선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 군은 군 보건의료에 관한 법률 11조(군 응급의료 체계)에 응급처치 교육 강화를 명시하고 있다. 이에 과학적이고 실전적인 장비를 활용하여 현재 육군 0000부대에 근무하는 병사의 심폐소생술 질적 평가와 연구자에 의해 개발된 심폐소생술 교육훈련 방법의 적용을 통해 최적한 교육훈련 방법의 모색과 이에 따른 심폐소생술 제공자의 피로도의 변화를 연구하고자 한다.
제안 방법
- 본 연구의 대상은 심폐소생술에 대한 전문적인 교육을 받지 않은 육군0000부대의 비 의무병 50명을 대상으로 12시간의 실습을 포함한 기본인명구조술 교육을 실시한 후 본 연구의 목적을 이해하고, 서면동의를 통해 연구에 참여하여 동의한 만20세 이상의 남성 50명을 대상으로 교육방법을 소개하고 각각 희망여부를 확인하여 교육방법에 따라 분류된 디브리핑 그릅(D그룹), 피드백장치 그룹(F그룹), 디브리핑 피드백장치그룹(DF그룹)으로 배정하였다. 연구의 일정, 연구수행에 필요한 부대 시설 및 기자재의 사용은 해당 부대장의 동의를 받았고, 교육 과정은 군 응급처치 교육중 하나인 전투병생존법 교육의 일환으로 시행되었다.
- 50명의 대상자들은 사전에 연구 동의서와 설문지를 작성하였다. 설문은 일반적 특성(5문항)을 자기기입식 설문지를 이용하여 조사 하였다.
- 이 연구는 2014년 5월 26일 부터 5월 28일, 6월 2일부터 6월 4일 총 6일에 걸쳐 수행되었으며, 심폐소생술 교육은 대한심폐소생협회에서 개발한 2011년 심폐소생술 일반인과정 동영상을 보며 진행되었고, 미국심장협회와 대한심폐소생협회에서 인증하는 ‘기본인명구조술 강사'(Basic Life Support Instructor)자격이 있는 한명의 강사 및 같은 협회에서 인증하는 ‘기본인명구조술 제공자’(Basic Life Support Provider)자격이 있는 조교 3명에 의해 교육이 진행되었으며, 그룹 당 2개의 마네킨(Little Anne®)을 사용하였다. 실습을 포함한 6시간의 교육을 2일간 총 4회 시행하였고, 교육과 실습으로 인한 대상자들의 피로도를 감안하여 1차, 2차, 3차 평가간 충분한 휴식 후 대상자들을 실습실로 집결시켜 연구를 진행하였다.
- 심폐소생술의 질과 관련자료는 연구자에 의해 마네킨(Resusci Anne® QCPR®, Laerdal, Norway)과 이 마네킨에 연결된 심폐소생술 평가 프로그램을(SimPad SkillReporter™와 Resusci Anne® Wireless SkillReporter TM Software를 설치한 Laptop PC, Laerdal, Norway) 사용하여 측정하였고, 자료는 마네킨에 연결된 평가결과기록장치(SimPad SkillReporterTM, Laerdal, Norway)에 자동 저장되었다. 심폐소생술의 성공률, 가슴압박점수, 인공호흡점수, 가슴압박 중단시간 평균, 정확한 위치 가슴 압박 점수, 충분한 가슴압박 이완, 충분한 가슴압박 깊이, 가슴압박 수, 평균 가슴압박 깊이, 전체 인공호흡 수, 평균 인공호흡량을 측정하였다. 적절한 호흡량은 대한심폐소생협회 2011년 지침에 의해 정의된 500~600ml로 설정하였고, 적절한 가슴압박깊이는 미국 심장협회의 2010년 지침에 의해 정의된 50mm~60mm로 설정하였고, 정확한 압박위치 또한 심폐소생술 지침에 따라 설정된 인체모형으로부터 자동적으로 얻어지는 결과를 이용하였다.
- 심폐소생술의 질과 관련자료는 연구자에 의해 마네킨(Resusci Anne® QCPR®, Laerdal, Norway)과 이 마네킨에 연결된 심폐소생술 평가 프로그램을(SimPad SkillReporter™와 Resusci Anne® Wireless SkillReporter TM Software를 설치한 Laptop PC, Laerdal, Norway) 사용하여 측정하였고, 자료는 마네킨에 연결된 평가결과기록장치(SimPad SkillReporterTM, Laerdal, Norway)에 자동 저장되었다.
- 본 연구의 대상은 심폐소생술에 대한 전문적인 교육을 받지 않은 육군0000부대의 비 의무병 50명을 대상으로 12시간의 실습을 포함한 기본인명구조술 교육을 실시한 후 본 연구의 목적을 이해하고, 서면동의를 통해 연구에 참여하여 동의한 만20세 이상의 남성 50명을 대상으로 교육방법을 소개하고 각각 희망여부를 확인하여 교육방법에 따라 분류된 디브리핑 그릅(D그룹), 피드백장치 그룹(F그룹), 디브리핑 피드백장치그룹(DF그룹)으로 배정하였다. 연구의 일정, 연구수행에 필요한 부대 시설 및 기자재의 사용은 해당 부대장의 동의를 받았고, 교육 과정은 군 응급처치 교육중 하나인 전투병생존법 교육의 일환으로 시행되었다.
