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유아교사의 성격유형에 따른 교사 자기 효능감과 놀이지원
Early Childhood Educators' Teacher Self-Efficacy and Play Support by Personality Types 원문보기

한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.19 no.3, 2023년, pp.41 - 57  

성안나 (경희대학교 대학원 아동가족학과) ,  김연하 (경희대학교 아동가족학과)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

Objective: The objective of this study is to classify the personality types of early childhood teachers and examine the variations in teacher self-efficacy and play support based on these personality types. Methods: The subjects of this study consisted of 302 early childhood teachers responsible for...

주제어

#Early Childhood Teachers   #Personality type   #Teacher Self-Efficacy   #Play Support  

표/그림 (6)

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