초록 ▼

1. 연구 목적
○ 이 연구는 대표적인 청소년의 사회참여활동인 자원봉사활동을 활성화하는 동시에 저소득 가정 아동을 지원하기 위한 대안으로 청소년들이 멘토로 참여하는 청소년 멘토링활동을 활성화하기 위한 방안을 모색하는데 목적이 있음.
○ 학교, 지역사회기관, 전문가 등 지역사회 자원과의 연계를 통해서 청소년들의 다양한 재능을 효과적으로 활용할 수 있는 청소년 멘토링활동모델을 개발함으로써 청소년 봉사자에게는 의미 있는 봉사학습(service learning)의 기회를 제공하고, 저소득층 아동에게는 돌봄의 효과를 극대화할 수

1. 연구 목적
○ 이 연구는 대표적인 청소년의 사회참여활동인 자원봉사활동을 활성화하는 동시에 저소득 가정 아동을 지원하기 위한 대안으로 청소년들이 멘토로 참여하는 청소년 멘토링활동을 활성화하기 위한 방안을 모색하는데 목적이 있음.
○ 학교, 지역사회기관, 전문가 등 지역사회 자원과의 연계를 통해서 청소년들의 다양한 재능을 효과적으로 활용할 수 있는 청소년 멘토링활동모델을 개발함으로써 청소년 봉사자에게는 의미 있는 봉사학습(service learning)의 기회를 제공하고, 저소득층 아동에게는 돌봄의 효과를 극대화할 수 있는 방안을 마련하고자 함.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 연구요약 ... 3
• 목차 ... 9
• 표 목차 ... 13
• 그림 목차 ... 19
• I. 서론 ... 21
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ... 23
• 2. 연구의 내용 ... 26
• 3. 연구의 방법 ... 28
• 1) 문헌자료조사 ... 28
• 2) 전문가 자문 및 워크숍 개최 ... 28
• 3) 설문조사 ... 28
• 4) 청소년멘토링 시범사업 운영 및 상호효과 측정 ... 36
• 5) 포커스그룹인터뷰(FGI)및 참여관찰 ... 36
• 6) 사례조사 ... 37
• II. 이론적 배경 ... 39
• 1. 청소년 사회참여와 멘토링 활동 ... 41
• 1) 청소년 사회참여의 개념과 유형 ... 41
• 2) 청소년 사회참여로서의 멘토링활동 ... 43
• 2. 청소년 멘토링활동의 이론적 기초 ... 46
• 1) 청소년 멘토링 관련 이론 ... 46
• 2) 청소년의 멘토링활동 참여요인 ... 49
• 3) 청소년멘토링 활동의 효과 ... 52
• 3. 청소년멘토링활동 현황 ... 55
• 1) 청소년 봉사활동 제도 ... 55
• 2) 청소년 봉사활동 참여 현황 ... 57
• 3) 청소년멘토링활동 참여 현황 ... 61
• 4) 청소년멘토링활동의 문제점 ... 63
• III. 국내·외 청소년 멘토링프로그램 사례 ... 65
• 1. 국내 청소년멘토링프로그램 사례 ... 67
• 1) 조사기관의 개요 ... 67
• 2) 주요 조사내용 ... 68
• 3) 국내 사례조사 결과분석 및 시사점 ... 82
• 2. 외국의 청소년멘토링프로그램 사례 ... 91
• 1) 미국의 멘토링 프로그램 사례 ... 91
• 2) 유럽의 멘토링 프로그램 사례 ... 99
• 3) 호주와 뉴질랜드의 멘토링 프로그램 사례 ... 102
• 4) 외국의 다문화 가정 청소년을 위한 멘토링 사례 ... 105
• 5) 성공적인 멘토링 서비스와 프로그램 전략 ... 106
• 6) 소결 ... 115
• IV. 청소년 멘토링활동에 대한 요구분석 ... 121
• 1. 청소년의 사회참여 및 멘토링활동 요구분석 ... 123
• 1) 개인적 특성 ... 123
• 2) 청소년의 사회참여 ... 129
• 3) 청소년의 자원봉사활동 참여 ... 147
• 4) 청소년의 저소득가정 아동 대상 멘토링활동 참여 ... 165
• 5) 청소년의 사회참여 및 봉사활동 참여 영향 요인 ... 184
• 2. 코디네이터의 청소년멘토링활동에 대한 요구분석 ... 195
• 1) 개인적 특성 ... 195
• 2) 청소년의 사회참여에 대한 인식 ... 197
• 3) 청소년의 자원봉사활동 참여에 대한 인식 ... 203
