청소년의 성향적 휴대폰 이용동기와 중독, 언어폭력에 관한 탐색적 연구 - 서울ㆍ경기 지역 중ㆍ고등학생을 중심으로 A Study on Dispositional Mobile Phone Use Motives, Mobile Phone Addiction, and Mobile Phone Verbal Bullying of Adolescents : With a focus on middle and high school students in Seoul and Gyeonggi원문보기
본 연구는 중ㆍ고등학생 740명을 대상으로 청소년들의 휴대폰 중독, 휴대폰 언어 폭력이 성별, 학교급별에 따라 어떠한 차이가 있는지 규명하고자 했다. 또한 커뮤니케이션 성향 변인(논쟁성, 언어적 공격성, 대화개방성), 성향적 휴대폰 이용동기가 휴대폰 중독에 어떠한 영향을 미치는지, 커뮤니케이션 성향 변인, 성향적 휴대폰 이용동기, 휴대폰 중독이 휴대폰 언어폭력에 어떠한 영향을 미치는지 규명하고자 했다.
연구결과 첫째, 여성의 휴대폰 중독 정도가 남성에 비해 높게 형성되는 것으로 나타났다. 둘째, 성별, 학교급별간 휴대폰 언어폭력 정도에는 유의한 차이가 도출되지 않았다. 셋째, 여성이거나 휴대폰 이용량이 많을수록, 자기현시 및 표현 동기, 오락 및 여유추구 동기가 높을수록, 환경감시 및 학습 동기가 낮을수록 휴대폰 중독 정도가 높았다. 넷째, 언어적 공격성이 높을수록, 논쟁성은 휴대폰 언어폭력 정도에 정적인 영향을 미쳤고, 부모와의 대화개방성은 휴대폰 언어폭력에 부적인 영향을 미쳤다. 성향적 휴대폰 이용동기 중 오락 및 여유추구 동기, 휴대폰 중독은 휴대폰 언어 폭력에 정적 영향을 미쳤다. 연구결과를 바탕으로 청소년의 바람직한 휴대폰 이용을 장려하기 위한 함의를 도출하였다.
본 연구는 중ㆍ고등학생 740명을 대상으로 청소년들의 휴대폰 중독, 휴대폰 언어 폭력이 성별, 학교급별에 따라 어떠한 차이가 있는지 규명하고자 했다. 또한 커뮤니케이션 성향 변인(논쟁성, 언어적 공격성, 대화개방성), 성향적 휴대폰 이용동기가 휴대폰 중독에 어떠한 영향을 미치는지, 커뮤니케이션 성향 변인, 성향적 휴대폰 이용동기, 휴대폰 중독이 휴대폰 언어폭력에 어떠한 영향을 미치는지 규명하고자 했다.
연구결과 첫째, 여성의 휴대폰 중독 정도가 남성에 비해 높게 형성되는 것으로 나타났다. 둘째, 성별, 학교급별간 휴대폰 언어폭력 정도에는 유의한 차이가 도출되지 않았다. 셋째, 여성이거나 휴대폰 이용량이 많을수록, 자기현시 및 표현 동기, 오락 및 여유추구 동기가 높을수록, 환경감시 및 학습 동기가 낮을수록 휴대폰 중독 정도가 높았다. 넷째, 언어적 공격성이 높을수록, 논쟁성은 휴대폰 언어폭력 정도에 정적인 영향을 미쳤고, 부모와의 대화개방성은 휴대폰 언어폭력에 부적인 영향을 미쳤다. 성향적 휴대폰 이용동기 중 오락 및 여유추구 동기, 휴대폰 중독은 휴대폰 언어 폭력에 정적 영향을 미쳤다. 연구결과를 바탕으로 청소년의 바람직한 휴대폰 이용을 장려하기 위한 함의를 도출하였다.
This study surveyed 740 middle and high school students to investigate any differences in their mobile phone addiction and mobile phone verbal bullying according to gender and grade, how their mobile phone addiction would be influenced by communication traits, argumentativeness, verbal aggression, o...
This study surveyed 740 middle and high school students to investigate any differences in their mobile phone addiction and mobile phone verbal bullying according to gender and grade, how their mobile phone addiction would be influenced by communication traits, argumentativeness, verbal aggression, openness for conversation, and dispositional mobile phone use motives, and how their mobile phone verbal bullying would be affected by the variables of communication traits (argumentativeness, verbal aggression, and openness for conversation), dispositional mobile phone use motives, and mobile phone addiction. The research findings were as follows: first, the girls displayed a higher degree of mobile phone addiction than the boys; second, there was no significant difference in the respondents’ mobile phone verbal bullying according to gender and school; third, the degree of mobile phone addiction was higher when they were female, used mobile phones a lot, had high self-presentation motives and leisure & entertainment motives, and were subject to surveillance & learning motives in a lesser degree; and finally, when the verbal aggression level was high, argumentativeness had positive impacts on mobile phone verbal bullying while openness of parents’ conversation had negative impacts on it. Leisure & entertainment motives of dispositional mobile phone use motives had positive effects on mobile phone verbal bullying along with mobile addiction. The study results were then used to provide some implications for the encouragement of proper mobile phone uses among adolescents.
This study surveyed 740 middle and high school students to investigate any differences in their mobile phone addiction and mobile phone verbal bullying according to gender and grade, how their mobile phone addiction would be influenced by communication traits, argumentativeness, verbal aggression, openness for conversation, and dispositional mobile phone use motives, and how their mobile phone verbal bullying would be affected by the variables of communication traits (argumentativeness, verbal aggression, and openness for conversation), dispositional mobile phone use motives, and mobile phone addiction. The research findings were as follows: first, the girls displayed a higher degree of mobile phone addiction than the boys; second, there was no significant difference in the respondents’ mobile phone verbal bullying according to gender and school; third, the degree of mobile phone addiction was higher when they were female, used mobile phones a lot, had high self-presentation motives and leisure & entertainment motives, and were subject to surveillance & learning motives in a lesser degree; and finally, when the verbal aggression level was high, argumentativeness had positive impacts on mobile phone verbal bullying while openness of parents’ conversation had negative impacts on it. Leisure & entertainment motives of dispositional mobile phone use motives had positive effects on mobile phone verbal bullying along with mobile addiction. The study results were then used to provide some implications for the encouragement of proper mobile phone uses among adolescents.
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