초록 ▼

본 자료집은 2006년 줄기세포 연구부정사건 이후 국내 생명과학 연구자의 연구윤리 의식과 연구진실성을 향상시키기 위한 노력의 하나로 보건복지부의 지원을 받아서 구축된 것이다.
연구를 윤리적으로 잘 수행하여 과학적 진실성이 큰 연구결과를 도출하는 것은 국민의 세금을 받아 연구를 행하는 과학자의 국민과 동료 학자들에 대한 기본 의무이다. 그러나, 이 보다 더 중요한 현실적인 이유가 있다. 줄기세포 연구부정사태의 예에서 볼 수 있듯이 비윤리적인 연구가 수행되어 허위의 연구결과가 발표되었을 때, 과학계는 물론 일반 사회에 던져지는 혼

본 자료집은 2006년 줄기세포 연구부정사건 이후 국내 생명과학 연구자의 연구윤리 의식과 연구진실성을 향상시키기 위한 노력의 하나로 보건복지부의 지원을 받아서 구축된 것이다.
연구를 윤리적으로 잘 수행하여 과학적 진실성이 큰 연구결과를 도출하는 것은 국민의 세금을 받아 연구를 행하는 과학자의 국민과 동료 학자들에 대한 기본 의무이다. 그러나, 이 보다 더 중요한 현실적인 이유가 있다. 줄기세포 연구부정사태의 예에서 볼 수 있듯이 비윤리적인 연구가 수행되어 허위의 연구결과가 발표되었을 때, 과학계는 물론 일반 사회에 던져지는 혼동과 손실은 과거와는 차원이 다르게 커지고 있다. 비록 사소한 부정행위라 하더라도 일단 일이 발생하면 당사자와 그의 연구동료 들에게 커다란 불명예의 낙인이 찍히게 될 뿐만 아니라 그가 속한 과학계는 내외부에서 커다란 불신을 받게 된다. 일단 한 과학자나 과학집단이 불신을 받게 되면 엄청난 인적, 경제적 비용이 지불되어도 빠른 시간 내에 명예의 회복이 불가능하다. 따라서, 연구진실성은 깨어진 후 수습하는 것 보다는 깨어지지 않도록 하는 것이 맞고, 그래서 연구윤리교육이 필요한 것이다.

목차 Contents

• 생명과학 연구자 연구윤리 교육자료 -지도교수와 학생, 동료과학자 및 실험실 구성원 사이의 관계...1
• 목차...4
• 1 장. 서론...5
• 가. 국내 실험실에서의 갈등의 성격...7
• 나. 실험실 갈등 예방과 해결을 위한 본 자료집의 개발 배경과 사용방법에 대한 지침...8
• 2 장. 국내 생명과학연구계의 현황과 문제점 분석...9
• 가. 국내 생명과학연구계의 연구관리 및 지도 현황...10
• 나. 실험실 갈등 실태...18
• 다. Mentoring 실태...20
• 라. 설문조사의 결론...24
• 마. 줄기세포 연구부정 행위의 교훈: 심각한 $10{\sim}20%$의 문제...26
• 3 장. 국내 생명과학 실험실의 갈등...29
• 가. 갈등사례...30
• 나. 갈등 원인의 유형 분석...44
• 4 장. 연구진실성 (Research Integrity) 확보를 위한 연구 지도의 필수 항목...47
• 가. 과학윤리의 12가지 요소...48
• 나. 실험실에서의 연구교육의 목표...49
• 다. 비윤리적 또는 바람직하지 않은 상황을 예방하기 위해서 주지시켜야 할 연구자의 기본의무...49
• 5 장. 사례집 사용지침...51
• 가. 사례집 사용에 대한 지침...52
• 나. 갈등상황의 분석을 위한 안내...53
• 6 장. 사례집...55
• 가. 과학을 한다는 것은 무엇인가?...56
• 나. 바람직한 연구의 자세 - 데이터의 관리와 논문작성...63
• 다. Mentoring I...72
• 라. mentoring II...78
• 마. 실험실에서의 갈등 사례...86
• 바. 공동연구, 동료학자 간의 갈등...90
• 7 장. 갈등 해소와 바른 연구지도를 위한 제언...94
• 가. 미국 Ombudsman 제도의 소개...95
• 나. 국내 생명과학 연구자를 위한 제도 제언...98
• 결어...101
• 참고문헌...102