초록 ▼

한국해양대학교 학칙에는 기초과목의 졸업요건에 대해 따로 정한 것은 없지만, 학생들은 최소한 교과과정상의 교양필수 과목을 이수하도록 요구받고 있다. 특히, 2002년도부터 공학교육인증제를 도입하면서 그 동안 다소 소홀히 하였던 공학인으로서 갖추어야 할 기본소양과 자질을 교육할 수 있도록 강화하였으며, 2006년도 교과과정에서 이를 더욱 개선하였다.
<표 2.4>은 기본소양 교육과정 목록과 학점수를 열거한 것이다. 국제화시대에 대비하여 영어구사능력을 향상시키기 위한 영어 관련 과목들과 공학인으로서 실무에 꼭 필요한 기술보고서의

한국해양대학교 학칙에는 기초과목의 졸업요건에 대해 따로 정한 것은 없지만, 학생들은 최소한 교과과정상의 교양필수 과목을 이수하도록 요구받고 있다. 특히, 2002년도부터 공학교육인증제를 도입하면서 그 동안 다소 소홀히 하였던 공학인으로서 갖추어야 할 기본소양과 자질을 교육할 수 있도록 강화하였으며, 2006년도 교과과정에서 이를 더욱 개선하였다.
<표 2.4>은 기본소양 교육과정 목록과 학점수를 열거한 것이다. 국제화시대에 대비하여 영어구사능력을 향상시키기 위한 영어 관련 과목들과 공학인으로서 실무에 꼭 필요한 기술보고서의 작성능력을 배양하기 위해 기술보고서작법 등의 과목도 강화하였다. 공학인으로 겸비해야할 경제적 마인드를 향상시키기 위한 관련 과목들, 공학인으로 갖추어야 할 윤리의식을 고양시키기 위한 과목들 등도 포함시켰다. 한국해양대학교에서 추진하고 있는 해양특성화에 부합하는 해사관련 과목인 해사개론, 선박공학개론, 물류공학개론 등의 과목을 신설하였다.

목차 Contents

• 표지 ...1
• 대학IT전공역량강화사업(NEXT)사업 2006년도 결과보고서 ...2
• 목차 ...3
• I. 사업추진실적 ...4
• 1. 사업추진계획 대비 달성실적 ...4
• 2. 전공트랙 운영실적 ...6
• 3. 산학협력 추진실적 ...14
• 4. 프로그램 인증 추진실적 ...16
• II. 예산집행실적 ...17
• 1. 총괄표 ...17
• 2. 정부지원금 활용실적 ...18
• 3. 대학의 투자실적 ...23
• III. 성과지표 ...24
• 1. 사업성과지표 달성실적 ...24
• 2. 학생만족도 ...25
• 3. 산업체만족도 ...29
• <별지 1> 선정학과(전공) 인력양성 실적 ...31
• <별지 2> 교육환경개선실적 ...33
• <별지 3> 교재(교안) 개발 실적 ...35
• <별지 4> 주요 성공사례 ...37
• <별지 5> 참여인력현황 ...59