• 4) 저소득가정 아동 대상의 멘토링활동 참여에 대한 인식 ... 208
• 5) 코디네이터의 주요 대상과 역할에 대한 인식 ... 213
• 6) 바람직한 청소년멘토링활동에 대한 인식 ... 215
• 3. 저소득 가정 아동의 멘토링활동에 대한 요구분석 ... 220
• 1) 개인적 특성 ... 220
• 2) 복지서비스에 대한 인식 및 욕구 ... 224
• 3) 청소년멘토링활동에 대한 욕구 ... 230
• 4. 청소년, 코디네이터, 아동의 멘토링활동에 대한 요구 비교 ... 239
• 1) 멘토링활동에 대한 필요성 ... 239
• 2) 멘토링활동 내용 ... 240
• 3) 멘토와 멘티의 성별 매칭방법 ... 242
• 4) 매칭기간 ... 243
• 5) 매칭 횟수 ... 244
• 6) 매칭 장소 ... 245
• 7) 매칭 방법 ... 246
• 5. 소결 ... 247
• 1) 요약 ... 247
• 2) 논의 및 시사점 ... 253
• V. 청소년멘톨이활동 시범사업 효과 분석 ... 259
• 1. 청소년 멘토링활동 시범사업 설계 ... 261
• 1) 시범사업 운영 모델 ... 261
• 2) 시범사업 효과 분석 설계 ... 262
• 2. 청소년멘토링활동 시범사업기관별 주요 활동내용 ... 265
• 1) 대구청소년종합지원센터 ... 265
• 2) 대전광역시청소년활동진흥센터 ... 269
• 3) 서울시립청소년활동진흥센터 ... 280
• 4) 박달재수련원 ... 285
• 5) 화성시자원봉사센터 ... 288
• 6) 한국BBS경상북도연맹 ... 299
• 3. 청소년멘토링활동 효과 분석 ... 305
• 1) 청소년멘토링활동이 멘티에게 미치는 영향 ... 305
• 2) 청소년 멘토링활동이 멘토에게 미치는 영향 ... 308
• 4. 청소년멘토링활동 시범사업에 대한 평가 ... 311
• 1) 멘토링 진행 과정 평가 ... 312
• 2) 멘티효과에 대한 평가 ... 321
• 3) 시범사업 관련자들의 기타 의견 ... 321
• 5. 청소년멘토링활동 시범사업 개선방안 ... 322
• VI. 청소년멘토링활동의 문제점과 활성화 방안 ... 327
• 1. 청소년멘토링활동의 문제점 ... 329
• 1) 청소년 멘토의 참여시간의 제약 ... 329
• 2) 비체계적인 멘토의 선발과 매칭 ... 330
• 3) 멘토링활동에 대한 멘티의 욕구 반영 부족 ... 330
• 4) 멘토링활동시 멘티의 안전 및 책임의 문제 ... 330
• 5) 멘토와 멘티의 청소년멘토링활동에 대한 이해와 교육·훈련 부족 ... 331
• 6) 멘토링프로그램 구성요소(연계기관) 간의 협력과 의사소통의 부족 ... 331
• 7) 멘토링활동 운영 지침서 부재 및 수퍼비전 부족 ... 332
• 8) 멘토링활동 운영재원의 부족 ... 332
• 9) 멘토링활동 평가 체계 미흡 ... 333
• 2. 청소년멘토링활동의 활성화 방안 ... 334
• 1) 멘토, 멘티, 코디네이터의 선발 및 교육·양성 방안 ... 334
• 2) 멘토링활동 프로그램 개발 방안 ... 337
• 3) 멘토와 멘티의 결연 및 멘토링활동 개선 방안 ... 340
• 4) 멘토링활동 기관간 연계 및 사회제도적 지원 방안 ... 342
• VII. 결론 ... 347
• 1. 연구 요약 ... 349
• 2. 정책 제안 ... 359
• 참 고 문 헌 ... 369
• 부록 ... 383
• 부록1. 아동의 서비스 욕구 조사(아동) ... 385
• 부록2. 청소년의 사회적 참여에 관한 의견조사(청소년) ... 395
• 부록3. 청소년의 사회적 참여에 관한 의견조사(코디네이터) ... 411
• 부록4. 멘티 효과성 측정 도구 ... 424
• 부록5. 멘토 효과성 측정 도구 ... 430
• 부록6. F.G.I. interview sheet (기관담당자) ... 440
• 부록7. F.G.I. interview sheet (코디네이터) ... 442
• 부록8. F.G.I. interview sheet (지역아동센터 담당자) ... 444
• 끝페이지 ... 455