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문제 정의
- 다. 그러므로 본 연구에서는 과학책에서 몇 개의 실험과정에 대한 실감책 저작도구를 사용하여 실감책 콘텐츠를 생성하는 시나리오를 예시하고자 한다.
- 또한 실감 콘텐츠를 효과적으로 저작하기 위한 촉감분류와 실감책 저작도구를 소개하고 저작된 실감 콘텐츠를 다양한 출력장치와 촉감 제시장치를 통하여 사용자에게 몰입감을 주는 실감책 기초시스템의 개념을 제안 하였다. 또한 이러한 프레임워크를 기반으로 실감책 과학콘텐츠를 효과적으로 생성할 수 있는 기본적인 가이드라인을 제시 하였다. 향후 연구에서는 이러한 프레임워크를 기반으로 실감책 시스템을 구현하도록 하여 사용자가 직접 실감 콘텐츠를 저작하고 생성된 실감책 콘텐츠를 실감책 디스플레이 시스템을 통해 효과적이고 몰입감 있는 촉각 상호작용이 되었는지 그리고 교육에 있어서 실감책 콘텐츠가 얼마나 도움이 되고 몰입감을 주었는지에 대한 정략적 지표를 나타내는 연구를 진행할 것이다.
- 특히 과학교육은 어려운 이론에 대한 실험학습이 매우 중요하며 또한 그런 학습효과를 증대시키기 위해서는 몰입감을 줄 수 있는 촉각 상호작용 시스템이 필요하다. 본 연구에서는 이러한 필요성을 해결하기 위해서 과학콘텐츠에서 필요할 수 있는 촉각에 대한 모든 것을 분류하고 체계화(Taxonomy)하여 실감책 시스템과 실감책 저작도구의 기반(Preliminary)연구를 통해 체계화된 촉각콘텐츠를 과학콘텐츠에 어떠한 방법으로 적용시킬 것인가에 대한 실감형 과학콘텐츠 시나리오를 예시한다.
가설 설정
- 2. 자석을 N극과 S극으로 구분하기 위한 Text, Color속성값을 변경한다. 적당한 위치에 자석의 위치를 고정시킨다.
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