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NTIS 바로가기No to hattatsu : Brain and development, v.26 no.2, 1994년, pp.175 - 181
Sakamoto, T
There are two significant psychoeducational methods as therapeutic approach for hyperactive children. The one, a method of assessing hyperactivity, is the behavioral modification technique. The other, which is further contrary to the first, is a neuropsychological procedure. We investigated the foll...
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