초록 ▼

인터넷사용과 컴퓨터 게임은 10대들의 폭발적 인기를 얻으면서 청소년세대를 상징하는 문화코드의 하나로 자리잡아가고 있다. 그 중에서도 체험경제를 바탕으로 새로운 문화산업의 주요유형으로 부각되고 있는 컴퓨터 게임에 대해 자기 존중감과 학습동기를 부여(Hollister & Peart, 1983)하거나, 긴장완화, 휴식, 모험과 오락 등의 제공한다는 (Larsen. 1979) 긍정적인 측면을 언급하기보다는 대부분 컴퓨터 게임이 지니고 있는 역기능에 대한 연구들이 많은 편이다. 특히 지나치게 컴퓨터게임에 몰입하여 탐닉하는 중독에 이를 경우

인터넷사용과 컴퓨터 게임은 10대들의 폭발적 인기를 얻으면서 청소년세대를 상징하는 문화코드의 하나로 자리잡아가고 있다. 그 중에서도 체험경제를 바탕으로 새로운 문화산업의 주요유형으로 부각되고 있는 컴퓨터 게임에 대해 자기 존중감과 학습동기를 부여(Hollister & Peart, 1983)하거나, 긴장완화, 휴식, 모험과 오락 등의 제공한다는 (Larsen. 1979) 긍정적인 측면을 언급하기보다는 대부분 컴퓨터 게임이 지니고 있는 역기능에 대한 연구들이 많은 편이다. 특히 지나치게 컴퓨터게임에 몰입하여 탐닉하는 중독에 이를 경우 다양한 신체증상을 야기할 뿐만 아니라, 가족간의 갈등, 대인관계 부적응, 학교생활의 어려움, 성적 하락 등의 제반문제를 일으키며 각종 비행 및 범죄와 연루되는 부정적인 효과가 더욱 크다는 지적이 공통적이다(김유정, 2002; 장재홍, 2004; 청소년보호위원회,2001).
게임중독이란 게임에 몰입하고 탐닉하여 만족하기 위해서 게임시간을 더 늘이는 내성현상이 있으며, 학업에 소홀하고 일상생활에 흥미를 잃어 현실의 인간관계보다 게임에 몰두하고 게임을 하지 않으면 불안, 초조, 환상 등의 금단현상을 경험하는 것으로 정의할 수 있다(이경님, 2002). 그러나 게임중독이란 개념이 사회적으로 이슈화된지가 얼마되지 않았을 뿐만 아니라 학문적 입장에서도 게임중독을 명확히 정의하고 그 범주 및 기준을 제시한 연구는 아직까지 부족한 실정이다. 단지 현재의 컴퓨터 게임이 온라인과 밀접한 관련을 맺고 있기 때문에 온라인 중독의 기준을 컴퓨터게임의 상황에 맞게 변용하여 사용하고 있거나(게임종합지원센터, 2001) 인터넷 중독의 하위유형으로 컴퓨터 게임중독을 언급하고 있어 때로는 인터넷 중독과도 혼동되어 사용되기도 한다.

