초록 ▼

이 연구는 젊은 층 직업 종사자 중에서 이공계 졸업생이 차지하는 비율이 OECD 국가 중 가장 높음에도 불구하고 우수한 이공계 인력을 배출하지 못하고 있는 우리나라의 사회적 문제점에서 출발하였다. 이공계 인력의 질적 저하는 낮은 직업 안정성과 대우 등의 사회･경제적 환경, 이공계 대학 교육 자체의 문제점에서 주된 원인을 찾을 수 있다. 그러나 고등학교에서 이공계로 진학하는 학생들이 대학 수학에 필요한 과학적 기초 소양을 제대로 갖추고 있지 못하여 대학 교육의 질을 저하시킨다는 지적도 제기된 바 있다. 이러한 문제점에 대한 방안을 제

이 연구는 젊은 층 직업 종사자 중에서 이공계 졸업생이 차지하는 비율이 OECD 국가 중 가장 높음에도 불구하고 우수한 이공계 인력을 배출하지 못하고 있는 우리나라의 사회적 문제점에서 출발하였다. 이공계 인력의 질적 저하는 낮은 직업 안정성과 대우 등의 사회･경제적 환경, 이공계 대학 교육 자체의 문제점에서 주된 원인을 찾을 수 있다. 그러나 고등학교에서 이공계로 진학하는 학생들이 대학 수학에 필요한 과학적 기초 소양을 제대로 갖추고 있지 못하여 대학 교육의 질을 저하시킨다는 지적도 제기된 바 있다. 이러한 문제점에 대한 방안을 제시하기 위해서는 고등학교 과학 교육이 이공계 진학생들에게 적합한 과학 학습 경험을 제공하고 있는 지를 살펴보는 것이 필요하다.
이 연구에서는 대학 교육과 연계한 측면에서 고등학교 과학 교육이 이공계 대학 수학(修學)에 어떤 영향을 주는지를 짚어 봄으로써 고등학교 과학 교육과정과 교수․학습, 그리고 이에 따른 입시 체제 등이 우수한 이공계 인력을 양성하기에 적절한지를 분석, 진단하고자 하였다. 이 연구 결과는 이공계 진학생을 위한 일반계 고등학교의 과학 교육을 개선하는 데 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
연구 방법으로는 문헌 분석, 이공계 대학생을 대상으로 한 포커스그룹 인터뷰와 설문 조사, 그리고 과학 중점학교에 재직 중인 과학 교사를 대상으로 한 설문 조사 등을 활용하였다. 설문 도구는 선행 연구와 포커스그룹 인터뷰 결과를 바탕으로 연구진이 자체 개발하였다.

Abstract ▼

The research was initiated after recognizing several social issues that sufficient numbers of science and technology graduates are lacking among our high-quality human resources. Although the percentage of science and technology graduates among young employees is the highest among OECD countries, we

The research was initiated after recognizing several social issues that sufficient numbers of science and technology graduates are lacking among our high-quality human resources. Although the percentage of science and technology graduates among young employees is the highest among OECD countries, we are experiencing a decrease in the quality of these graduates. The reason for this decrease might be found in the socio-economic environment, including the conditions that result in instability within the profession of science and technology and associated salaries and problems with science and technology colleges. Another reason might be the reduced quality of tertiary education caused by the fact that students do not gain the basic scientific literacy in high school that is required to study science and technology subjects when they enter tertiary education. To suggest how to solve these issues, the research investigated if high schools provide the appropriate science learning experience to students who will study science and technology at the college and university level.
In this research, the research investigated how high school science education affects learning science and technology at the college and university level on the continuation of tertiary education. From the results of the investigation, the research analyzed and diagnosed if the science curriculum, teaching and learning in science, and the university entrance system are appropriate for developing high-quality human resources in science and technology. The results of the research can be used to improve science education in academic high schools for students who will major in science and technology at the tertiary level.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 연구협력진 ... 3
• 머리말 ... 5
• 연구요약 ... 7
• 차례 ... 11
• 표 차례 ... 13
• 그림 차례 ... 15
• I. 서론 ... 17
• 1. 연구의 필요성과 목적 ... 19
• 2. 선행 연구 ... 21
• 3. 연구 내용 ... 29
• II. 연구 방법 ... 33
• 1. 이공계 대학생 포커스그룹 인터뷰 ... 35
• 2. 이공계 대학생 설문 조사 ... 40
• 3. 과학 교사 설문 조사 ... 46
• 4. 설문 자료 분석 ... 48
• 5. 연구의 제한점 ... 50
• III. 이공계 대학생과 과학 교사의 고등학교 과학 수업에 대한 인식 ... 53
• 1. 과학 수업 성격과 수업 방법에 대한 인식 ... 55
• 2. 과학 교육 목표별 수업 만족도 ... 63
• IV. 고등학교 과학 학습 경험이 이공계 대학에서의 수학에 미치는 영향 ... 65
• 1. 과학 선택 과목 이수가 이공계 대학 수학에 미치는 영향 ... 68
• 2. 고등학교 과학 수업 성격이 전공별 이공계 대학 수학에 미치는 영향 ... 78
• 3. 고등학교 과학 학습 경험이 이공계 대학 수학에 미치는 영향에 대한 대학생과 과학 교사의 인식 ... 83
• V. 이공계 대학생과 과학 교사 관점에서의 과학 교육 개선 방향 ... 93
• 1. 이공계 수학에 영향을 주는 요인에 대한 인식 ... 95
• 2. 이공계 진학생을 위한 고등학교 과학 교육 개선 방향 ... 103
• 3. 과학 중점학교 운영에 따른 학교 과학 교육과정과 수업에서의 변화 ... 106
• VI. 요약 및 정책 제언 ... 113
• 1. 요약 ... 115
• 2. 정책 제언을 위한 논의 ... 123
• 3. 정책 제언 및 시행 조건 ... 131
• 4. 추후 연구 제언 ... 140
• 참고문헌 ... 142
• ABSTRACT ... 146
• 부록 ... 153
• <부록 1 이공계 대학생 설문지> 이공계 진학생을 위한 고등학교 과학 교육 개선 연구 설문 조사 ... 155
• <부록 2 과학 교사용 설문지> 이공계 진학생을 위한 고등학교 과학 교육 개선 연구 설문 조사(과학교사용) ... 163