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NTIS 바로가기주관연구기관 | 한국교육과정평가원 Korea Institute Of Curriculum & Evaluation |
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보고서유형 | 최종보고서 |
발행국가 | 대한민국 |
언어 | 한국어 |
발행년월 | 2011-12 |
과제시작연도 | 2011 |
주관부처 | 국무조정실 |
사업 관리 기관 | 한국교육과정평가원 Korea Institute Of Curriculum & Evaluation |
등록번호 | TRKO201300029837 |
과제고유번호 | 1105004947 |
DB 구축일자 | 2013-10-26 |
DOI | https://doi.org/10.23000/TRKO201300029837 |
본 연구는 2011년 국가수준 학업성취도 평가 도구의 개발과 채점, 결과 보고와 관련한 연구 내용을 제시하고 이를 바탕으로 학업성취도 평가의 평가 내용 및 방범을 개선하는 방안을 모색하고자 하였다. 2011년 국가수준 학업성취도 평가 출제 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
• 2011년 국가수준 학업성취도 평가 체제의 변화
2011년 2월 발표된 '2011년 국가수준 학업성취도 평가 계획'에 따라 평가 일정, 평가 과목, 평가 범위 등에 다소의 변화가 있었으며, 검사지 구성에도 변화가 있었다.
The purpose of the present study was to show the process and contents related to the development, scoring, and score reporting of the National Assessment of Fducalional Achievement (NAEA). Based on such data, this study also aimed to search for ways to improve the development and scoring the NAEA. T
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