초록 ▼

본 발명은 학습 진단 검사 시스템에서, 학습 진단 프로그램이 구동되어 피진단학생의 학습 진단 결과가 데이터베이스로 적립되고, 이를 상위10%학생의 진단결과데이터와 1%학생의 진단결과 데이터와 상호비교하게 하는 데이터베이스와, 상기 진단의 종합 결과가 상호 비교되도록 막대그래프와 점그래프로 진단결과가 디스플레이되도록 하는 데이터베이스와, 스터디솔루션으로 종합결과표로 디스플레이하게 하는 데이터베이스로 서로 연동이 되도록 되어 있는 학습 진단 검사 시스템에 관한 것이다. 특히 이 시스템은 진단 요소별 결과에서 각 세부요소 결과가 각각 디

본 발명은 학습 진단 검사 시스템에서, 학습 진단 프로그램이 구동되어 피진단학생의 학습 진단 결과가 데이터베이스로 적립되고, 이를 상위10%학생의 진단결과데이터와 1%학생의 진단결과 데이터와 상호비교하게 하는 데이터베이스와, 상기 진단의 종합 결과가 상호 비교되도록 막대그래프와 점그래프로 진단결과가 디스플레이되도록 하는 데이터베이스와, 스터디솔루션으로 종합결과표로 디스플레이하게 하는 데이터베이스로 서로 연동이 되도록 되어 있는 학습 진단 검사 시스템에 관한 것이다. 특히 이 시스템은 진단 요소별 결과에서 각 세부요소 결과가 각각 디스플레이되며 피진단학생의 특징과 1%학생과의 특징으로 상호비교하며 멘토링 조언과 솔루션이 제시되도록 되어 있고, 진단 문항에는 학습영향요인의 질문지와 함께 학습 환경영향분석을 위한 수치데이터가 포함이 되고, 학습영향 요인에는 환경적요인, 학습지 스트레스, 신체적요인, 미디어관련요인, 공부습관관리로 중분류요인이 포함이 되고, 학습환경영향분석을 위한 수치데이터에는 인터뷰질문분석 평점, 환경분석수치데이터, 병원종합검진결과데이터, 학교성적분석데이터로 중분류요인이 되어서 보다 더 정확한 학습 진단 검사가 이루어지도록 되어 있다. 특히 환경영향 분석을 위한 수치데이터를 위하여 인터뷰를 하거나 문장식으로 기술되어 있는 부분에서 확실한 점검이 필요한 부분은 CHECK 로 형태로 만들어 이 체크리스트를 확인하여서 학습 장애요인을 제거하여 나가도록 되어 있어서 실제적인 모든 문제를 해결하고자 하는 방법이다.

대표청구항 ▼

학습 진단 검사 시스템에서, 진단 문항에 학습영향요인의 질문지와 학습영향요인의 수치데이터가 저장되어 진단 질문과 수치데이터를 표시하도록 하는 제1데이터베이스부와; 학습진단프로그램이 구동되어 피진단학생 진단결과가 데이터베이스로 적립되고, 이를 상위 10% 범위 내에 속하는 학생그룹 및 상위 1% 범위 내에 속하는 학생그룹에 대한 각 진단결과 데이터베이스와 상호비교하게 하는 제2데이터베이스부와;상기 진단의 종합 결과가 상호비교되도록 그래프로 진단결과가 디스플레이 되도록 하는 데이터베이스와 스터디솔루션으로 종합결과표로 디스플레이하게 하는

학습 진단 검사 시스템에서, 진단 문항에 학습영향요인의 질문지와 학습영향요인의 수치데이터가 저장되어 진단 질문과 수치데이터를 표시하도록 하는 제1데이터베이스부와; 학습진단프로그램이 구동되어 피진단학생 진단결과가 데이터베이스로 적립되고, 이를 상위 10% 범위 내에 속하는 학생그룹 및 상위 1% 범위 내에 속하는 학생그룹에 대한 각 진단결과 데이터베이스와 상호비교하게 하는 제2데이터베이스부와;상기 진단의 종합 결과가 상호비교되도록 그래프로 진단결과가 디스플레이 되도록 하는 데이터베이스와 스터디솔루션으로 종합결과표로 디스플레이하게 하는 데이터베이스로 종합결과를 디스플레이 하는 제3데이터베이스부와;상기 진단 요소별 결과에서 각 세부요소 결과가 각각 디스플레이되며 피진단학생의 특징과 1%학생과의 특징으로 상호비교하며 멘토링 조언과 솔루션이 제시되도록 하는 제4데이터베이스부로 구성되어 있어,순차적으로 검사와 결과가 진행되도록 되어 있으며, 각 데이터베이스와의 연동을 이루어서 진단이 이루어지도록 되어 있는 것을 특징으로 하는 시스템.