- 심폐소생술의 성공률, 가슴압박점수, 인공호흡점수, 가슴압박 중단시간 평균, 정확한 위치 가슴 압박 점수, 충분한 가슴압박 이완, 충분한 가슴압박 깊이, 가슴압박 수, 평균 가슴압박 깊이, 전체 인공호흡 수, 평균 인공호흡량을 측정하였다. 적절한 호흡량은 대한심폐소생협회 2011년 지침에 의해 정의된 500~600ml로 설정하였고, 적절한 가슴압박깊이는 미국 심장협회의 2010년 지침에 의해 정의된 50mm~60mm로 설정하였고, 정확한 압박위치 또한 심폐소생술 지침에 따라 설정된 인체모형으로부터 자동적으로 얻어지는 결과를 이용하였다.
- 피로도 측정은 5분간의 심폐소생술을 수행 전·후 ‘힘들지 않다’, ‘힘들다’를 1점에서 10점으로 구분하여 구두 질문으로 대상자가 느끼는 피로도를 기록하였으며, 혈중 젖산농도는 휴대용 젖산측정기 (Accutrend®Plus system, Roche Diagnostics, North America)를 사용하여 측정하였다.
대상 데이터
- 이 연구는 2014년 5월 26일 부터 5월 28일, 6월 2일부터 6월 4일 총 6일에 걸쳐 수행되었으며, 심폐소생술 교육은 대한심폐소생협회에서 개발한 2011년 심폐소생술 일반인과정 동영상을 보며 진행되었고, 미국심장협회와 대한심폐소생협회에서 인증하는 ‘기본인명구조술 강사'(Basic Life Support Instructor)자격이 있는 한명의 강사 및 같은 협회에서 인증하는 ‘기본인명구조술 제공자’(Basic Life Support Provider)자격이 있는 조교 3명에 의해 교육이 진행되었으며, 그룹 당 2개의 마네킨(Little Anne®)을 사용하였다.
데이터처리
- , USA)을 이용하여 분석하였다. 대상자들의 일반적 특성은 빈도 분석, 피로도는 독립표본 T-검정, 심폐소생술의 질 비교는 일원배치분산분석을 이용하여 분석하였다. p값은 0.
성능/효과
- 5분간의 심폐소생술 후 각 디브리핑(D) 그룹, 피드백 장치(F) 그룹, 디브리핑 피드백장치(DF) 조합 그룹에서 유의한 차이로 심폐소생술 수행능력이 향상되었으며 (p>.01), 교육방법별로는 심폐소생술의 성공률에 대해 DF그룹에서 F그룹과 평균차 11.160(p.01)로 유의한 차이를 보였다.
- 01) 로 유의한 차이를 보였다. 결과적으로 DF그룹 교육 방법이 D와 F그룹의 교육 방법과 비교했을 때 심폐소생술 수행능력 향상 효과가 우수하다고 사료된다.
- 군 비의무병을 대상으로 인체모형에 5분간 심폐소생술을 실시한 본 연구에서는 각 디브리핑(D) 그룹, 피드백 장치(F) 그룹, 디브리핑 피드백장치(DF)조합 그룹 중 디브리핑과 피드백장치를 함께 적용한 교육방법이 유의한 차이로 높은 수행능력향상을 보였으며, 피로도에 대해서는 숙달된 경우 혈중젖산농도가 숙달전보다 유의하게 낮게 측정되었다. 본 연구의 제한점을 보완하기 위한 추가 연구와 함께 야전에서 전 장병을 대상으로 이루어지는 실습위주의 팀 단위 교육방법과 더불어 개인의 고벽을 고려한 맞춤식 디브리핑과 피드백장치를 활용한 교육여건 조성과 연구가 필요하다.
- 즉, 심폐소생술이 숙달되기 전 · 후의 피로도의 차이는 혈중 젖산 농도를 비교할 때는 유의한 차이를 보였으나 주관적인 피로도는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다.
- 충분한 가슴압박이완에 대해서는 DF그룹이 D그룹과 평균차 16.383(p>.01), F그룹과는 평균차 14.906(p>.01) 로 유의한 차이를 보였다.
- 피로도는 심폐소생술 숙달 전 평가 결과와 숙달 후 평가 결과를 비교하였을 때 혈중 젖산 농도의 수치는 숙달 전 평가 결과 평균이 -1.96±1.49, 숙달 후 평가 결과 평균이 -.96 ±59로 둘 다 유의한 차이(** p<.01)를 보였으며, 주관적인 피로도(1~10점)는 숙달전 평가결과 평균이 -1.22 ±67로 유의한 차이 (** p<.01)를 보였으나 숙달 후 주관적인 피로도는 평가결과 -1.33±1.73 (p=.050)으로 통계적으로 유의한 차이는 보이지 않았다.
후속연구
- 군 비의무병을 대상으로 인체모형에 5분간 심폐소생술을 실시한 본 연구에서는 각 디브리핑(D) 그룹, 피드백 장치(F) 그룹, 디브리핑 피드백장치(DF)조합 그룹 중 디브리핑과 피드백장치를 함께 적용한 교육방법이 유의한 차이로 높은 수행능력향상을 보였으며, 피로도에 대해서는 숙달된 경우 혈중젖산농도가 숙달전보다 유의하게 낮게 측정되었다. 본 연구의 제한점을 보완하기 위한 추가 연구와 함께 야전에서 전 장병을 대상으로 이루어지는 실습위주의 팀 단위 교육방법과 더불어 개인의 고벽을 고려한 맞춤식 디브리핑과 피드백장치를 활용한 교육여건 조성과 연구가 필요하다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.