초록 ▼

2009년 재한 외국인유학생 7만 5천여 명 가운데 중국유학생이 70.5%인 5만 3천여 명으로 그 비중이 가장 높다. 중국유학생은 한국어를 가장 잘 구사하는 지한파의 핵심그룹이며, 인터넷으로 한국이미지를 중국에 전달하는 데 최고의 영향력을 갖는 집단이며, 향후 고급 인적네트워크구축을 위해서도 지속적인 관리가 필요한 대상이다. 또한 유학생이라는 상당한 신분과 중국 내에서의 경제적 능력 및 부모의 사회적 지위 등을 감안하면 주변에 상당한 영향력을 행사할 수 있는 존재이기도 하다. 또한 이들은 혐한류를 중국에 전파하는 전위대이기도 하다

2009년 재한 외국인유학생 7만 5천여 명 가운데 중국유학생이 70.5%인 5만 3천여 명으로 그 비중이 가장 높다. 중국유학생은 한국어를 가장 잘 구사하는 지한파의 핵심그룹이며, 인터넷으로 한국이미지를 중국에 전달하는 데 최고의 영향력을 갖는 집단이며, 향후 고급 인적네트워크구축을 위해서도 지속적인 관리가 필요한 대상이다. 또한 유학생이라는 상당한 신분과 중국 내에서의 경제적 능력 및 부모의 사회적 지위 등을 감안하면 주변에 상당한 영향력을 행사할 수 있는 존재이기도 하다. 또한 이들은 혐한류를 중국에 전파하는 전위대이기도 하다. 즉 지한파이면서 한국에 대한 부정적 이미지를 결정적으로 퍼뜨리는 존재이라는 의미이다. 따라서 중국유학생을 知韓派에서 親韓派로, 또한 反韓派에서 知韓派로 유도하고 한국이미지를 부정적으로 전달하는 통로를 최소화하는 한편, 재중국 한국인 유학생도 중국에 대한 부정적 인식에서 벗어나도록 정부차원의 대책을 마련하고, 나아가 중국 정부에도 상호 시정을 요구하는 정책교류를 강화해야 한다. 그래서 이제는 중국유학생들이 원하는 것이 무엇이며, 한국의 유학정책에서 부족한 것이 무엇인지를 정확히 파악하고 대책을 마련해야 한다.
이들 중국유학생이 제기하는 문제는 몇 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 비자발급과 갱신과 관련한 번잡한 절차를 간소화해야 한다. 둘째, 유학생을 유치하면서 각 대학이 학교시설과 장학금 지급 등에 대해 과장 광고하는 것을 막아야 한다. 셋째, 학교 커리큘럼이 중국유학생에 대한 배려를 보다 적극적으로 고려해야 한다. 넷째, 지방대학 주변의 빈약한 문화시설과 학교 내의 기숙사 시설 부족 등 유학생에 대한 교육인프라가 부족하다. 다섯째, 학교당국의 유학생 관리체계가 허술하여 유학생이 별다른 도움을 받지 못하는 경우가 많다. 여섯째, 중국학생들은 한국인에게 무시당하는 느낌을 종종 받기 때문에 한국에 대한 호감이 줄어들기 때문에, 한국사회가 다문화사회에 어울리는 포용력을 가져야 한다.

Abstract ▼

Among 75,000 foreign students in Korea, Chinese students are the highest in ratio with 70.5% or 53,000 students. Chinese students are the core Pro-Korea Group and speak good Korean. They have the highest influence to convey the image of Korea to China, and they need to be managed continually in orde

Among 75,000 foreign students in Korea, Chinese students are the highest in ratio with 70.5% or 53,000 students. Chinese students are the core Pro-Korea Group and speak good Korean. They have the highest influence to convey the image of Korea to China, and they need to be managed continually in order to build high quality human networks in the future. In addition, considering their status as foreign students and the economic abilities and social positions of their parents in China, they can exercise significant influence to those around them. Moreover, they are the vanguard to convey anti-Korean wave to China. It means that they are familiar to Korea but spread negative images about Korea. Therefore, it is necessary to lead Chinese students from Familiar to Korea Group to Pro-Korea Group and from Anti-Korea Group to Familiar to Korea Group and minimize the channel to convey the negative images of Korea. On the other hand, it is also necessary for the government to make policies so that Korean students in China will also escape from the negative perception about China. The government needs to ask the Chinese government to exchange policies for mutual correction. Therefore, we need to know what the Chinese students want and what lacks in the studying abroad policies of Korea and build countermeasures.
The problems raised by these Chinese students can be summarized as follows. First, the complex procedures related to visa issuance and renewal must be simplified. Second, it must be prevented for universities to exaggerate about school facility and scholarship while attracting foreign students. Third, school curriculum must consider Chinese students more aggressively. Fourth, there are not enough educational infrastructures for foreign students such as poor cultural facilities around local universities and not enough dormitory facilities in schools. Fifth, schools' systems for managing foreign students are poor and not very helpful for foreign students. Sixth, Chinese students become less fond of Korean people as they often feel ignored by them. Therefore, Korean society needs to have tolerance for multi-cultural society.

목차 Contents

• 표 지 ... 1
• 제 출 문 ... 4
• 목 차 ... 7
• 표목차 ... 9
• 그림목차 ... 11
• 요 약 ... 15
• 제1장 연구 목적 및 방법 ... 19
• 제1절 연구 목적과 필요성 ... 19
• 제2절 연구 방법 ... 33
• 제2장 재한 중국인 유학생 현황과 유학양태 ... 35
• 제1절 중국인 유학생 현황 ... 35
• 제2절 중국인 유학생의 한국유학 선택 ... 40
• 제3절 중국인 유학생의 한국유학 제도 ... 45
• 제3장 재한 중국인 유학생의 교육 환경과 성과 및 활용 ... 49
• 제1절 중국인 유학생의 교육환경 ... 49
• 제2절 중국인 유학생의 교육 성과와 활용 ... 74
• 제4장 재중 한국인 유학생 현황과 양태 ... 81
• 제1절 한국 해외 유학생 현황 ... 81
• 제2절 재중 한국인 유학생 현황 ... 84
• 제3절 중국의 유학생 수용제도와 규정 ... 93
• 제5장 재중 한국인 유학생의 교육ㆍ생활환경 ... 109
• 제1절 중국 대학의 유학생 관리와 학사과정 ... 109
• 제2절 대학입학 이전의 생활적응 문제 ... 114
• 제3절 재중 유학생의 현지적응과 갈등 ... 118
• 제4절 중국유학에서 발생하는 문제들 ... 128
• 제6장 결론 및 정책제안 ... 143
• 제1절 한국의 유학생 수용ᆞ관리방안 개선 ... 143
• 제2절 재중 한국인유학생 문제 개선방안 ... 150
• 참고문헌 ... 159
• Abstract ... 163