초록

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충북지역의 C대학은 국립대 최초로 경영정보학과를 개설하여 20년 동안 관련 분야의 인재를 양성해 왔다. 하지만, 최근 학부제로 통합되어 운영되고, 기술기피 현상에 따른 전공 지원인력이 감소하고, 정보기술의 보편화로 경영정보의 정체성이 모호해지며, 국내외 경영교육 인증 실시로 인해 교과과정 재검토의 필요성이 제기되고, 지역 관련 업체에 진출하는 졸업생 수가 감소하게 되어 중장기적인 관점에서 학부과정 교과과정의 재검토를 실시하게 되었다. 관련 분야 실무종사자들을 대상으로 경영정보 분야의 지식수요를 파악하고, 재학생/졸업생 대상으로 교육서비스의 만족도를 분석하고, 국내외 전문가를 대상으로 자문을 받고, 경영교육 인증 관련 규정을 검토하는 등의 업무를 수행하여 교과과정 개편 기본방향을 설정하고, 교과과정과 교과운영방향을 제작하는 것을 목표로 작업을 수행하고 있다.

충북지역의 C대학은 국립대 최초로 경영정보학과를 개설하여 20년 동안 관련 분야의 인재를 양성해 왔다. 하지만, 최근 학부제로 통합되어 운영되고, 기술기피 현상에 따른 전공 지원인력이 감소하고, 정보기술의 보편화로 경영정보의 정체성이 모호해지며, 국내외 경영교육 인증 실시로 인해 교과과정 재검토의 필요성이 제기되고, 지역 관련 업체에 진출하는 졸업생 수가 감소하게 되어 중장기적인 관점에서 학부과정 교과과정의 재검토를 실시하게 되었다. 관련 분야 실무종사자들을 대상으로 경영정보 분야의 지식수요를 파악하고, 재학생/졸업생 대상으로 교육서비스의 만족도를 분석하고, 국내외 전문가를 대상으로 자문을 받고, 경영교육 인증 관련 규정을 검토하는 등의 업무를 수행하여 교과과정 개편 기본방향을 설정하고, 교과과정과 교과운영방향을 제작하는 것을 목표로 작업을 수행하고 있다.

AI 본문요약

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• 연구 주제
• 연구 방법
• 연구 결과

문제 정의

• 본 연구에서는 C대학 경영정보학과 학부 과정의 운영을 둘러싼 여러 요인들을 고려하여 중장기적으로 적용가능한 교과과정을 제안하는 것을 목적으로 한다. 기존 국내에서 수행된 교과과정 관련 연구들을 경영정보 분야의 실무자들 대상의 설문을 통하여 개설교과목 수요를 파악하는 것이 주된 연구방법이었다.
• 본 연구의 목적이 중장기적으로 학과 내부와 외부의 환경 변화에 대응할 수 있는 C대학 경영정보학과학부 과정의 교과과정 및 교과운영방안을 개발하는 것이므로, 중장기적인 예측이 어려운 변수들을 고려하기 위해 시나리오별로 교과과정을 개발할 계획이다.

제안 방법

• 연구방법은 국내외 경영정보학과 교과과정에 대한 문헌 조사, 실무자들 대상의 개설교과목 수요조사, 경영정보 분야 전문가와 채용 담당자 대상의 심층 인터뷰, 교육 수혜자인 재학생 및 졸업생 대상의 교육 서비스 만족도 조사로 구성된다.

후속연구

• 기본적으로 인턴쉽, 산학특강 등의 산학협동을 통한 강좌가 증가할 것으로 예상하고 있다. 또한 졸업 후 진출 유망 분야별로 이수과목 추천 경로를 제시하여 전공선택 시, 수강과목 선택 시, 졸업 후 진로 탐색 시 의 혼란을 감소해줄 수 있도록 하였고, 수강과목 이외의 채용 시 요구사항을 교과과정 운영에 반영할 수 있도록 진행을 할 계획이다.
• 수렴 중인 상태이다. 취합된 결과는 중장기적으로 C 대학 경영정보학과 학부과정교과과정 편성 및 운영에 참고할 예정이며, 국내외경영 교육 인증에 대비한 전공 차원에서의 준비작업에도 활용할 예정이다.
• 기존 국내에서 수행된 교과과정 관련 연구들을 경영정보 분야의 실무자들 대상의 설문을 통하여 개설교과목 수요를 파악하는 것이 주된 연구방법이었다. 하지만, 실무종사자들 대상의 조사로는 경영정보 분야를 둘러싼 거시적인 외부환경 변화를 반영할 수 없으므로 보완적으로 채용담당자 대상의 심층인터뷰를 통하여 경영정보전공 졸업자가 취업시에 갖추어야 할 지식을 개설교과목에 반영하도록 할 계획이다. 기본적으로 인턴쉽, 산학특강 등의 산학협동을 통한 강좌가 증가할 것으로 예상하고 있다.

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