목차 Contents

• 표지 ...1
• 제출문 ...2
• 목차 ...4
• 표 목차 ...8
• 그림 목차 ...10
• 제1장 서론 ...11
• I. 연구의 목적 및 필요성 ...11
• II. 연구문제 ...13
• 제2장 이론적 배경 ...15
• I. 인터넷 중독의 개요와 원인에 대한 연구들 ...15
• 1. 인터넷 중독 ...15
• 2. 청소년의 인터넷중독연구 ...16
• II. 게임중독과 게임중독 관련 연구 ...21
• 1. 게임이 미치는 영향 ...21
• 2. 청소년 게임중독과 관련된 변인 ...23
• 3. 청소년 게임중독의 위험성을 증가시키는 요인들 ...28
• III. 청소년 대상의 인터넷 중독 및 게임중독예방.치료 프로그램들 ...30
• 제3장 청소년 게임중독 예방프로그램의 개발 및 시범운영 ...35
• I. 청소년 게임중독 예방프로그램 개발을 위한 기초연구결과 ...35
• 1. 설문조사 ...35
• 가. 청소년의 게임사용 현황 및 실태 ...35
• 나. 청소년이 주로 사용하는 게임의 장르 ...36
• 다. 게임장르에 따른 게임중독의 심각성 ...36
• 라. 게임장르의 선택에 영향을 주는 인터넷 사용욕구 심리.환경적 변인들 ...37
• 2. 심층면접조사 ...38
• 가. 게임으로 인해 발생되는 문제들 ...38
• 나. 게임을 시작하게 된 계기 ...39
• 다. 게임을 주로 하게 되는 이유 ...39
• 라. 게임에 몰입되는 이유 ...40
• 마. 게임에 대한 부모의 태도 ...40
• 바. 게임을 중단했던 경험과 도움이 되었던 점 ...41
• II. 청소년 게임중독 예방프로그램의 개발 ...43
• 1. 청소년 게임중독 예방프로그램의 개발과정 ...44
• 가. 프로그램의 목표 ...44
• 나. 프로그램의 개발시 고려사항 ...44
• 다. 프로그램의 구성 순서의 설정 ...45
• 라. 프로그램의 개발 절차 ...45
• 2. 초등학생 및 중학생용 게임중독 예방프로그램의 개발 ...49
• 가. 초등학생용 게임중독 예방프로그램 ...49
• 나. 중학생용 게임중독 예방프로그램 ...51
• III. 청소년 게임중독 예방프로그램 지도자 양성 및 시범운영 현황 ...54
• 1. 청소년 게임중독 예방프로그램 지도자양성워크샵 ...56
• 가. 지도자의 인구학적 정보 ...59
• 나. 지도자양성워크샵에 대한 전체 만족도 및 강의별 만족도...60
• 다. 건의사항 및 지적사항 ...61
• 2. 청소년 게임중독 예방프로그램 시범운영 ...64
• 제4장 청소년 게임증독 예방프로그램의 효과검증 연구 ...72
• I. 연구방법 ...72
• 1. 연구참여자 ...72
• 2. 측정도구 ...72
• 가. 인터넷 게임중독 척도 ...72
• 나. 자기통제력 척도 ...73
• 다. 자존감 척도 ...73
• 라. 스트레스 척도 ...74
• 3. 연구절차 ...74
• 4. 통계적 분석 ...74
• II. 연구결과 ...75
• 1. 설문조사 ...75
• 가. 참여자의 인구 통계학적 특성 ...75
• 나. 게임사용의 현황 및 실태 ...76
• 다. 게임중독 예방프로그램의 효과분석 ...79
• 제5장 청소년 게임증독 예방프로그램의 종합평가지 분석 ...87
• I. 참여자 평가 결과 ...87
• 1. 초등학생 ...87
• 2. 중학생 ...92
• II. 지도자 평가 결과 ...97
• 1. 초등학생 ...97
• 2. 중학생 ...109
• 제6장 청소년게임증독 예방프로그램 수정.보완 ...122
• 제7장 요약 및 논의 ...124
• I. 청소년 게임중독 예방프로그램 지도자양성워크샵...124
• II. 청소년 게임중독 예방프로그램 시범운영...125
• III. 청소년 게임중독 예방프로그램의 효과검증 (사전.사후 비교)...126
• IV. 청소년 게임중독 예방프로그램의 종합평가지 분석...128
• V. 청소년 게임중독 예방프로그램의 수정.보완...129
• 참고문헌 ...132
• 부록 ...138
• [부록1] 청소년 게임중독 예방프로그램 효과검증을 위한 설문지(사전, 사후) ...138
• [부록2] 청소년 게임중독 예방프로그램 지도자 양성교육 평가지 ...143
• [부록3] 청소년 게임중독 예방프로그램 집단구성 및 실시 계획(양식) ...145
• [부록4] 청소년 게임중독 예방프로그램 운영일지(양식) ...146
• [부록5] 청소년 게임중독 예방프로그램 참여청소년명단 기록지(양식) ...148
• [부록6] 청소년 게임중독 예방프로그램 종합평가지(초등학생용) ...149
• [부록7] 청소년 게임중독 예방프로그램 종합평가지(중학생용) ...151
• [부록8] 청소년 게임중독 예방프로그램 종합평가지(지도자 및 보조지도자용) ...143
• [부록9] 초등학교 게임중독 예방프로그램 ...155
• [부록10] 중학교 게임중독 예방프로그램...241