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

본 연구는 보육기관의 안정적 운영과 보육서비스의 질을 담보하는 기저 요인으로써 보육교사의 조직몰입의 향상을 위한 관련 변인 탐색 및 변인 간 관계성을 실증적으로 검증하는데 목적이 있다. 연구결과는 다음과 같다

가설 설정

H1. 보육시설 주임교사의 리더십은 보육교사의 직무만족도에 유의한 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
H2. 보육시설 주임교사의 리더십은 보육교사의 조직몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
H3. 보육교사의 직무만족은 조직몰입에 유의한 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
H4. 보육시설 주임교사의 리더십과 조직몰입의 관계에서 보육교사의 직무만족은 매개역할을 할 것이다

제안 방법

본 연구에서 보육교사의 조직몰입은 Lee 외(2001)가 개발한 조직몰입 측정도구를 반영한 고광혁(2011)의 측정문항을 수정·보완하여 사용하였다[60-61]. 조직몰입은 총 9개의 문항으로 측정되었고, 정서적 몰입(3문항), 지속적 몰입(3문항), 규범적 몰입(3문항)으로 구성되었다.
본 연구에서 보육교사의 직무만족 수준을 측정하기 위하여 이병록(2011)의 보육교사 직무만족 측정도구를 수정·보완하여 사용하였다[59]. 직무만족은 총 4개의 문항으로 직무 자체, 직무 수행을 통해서 인지하는 긍정적인 감정에 대한 충족 수준을 측정하였다.
본 연구에서는 보육시설 주임교사의 리더십을 측정하기 위해 Spreitzer(1995)와 Bass와 Avolio(1992)의 리더십 측정도구를 전문가를 통해 타당도를 인정받은 이소희 외(2004)의 4RL 평가척도를 수정·보완하여 사용하였다[56-58]. 리더십 척도는 방향설정(8문항), 한방향정렬(14문항), 임파워하기(11문항), 모델링(11문항)으로 구성되어 총 44문항을 측정하였다.

대상 데이터

연구대상인 국내 보육교사에 대해 비확률표집방법인 편의표집방법을 적용하여 경기도에 소재한 어린이집의 보육교사를 대상으로 2018년 02월부터 03월까지 각 기관에 방문하여 설문조사를 수행하였다. 설문지 총 400부를 배포하여 368(회수율 92.0%)부를 회수하였으며, 이중 불성실한 응답 27부를 제외한 최종 341부(유효율 85.3%)를 통계분석에 사용하였다. 이는 신뢰수준 90%,최대허용 표본오차 ±5.
연구대상인 국내 보육교사에 대해 비확률표집방법인 편의표집방법을 적용하여 경기도에 소재한 어린이집의 보육교사를 대상으로 2018년 02월부터 03월까지 각 기관에 방문하여 설문조사를 수행하였다. 설문지 총 400부를 배포하여 368(회수율 92.

데이터처리

0%에서 필요한 최소 표본 수1)인 271명을 충족하는 수치이다. 본 연구의 통계처리는 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 통계 프로그램을 활용하여 분석하였으며, 측정문항에 대한 타당성 검증을 위해 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis)과 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis)을 실시하였다. 신뢰성 검증을 위해 Cronbach’s a를 산출하였으며, 각 변수에 대한 상관관계분석을 위한 피어슨 상관분석을 실시하였고, 가설검증 연구를 위해 구조방정식 모형(Structural Equation Model)을 실시하였다.
0 통계 프로그램을 활용하여 분석하였으며, 측정문항에 대한 타당성 검증을 위해 탐색적 요인분석(exploratory factor analysis)과 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis)을 실시하였다. 신뢰성 검증을 위해 Cronbach’s a를 산출하였으며, 각 변수에 대한 상관관계분석을 위한 피어슨 상관분석을 실시하였고, 가설검증 연구를 위해 구조방정식 모형(Structural Equation Model)을 실시하였다.

성능/효과

둘째, 보육시설에서 근무하는 보육교사의 직무만족은 조직몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 직무만족도와 조직몰입 간의 상관관계가 매우 높다고 밝힌 선행연구들[65-66]을 지지하는 결과이다.
셋째, 보육시설 주임교사의 리더십과 보육교사의 조직몰입 간의 관계에서 보육교사의 직무만족은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 조윤성과 홍아정(2016)의 연구에서 보육기관의 원장 리더십과 조직몰입 간의 관계에서 직무만족이 매개역할을 한다는 것[67]과 일맥상통한다.
첫째, 보육시설의 중간관리자인 주임교사의 리더십은소속 보육교사의 직무만족과 조직몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 조직 리더의 리더십이 부하직원의 직무만족[62]과 조직몰입[63-64]에 정적인 영향을 미친다고 한 연구결과들을 지지하는 것이다.

후속연구

이러한 중간관리자인 주임교사가 제대로 역할을 하지 않았을 경우에는 다양한 갈등[69-70]이 나타날 수 있지만, 주임교사의 위치에서 적절한 리더십이 발휘된다면 보육교사들에게 임파워해주고, 조직몰입에 긍정적인 영향을 줄 것이다. 따라서 중간관리자인 주임교사가 적극적으로 리더십을 발휘할 수 있는 교육 환경을 제공하고, 향후 바람직한 리더십을 위해 리더십훈련 프로그램 개발 등이 이루어져야 할 것이다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	직무만족에 관련된 최근 연구 결과는?	직무만족은 직무 및 직무경험의 평가에 따라 긍정적인 정서 상태를 의미하는 것으로 조직 관리 연구에서 지속적으로 연구가 이루어지고 있으며[17], 최근의 연구결과에서 개인과 조직의 다양한 측면인 성과 및 생산성, 삶의 만족에 긍정적인 영향을 미치는 변인이다.
	Hertzberg(2003)의 동기위생이론에 따른 직무 불만족의 요인은?	직무만족을 설명하는 대표적인 이론으로서 Hertzberg(2003)의 동기위생이론에 따르면 직무 결과에 따른 인정, 성취감, 유능감 등은 종업원의 내부적 동기를 유발함으로써 직무만족을 발생시킨다[21]. 반면 작업환경, 급여, 감독자 등 개인의 외부적 요인은 그 자체로는 만족을 발생시키지 않지만, 충분히 제공되지 않는 경우 불만족을 야기하는 요인으로 설명하고 있다.
	어린이집 주임교사의 역할은?	어린이집 주임교사는 어린이집의 중간관리자 위치에서 역할을 수행하고 있기 때문에 초등학교와 중등학교에서의 교감의 역할과 유사하다고 볼 수 있으며, 원장의 보육철학, 운영방침 등을 정확히 이해하고 이에 따라 어린이집에 대한 운영이 원활히 될 수 있도록 보육교사를 격려하고 지원하는 역할을 담당해야 한다. 또한 보육교사들의 어려운 점이나 문제점 등을 원장에게 보고하여 해결될 수 있도록 협력하며 의사 결정 과정에 참여하는 역할을 수행하여야 한다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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