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문제 정의
- 본 연구에서는 교육 기능성 게임의 신뢰를 향상시키기 위한 선행 변수로서 신용 요인을 파악하고, 이를 이용하여 연구를 실행하고자 한다. 어떠한 대상을 신뢰하게 되는 것은 그 대상이 신용이 있기 때문이고, 그 신용으로 인해 신뢰 수준은 크게 향상될 수 있다.
- 본 연구에서는 교육기능성 게임에서 신뢰회복과 관련한 측정변수를 파악하고 이를 측정하기 위한 설문 문항을 개발하였다. 본 연구 결과를 통해 향후 교육 기능성게임에서 신뢰회복을 측정하는데 기여할 것으로 판단된다.
- 기능성 게임이란 ‘오락성’과 ‘목적성’을 동시에 만족시켜 게임의 기능 범위를 확대함으로써 특정 목적 및 사회문제 해결 수단으로 활용 가능한 콘텐츠로써 게임이 태생적으로 가지는 부정적인 이미지를 기능성 게임을 통해 게임에 대한 인식전환과 건전한 게임문화를 조성하는데 기여할 수 있다. 본 연구에서는 기능성 게임 중에서 교육 분야를 도메인으로 설정하고, 초등학생을 대상으로한 교육 기능성 게임을 신뢰하게 만드는 선행요인인 신용요인들을 도출하여, 최종적으로 교육 기능성 게임에 몰입할 수 있도록 만드는 요인들을 파악해 보고자 한다.
- 본 연구의 원활한 진행을 위해 본 연구자는 사전 연구를 수행하였으며, 사전 연구에서는 설문문항을 개발하고, 전문가 인터뷰 및 pilot test를 실시하였다. 이를 통해 타당성을 확보한 후 본 연구를 진행하고자 한다. 게임 및 온라인 서비스 환경에서의 신뢰 형성과 관련된 기존 문헌 연구를 통해 본 연구에서 사용될 설문문항이 추출되었으며, 추출된 문항은 게임 전문가 및 기능성 게임 관련 전문가들을 통해 문항에 대한 표면타당성 (face-validity)을 확보하였다.
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