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문제 정의
- 이 논문에서는 학생들의 교육 및 취업에 적합한 교육용 및 상용 프로그래밍 언어, 도구에 대한 타당성을 분석할 수 있는 유용성에 관한 평가 지표를 개발하여 프로그래밍 교육에 적합한 프로그래밍 언어/도구를 선택하고, 이에 대한 교육 과정을 개발하여 프로그래밍 현장 교육에 적용하고 활용하는데 목적이 있다. 구체적으로, 프로그래밍 언어 선택 및 학습 효과를 위한 평가 분석 항목에 대한 비교 및 평가 항목 설정을 위한 연구이며, 객체지향 텍스트 프로그래밍(JAVA)을 사용한 프로그래밍 교육과 시각 프로그래밍(LabVIEW)을 사용한 프로그래밍 교육을 비교 분석하는데 활용하려고 한다.
- 이 논문에서는 컴퓨터 프로그래밍 교육에서 객체지향 텍스트/시각 프로그래밍 교육을 적용하고 평가하기 위한 평가 지표를 개발한다. 이 지표는 시각적 혹은 텍스트 기반 프로그래밍 언어/도구를 사용할 때 학생들의 프로그래밍 교육에 대한 적합성을 측정하고 분석하여 학생들의 이해력, 추상화 능력, 프로그램 구현 능력과 학생들의 수준별 적합성을 측정하고 분석하며, 또한, 측정/분석 방법론을 개발하고 적용하는데 활용할 수 있다.
- 이 논문에서는 학생들의 교육 및 취업에 적합한 교육용 및 상용 프로그래밍 언어, 도구에 대한 타당성을 분석할 수 있는 유용성에 관한 평가 지표를 개발하여 프로그래밍 교육에 적합한 프로그래밍 언어/도구를 선택하고, 이에 대한 교육 과정을 개발하여 프로그래밍 현장 교육에 적용하고 활용하는데 목적이 있다. 구체적으로, 프로그래밍 언어 선택 및 학습 효과를 위한 평가 분석 항목에 대한 비교 및 평가 항목 설정을 위한 연구이며, 객체지향 텍스트 프로그래밍(JAVA)을 사용한 프로그래밍 교육과 시각 프로그래밍(LabVIEW)을 사용한 프로그래밍 교육을 비교 분석하는데 활용하려고 한다.
가설 설정
- 이 논문에서 개발하는 객체지향 텍스트 및 시각 프로그래밍 교육에서 채택하려고 하는 프로그래밍 언어에서 텍스트 기반 언어는 Java 언어[1]를 선택하여 프로그래밍 교육에 활용하는 경우를 상정한다. 시각 프로그래밍 언어로서는 교육용 및 상업용 프로그래밍 언어를 각각 선택하는 것을 상정하는데, 교육용 시각 프로그래밍 언어는 Alice 언어[2]를 선택하고 상업용 시각 프로그래밍 언어는 LabVIEW 프로그래밍 언어를 상정한다.
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