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본 연구는 생활주제에 따른 실내 모래놀이 활동이 유아의 친 사회적 기술 및 정서지능에 미치는 효과를 알아보았다. 연구 대상은 어린이집 유아 24명으로, 실험집단 유아(12명)는 실내에 모래놀이 영역을 설치하고 유아의 친사회적 기술 및 정서지능 발달을 위해 생활주제와 관련된 모래놀이 활동과 자료를 제공하였다. 그 결과 유아의 친 사회적 기술 즉 개인정서조절능력, 대인관계조절능력, 유치원 적응능력을 증진시켰고 또한 유아의 정서지능 즉 자신의 정서인식, 타인의 정서인식, 감정이입, 자신의 정서조절, 타인의 정서조절에서도 의의 있는 증진이 있었다. 본 연구 결과는 유아의 사회 정서발달을 증진시키는데 모래놀이가 교육적으로 가치 있음이 검증되었으므로 유아교육현장에서 친 사회적 기술 및 정서지능을 증진시키기 위한 실내 모래놀이 활동의 운영 및 놀이자료 제공의 필요성을 시사한다.
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