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전통과학·공학 기술 프로젝트 - 조선시대의 물시계 "자격루"

보고서 정보
주관연구기관 한국과학창의재단
Korea Foundation for the Advancement of Science and Creativity
보고서유형최종보고서
발행국가대한민국
언어 한국어
발행년월2012-12
주관부처 교육과학기술부
Ministry of Education and Science Technology(MEST)
등록번호 TRKO201400012488
DB 구축일자 2014-08-23

초록

Ⅰ 서 론
1. 연구의 필요성
현대사회는 저장된 대량의 지식 데이터베이스를 활용하여 많은 판단과 의사 결정을 하는 지식 기반 사회로 접어들으며, 과거에 비하여 새로운 지식의 창출, 확산, 변화 등 지식의 생명주기가 점점 짧아지고, 많은 양의 정보가 창출되는 지식 정보 사회이다. 이러한 현대사회에서는 새로운 복잡한 문제에 직면 했을 때 상황에 맞는 해결책을 마련하거나 의사결정하기 위해 단일 교과로 구분하기 어려운 통합된 형태의 지식을 요구하므로 단순한 지식 암기와 단일 교과의 지식만으로는 문제해결이 어렵다. 교육계에서도 이

목차 Contents

  • 표지 ... 1
  • 2012년 융합인재교육(STEAM) 교사연구회 결과보고서 ... 2
  • 목 차 ... 3
  • 표 차례 ... 5
  • 그림 차례 ... 6
  • I 서 론 ... 7
  • 1. 연구의 필요성 ... 7
  • 2. 연구의 목적 ... 9
  • 3. 용어의 정의 ... 9
  • 4. 연구의 범위 ... 11
  • II 이론적 배경 ... 12
  • 1. STEAM 교육 ... 12
  • 2. 프로젝트 수행법 ... 17
  • 3. 협동을 위한 협동학습 모형 ... 19
  • III 연구의 설계 ... 21
  • 1. 내용 설계 수레바퀴모형 ... 22
  • 2. 방법 설계 협동 퍼즐모형 ... 25
  • IV 연구의 실제 ... 27
  • 1. 융합 프로젝트 교사연구자 모집 ... 27
  • 2. 융합 프로젝트 주제 선정 ... 28
  • 3. 개별 연구과제 선정 ... 29
  • 4. 교과 수업요소 추출 ... 29
  • 5. 학생 연구자 모집 ... 34
  • 6. 수업 모델 선정 ... 35
  • 7. 수업지도안 작성 ... 37
  • 8. 주제 중심 STEAM 프로젝트 수업 적용 ... 39
  • 9. 다학문적 융합연구 ... 40
  • 10. 작품화 ... 45
  • V. 연구 과제의 결과 ... 46
  • 1. 검증 계획 ... 46
  • 2. 검증 방법 ... 48
  • 2. 검증 내용 ... 50
  • VI. 결론 ... 57
  • VII. 참고 문헌 ... 60
  • 부 록 ... 62
  • 끝페이지 ... 292

연구자의 다른 보고서 :

참고문헌 (25)

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