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• 연구 주제
• 연구 결과

문제 정의

• 본 원고에서는 이러한 시대적 조경현실과 선행연구를 토대로 21세기 조경교육의 방향에 대해 몇가지 제안을 하고자 한다.

가설 설정

• . 기술직 직군, 직렬 분류체계 통합 재분류에 따른 조경직제 도입에 보다 능동적으로 대처한다.
• . 대학원 교육의 강화 및 대학원 졸업생의 취업기회 를 확대한다.
• . 사회적 수요에 부응할 수 있는 신규과목을 지속적 으로 개설한다.
• . 산학협력을 통한 현장교육을 강화한다
• . 조경학 전문가가 지속적으로 교육에 참여할 수 있 는 체제를 정비하여 나간다.

• 1） 조경학의 확립 및 대학교육의 충실에 힘쓴다.

• 2) 조경관련볍 제정과 직능의 확립 및 확대를 지원 한다.

성능/효과

• 첫째, 학문적 지식을 체계적으로 공부하는 과목과 계 획과 설계 및 시공이라는 조경의 실천방향을 경험적으 로 공부하는 과목의 편성에서 순서의 부정합, 특정분야 의 편중 내용과 방법의 불일치 등의 현상이 보인다.

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