초록 ▼

1. 교육운영 기본정보
□ 학위명칭
전북대학교 전자정보공학부는 전기공학전공, 전자공학전공, 컴퓨터공학전공으로 나누어져있으며, 1학년 때는 전문교양, 수학, 기초과학, 전공기초 영역 교과목을 공통으로 운영하고, 2학년부터 전공을 배정하여 각 전공의 교과과정을 이수하게 된다. 본 전기공학전문 프로그램은 2006학년도 입학생부터 한국공학교육인증원(ABEEK)의 KEC2005 인증기준에 따라 전기공학전문 프로그램을 이수할 수 있도록 운영하고 있다.
전북대학교 전기공학전문 프로그램은 공학교육인증기준에 따른 교과과정을 이수하는

1. 교육운영 기본정보
□ 학위명칭
전북대학교 전자정보공학부는 전기공학전공, 전자공학전공, 컴퓨터공학전공으로 나누어져있으며, 1학년 때는 전문교양, 수학, 기초과학, 전공기초 영역 교과목을 공통으로 운영하고, 2학년부터 전공을 배정하여 각 전공의 교과과정을 이수하게 된다. 본 전기공학전문 프로그램은 2006학년도 입학생부터 한국공학교육인증원(ABEEK)의 KEC2005 인증기준에 따라 전기공학전문 프로그램을 이수할 수 있도록 운영하고 있다.
전북대학교 전기공학전문 프로그램은 공학교육인증기준에 따른 교과과정을 이수하는 인증제도 운영 프로그램 기존 전북대학교 졸업기준에 따른 일반 프로그램의 2가지를 운영하고 있으며, 졸업증면서, 성적증명서 등 각종 증명서에 다음과 같은 2가지 종류의 학위를 각각 수여한다.
① 한국공학교육인증원으로부터 인증을 받은 전문 프로그램 졸업생은 “공학사(전기공학전문)” 및 “BS in Electrical Engineering”의 학위를 수여한다.
② 한국공학교육인증원으로부터 인증을 받지 않은 일반 프로그램(교육부 졸업기준) 졸업생은 “공학사”및 “BS in Engineering”의 학위를 수여한다.
□ 교육운영방식
전북대학교 전기공학전문 프로그램은 주 5일간(월 ∼ 금) 오전 9시부터 오후 6시까지 수업하는 주간편성만으로 운영된다. 학기는 봄 학기와 가을 학기로 구성되며, 각 학기는 15주를 기본으로 편성되고, 1주를 보강주로 편성하여 법정 공휴일 및 공식 행사에 따른 휴강을 보충할 수 있도록 한다. 또한 하기휴가와 동기휴가에 계절학기가 운영된다. 특히 학기 중 학업성취도가 떨어지는 학생들을 위하여 튜터링제를 운영하여 학업성취도를 향상시킬 수 있도록 하고 있다. 교과과정은 전기공학 기술과 관련된 이론적 지식과 실험실습교육을 바탕으로 설계, 해석 및 종합설계에 대한 전문지식을 갖춘 전기공학 기술자를 양성할 수 있도록 한국공학교육인증원의 기준에 맞도록 개정하였다.
현장실습을 제외한 대부분의 교과과정은 교내 강의실, 실험실습실, 전산교육실 등에서 이론 강의, 설계 및 프로젝트, 실험실습을 통하여 이루어진다. 전문교양 및 전공교과목 중 일부 강좌는 온라인 강의를 병행하여 진행되며, 교수ㆍ학습개발센터(http://ctl.chonbuk.ac.kr)에서는 e-러닝 콘텐츠교재 개발을 지원하고 있다. 산학협동을 지원하기 위하여 산학협동현장실습 과목을 산학협력단 주관으로 운영하고 있으며 수시제(4주, 3학점), 계절제(8주, 6학점), 학기제(20주, 18학점)가 있다.
전기공학전문 프로그램은 전공 소속 교수들이 강의를 주관하며 전자정보공학부 소속 3개 전공의 공통 과목의 경우에는 학부 소속 전체 교수들이 협력하여 공동으로 운영하고 있다. 또한 여러분반으로 이루어지는 교과목은 학생들에게 동일한 내용과 수준의 교육을 제공할 수 있도록 해당과목을 담당하는 교수들이 모여서 강의 계획을 수립하고 교과 내용을 협의하여 운영하고 있으며, 2개 이상의 분반의 경우 교과목 별로 주관 교수를 임명하여 운영하고 있다.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• NEXT사업 최종실적보고서 ... 2
• 서약서 ... 3
• 目次 ... 4
• I. 목표 대비 달성도 ... 6
• 1 . 교육운영 기본정보 ... 6
• 2 . 목표 대비 실적 ... 9
• 3 . 전공역량 강화를 위한 정량적 성과목표 대비 달성도 ... 124
• 4 . 산학협력 추진체계 및 정략적 성과 ... 147
• 5 . 사업추진체계의 효율적 운영실적 ... 155
• II. 전공역량강화 및 교육품질 개선 실적 ... 158
• 1. 발전계획에 대한 실적의 우수성 ... 158
• 2. 공학교육인증 제도개선의 우수성 ... 170
• 3. 교육목표의 우수성 ... 176
• 4. 학습성과의 우수성 ... 197
• 5. 교육활동의 우수성 ... 221
• 6. 교육환경의 우수성 ... 267
• III. 사업효과 ... 275
• 1. 만족도 조사결과 ... 275
• 2. 학생만족도(강의내용, 교육환경 등) ... 275
• 3. 산업체만족도(인턴십, IT멘토링 등) ... 277
• 4. 기타 효과 등 ... 280
• 5. 향후 사업효과 개선 노력 ... 281