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과학고등학교 학생들의 '자기장과 전류의 상호작용'에 대한 개념 조사 및 개념 이해를 위한 한 가지 설명 전략의 제안
Investigation of Science High-school Students’ Preceptions and Suggestion for a Strategy to Explain the Interaction Between an Electric Current and an External Magnetic Field

새물리 = New physics, v.57 no.6, 2008년, pp.373 - 380  

조오근 (부산남고등학교) ,  김영민 (부산대학교 물리교육과)

초록
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이 연구의 목적은 전류와 외부 자기장과의 상호작용에 대한 과학 고등학교 학생들의 개념을 조사하고, 이를 좀 더 쉽게 이해시킬 수 있는 설명 전략을 제시하고자 하는 것이다. 이 연구를 위해 그 대상으로, 한 개 과학고등학교 2학년 학생 37명을 표집하였다. 연구자들은 학생들의 개념 조사를 위한 문항 4개와 새로운 설명 전략 제시의 근거를 얻기 위한 문항 1개를 개발하였다. 연구 결과에 의하면 과학고등학교 학생들의 상당수가 전류와 외부 자기장의 상호작용에 대해 잘못된 개념을 가지고 있었다. 또한 개념 조사에서 막대자석의 자기장을 3차원적으로 표현하였을 때 학생들의 정답률이 높아진 것에 근거하여 전류와 외부 자기장의 상호작용에 대한 한 가지 새로운 설명 전략을 제안하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The aim of this study was to investigate students‘ preceptions and to suggest strategy for explaining the interaction between an electric current and an external magnetic field. For the study, 37-high school students from a science high school were sampled. Five test items were developed and adminis...

주제어

#학생 개념   #자기장   #전류   #자기장과 전류의 상호작용   #플레밍의 왼손 법칙   #Student preception   #Magnetic field   #Electric current   #Interaction between magnetic fields   #Fleming’s left-hand rule  

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