초록 ▼

전파교육기반강화사업을 수행하면서, 전파공학전공에 대한 교과목 개편을 위해 많은 노력을 기울여 왔다. 그동안 국립대학 교육제도의 경직성으로 인해 교과과정 개편에 많은 어려움이 있었다. 그러나 본 사업을 수행하면서 꾸준히 교육과정을 변화시켜왔고, 2005년부터는 ABEEK 인증 준비와 관련하여, 전파공학의 교과목을 원하는 대로 완전히 개편할 수 있었다. 즉, 2학년부터 시작되는 전공과정에서 3, 4학년의 전공심화과정을 이수하면서 전파공학의 이론과 실습이 잘 연결되게 하여, 이론과 실무를 겸비한 공학도로서 육성할 수 있게 하였다. 이러한

전파교육기반강화사업을 수행하면서, 전파공학전공에 대한 교과목 개편을 위해 많은 노력을 기울여 왔다. 그동안 국립대학 교육제도의 경직성으로 인해 교과과정 개편에 많은 어려움이 있었다. 그러나 본 사업을 수행하면서 꾸준히 교육과정을 변화시켜왔고, 2005년부터는 ABEEK 인증 준비와 관련하여, 전파공학의 교과목을 원하는 대로 완전히 개편할 수 있었다. 즉, 2학년부터 시작되는 전공과정에서 3, 4학년의 전공심화과정을 이수하면서 전파공학의 이론과 실습이 잘 연결되게 하여, 이론과 실무를 겸비한 공학도로서 육성할 수 있게 하였다. 이러한 교과과정의 개편은 그동안 전파교육기반강화사업을 꾸준히 추진하여온 결과로서 얻어진 것으로 생각된다.
특히 졸업실습프로젝트1,2 교과목은 2005년 1학기부터 수행 되었는데, 3, 4학년 학생들이 산업체 겸임교수 및 학부 교수님들의 제안서에 지원하여 약 5명 정도의 학생들이 한 팀이 되어, 1년간 프로젝트를 수행하였다. 본 학부의 NURI 프로그램에서 재료비를 한 팀당 600만원을 지급하였고, 또한 실험교과목을 위한 교재개발 지원도 하였다. 그 결과로서 참가한 학생들이 매우 질이 높은 시제품을 완성하였으며, 이는 NURI에서 지원한 학부생 졸업전시회(SEEK Square)에 전시되어 일반인과 학생들에게 많은 호평을 받았다. 이 교과목은 향후 많은 학생들에게 설계 및 실무능력을 향상시킬 뿐 아니라, 지역의 기업체의 적극적인 참여를 유도하게 될 것이다.

목차 Contents

• 목차 ... 1
• 2005년도 대학 전파인력공급기반 강화사업 연차실적보고서(4차년도) ... 2
• 목차 ... 3
• I. 인력양성실적 ... 4
• 1. 전파관련학과 교육실적 ... 4
• 2. 전파전문인력 배출실적 ... 5
• 3. 대학원 전파학과와 학부과정과의 연계실적 ... 6
• 4. 우수학생 유치확보실적 ... 7
• II. 교수확보실적 ... 8
• 1. 교수확보실적 ... 8
• 2. 선정학과 교수 1인당 학생수 ... 10
• 3. 첨단 전파 신기술 교육연수 참여실적 ... 10
• III. 교육환경 개선실적 ... 12
• 1. 전파특화와 연계된 교육환경 개선실적 ... 12
• 2. 전파 실험 실습 장비 확보 현황 ... 13
• IV. 교육운영 실적 ... 15
• 1. 전파특화 교육발전 중장기 계획 대비 실적 ... 15
• 2. 전파관련 교과목 개편 계획 대비 실적 ... 19
• 3. 첨단기술 교육에 따른 전파교육과정개편 계획 대비 실적 ... 20
• 4. 팀 프로젝트(실습교육과정) 운영 계획 대비 실적 ... 21
• 5. 산·학 협력 계획 대비 실적 ... 22
• 6. 지적재산권 실적 ... 24
• V. 재원활용실적 ... 37
• 1. 총 투자실적 ... 37
• 2. 자체재원 활용실적 ... 38
• 3. 정부지원금 활용실적 ... 39
• [별지 1] 선정학과 교수 확보 현황 ... 41
• [별지 2] 선정학과 개설 교과목 ... 42
• [별지 3] 선정학과 교과과목 요약 ... 43
• [별지 4] 장학금 지급대상 명단 ... 50
• [별첨] 전파분야 특화 발전실적 ... 51